【正文】 事半功倍的效果。四、制定讀書(shū)計(jì)劃 書(shū)海茫茫，我們能讀到的書(shū)只不過(guò)是其中的滄海一粟，但只要認(rèn)真讀了，就會(huì)豐富我們的童年，快樂(lè)我們的人生?！疤羰场保瑢?duì)我們有好處的書(shū)不能因?yàn)椴幌矚g就不讀了。（出示課件）在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。生2：這個(gè)乞丐有再多的錢(qián)，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。B：（慢慢走下臺(tái)，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老爺爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）??看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？ 同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講 3上課講話 4上課打瞌睡5不文明禮貌請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱在剛才尋找道德垃圾的過(guò)程中，相信伴隨我們活動(dòng)的舉行道德垃圾會(huì)越來(lái)越少，然而每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，這是我們無(wú)法回避的問(wèn)題，下面進(jìn)行：：系列活動(dòng)之二尋找自身的不良習(xí)慣：同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將會(huì)受益終身，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會(huì)適得其反，那我們自身都有哪些不好的習(xí)慣呢？壞習(xí)慣又有哪些壞處呢？請(qǐng)四人小組交流討論。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。生4：寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些家務(wù)，這也種是一好習(xí)慣。家務(wù)事，主動(dòng)干，洗碗筷，掃庭院。不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電。作值日，保整潔，無(wú)亂吐，無(wú)紙屑。同學(xué)們先自由讀，然后我們分組讀。主持人：首先請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，她每次考試總在前幾名，她有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？同學(xué)發(fā)言。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。主持人：下面有請(qǐng)我們的班主任給我們做總結(jié)，掌聲有請(qǐng)。希望同學(xué)們能通過(guò)這次班會(huì)，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)主題班會(huì)，讓全班同學(xué)更具體、深入地理解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好的事例，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)文明的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè)、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭(zhēng)在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。這節(jié)課我們一起走進(jìn)活動(dòng)課——好習(xí)慣，早養(yǎng)成。①指名說(shuō)說(shuō)兒歌中提到了哪些好習(xí)慣？ ②討論、交流其實(shí)大家在一年多的學(xué)習(xí)生活中，大家已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請(qǐng)把你在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣講給小組成員聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來(lái)什么好處？ 小組交流，全班匯報(bào)③請(qǐng)家長(zhǎng)代表說(shuō)說(shuō)，他是怎樣幫助你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的？ ④如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們會(huì)怎么樣？ 全班交流⑤同學(xué)們，通過(guò)大家的交流，老師歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)看大屏幕：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣?！?其實(shí)，這句話的含義就是：一個(gè)好習(xí)慣成就美好人生。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要與好習(xí)慣為友，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)，讓習(xí)慣之花常開(kāi)心中！第五篇：養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)教案好習(xí)慣，益終生七(2)班主題班會(huì)教案班會(huì)目的：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？老師出示答案：乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。老師：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說(shuō)性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富，我們這次班會(huì)的主題就是《好習(xí)慣，益終生》。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說(shuō)話。三、互相學(xué)習(xí)——說(shuō)說(shuō)你我的好習(xí)慣師：現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)別人的好習(xí)慣生1：上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。2：每天放學(xué)后回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。6：早晨起床到室外跑跑步。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。宣誓完畢，同學(xué)們請(qǐng)坐五、教師寄語(yǔ)：同學(xué)們，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天