【正文】 _________________，______________________。除詩(shī)歌、戲劇外文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。因：根據(jù)；制：制定；宜：適宜的措施。（1）到（2）寫（3）生氣、發(fā)怒(4)對(duì)……說，告訴（4分）A（2分）1（你）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。第②處“笑了”：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的“計(jì)謀”而感到高興。第一次用親情打動(dòng)兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵(lì)兒子思考探索，想辦法提高衣服的價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）（1分）；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)（超越自我）（1分）。（李煜《相見歡》）（3），洪爐照破夜沉沉。，完成下列幾題（6分）雪花純潔的晶瑩，雪景詩(shī)意的寧?kù)o，歷來是文人墨客深情詠233。（1)給文中的拼音寫出正確的漢字。(4分）A輕盈 B驚喜 C奇妙 D調(diào)皮，選自一個(gè)學(xué)生的習(xí)作，有六處有問題，你能幫忙修改一下嗎？（要求：請(qǐng)使用修改符號(hào)，改在原句上）(6分）你也許成為不了一個(gè)高尚的人，但你卻能成為一個(gè)偉大的人?！俺踔猩鷧⒓由鐓^(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。二、現(xiàn)代文閱讀；閱讀下面文章,完成1～10題?！雹凼軐櫲趔@，忙問是啥。⑥說是烘蛋糕，其實(shí)，烘焙的是心情。把各種配料準(zhǔn)確無誤地稱好備妥，像攀爬高峰那般小心，像校對(duì)文稿那樣的細(xì)心，像教導(dǎo)孩子那般的耐心，翻攪、調(diào)弄、拌和，最后，滿懷愛心地送進(jìn)烘爐。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香蘭蛋糕翠綠似玉，香蕉蛋糕狀如滿月，乳酪蛋糕貌似絲綢。⑨吃過蛋糕后，有人戲謔地勸我改行，哇，想到日后我家門口或?qū)⒂腥伺牌痖L(zhǎng)龍搶購(gòu)每天新鮮出爐而“限量供應(yīng)”的蛋糕，頓覺前景燦爛，兀自微笑。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案②許多時(shí)候，心情發(fā)亮，我便抱著“獨(dú)樂不如眾樂樂”的心態(tài)，烘焙各式蛋糕，分送親戚、朋友、鄰居、同事。請(qǐng)從文中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子并加以品析。②2006年10月，一個(gè)國(guó)際生物學(xué)家小組經(jīng)過三個(gè)星期的努力，在偏遠(yuǎn)的“法國(guó)環(huán)礁淺灘”附近海域采集到2500多個(gè)物種。許多物種在夏威夷群島西北部海域從未發(fā)現(xiàn)過，也可以說在整個(gè)夏威夷島的食物鏈里沒有任何記錄。雖然這種螃蟹不是第一次發(fā)現(xiàn)，但是也是一種罕見的動(dòng)物。呯呯蟹帶著?？奶幣佬校？麆t收集珊瑚礁上的有機(jī)物，一些自己吃，一些則提供給呯呯蟹。這種海星比一般海星活躍得多，因此科學(xué)家認(rèn)為它可能天敵很少。他說：“在新發(fā)現(xiàn)的生物中，有很多的生物體，人們第一眼看到都驚呼39。希望我們的工作能夠引起人們對(duì)美麗的海洋生物的關(guān)注，從而以實(shí)際行動(dòng)更好地保護(hù)日趨脆弱的海洋生態(tài)環(huán)境。 jiāng n225。ng 泥()阻()真()()二、把合適的音節(jié)填在括號(hào)里。o我六歲離開我的生母，中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔（）喪。三、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（用關(guān)聯(lián)詞連接成一句話）六、把下列句子補(bǔ)充完整，并在橫線上寫一句你平時(shí)積累的類似的句子。（3分）世界最長(zhǎng)的古代防御工事——____________________世界最高的咸水湖——__________________________世界最高的山峰——____________________________ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）八、文段閱讀。帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情爭(zhēng)奪了好久得不到解決。帝國(guó)主義完全想錯(cuò)了，中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒出世呢。（2分）用“______ ”劃出能說明“要挾”意思的句子。于是，我天天盼望爸爸回來，夜夜都在想著那件珍貴的禮物。我一看那盒子非常精致，猜想里面裝的是非常貴重的禮物，我心里不知有多高興。有的鮮紅，有的翠綠，有的碧藍(lán)，有的潔白，非常美麗。（2分）從閃閃發(fā)光的雨花石中，我仿佛看到了無數(shù)先烈為革命前赴后繼、英勇不屈的光輝形象，似乎看到了爸爸對(duì)兒子寄予無限希望的一顆閃光的紅心——一顆希望后輩繼承先烈革命精神的心！第三部分：習(xí)作（40分）九、習(xí)作（40分）圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題寫一篇演講稿或自己讀過的描寫中華兒女為國(guó)爭(zhēng)光的文章寫一篇讀后感。下列理解正確的是（）A、人類沒有偶像就會(huì)滅亡B、偶像崇拜是人類社會(huì)的正常現(xiàn)象 C、崇拜偶像是為了生活的更好D、崇拜偶像能得到我們想要的東西、歌壇之星、體壇之星、科學(xué)之星等“群星閃耀”的是代理，我們應(yīng)該（）A、尋尋覓覓在燦爛星空中迷失自我B、善于模仿群星的成功之路C、追趕時(shí)髦，追求浪漫，尋求刺激D、走自己的路，堅(jiān)定追尋自己的理想，成就自我 ,而走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求是()A、擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置B、與父母保持一定的心理距離 C、情緒自控能力有較大提高D、學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和痛苦 （）A、考試同學(xué)偷看我的試卷并要求我替他保密B、同學(xué)做了好事，但他不讓我告訴老師 C、小林?jǐn)y帶三棱刀到校，他不準(zhǔn)我們亂說D小杜發(fā)現(xiàn)鄰居吸毒，可不敢告訴別人 ，不涉及公民隱私權(quán)保護(hù)的是（）A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 C、《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》D、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 （）A、私拆他人信件，偷看他人日記B、警方依法監(jiān)聽犯罪嫌疑人電話C、隨意公開他人姓名、住址和電話等信息D、道聽途說傳播他人的身體隱疾或缺陷 ，美麗優(yōu)雅；青春時(shí)歌，激情昂揚(yáng)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人 B、莫等閑，白了少年頭，空悲切C、青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂D、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí) ，下列說法正確的有（）A、青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長(zhǎng)過程中的正?，F(xiàn)象B、一味逆反，害人害己C、從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘D、逆反心理是正確的，子女可以反抗父母 、18歲這段美好年華稱為“青春期”。下列觀點(diǎn)合理的有（）A、凡是流行的都是好東西，我們都要喜歡B、凡是流行的都不是好東西，我們都要拒絕 C、流行的東西有積極向上的，也有消極頹廢的D、流行多姿多彩，利弊皆有，學(xué)生身高體重不再報(bào)出數(shù)字，內(nèi)科在簾內(nèi)脫衣檢查，盡量做到男醫(yī)生檢查男生，女醫(yī)生檢查女生。你認(rèn)為下列說法可能合理的有（）A、分?jǐn)?shù)是誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的結(jié)果，不公開分?jǐn)?shù)，難以激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)B、分?jǐn)?shù)的高低與否，它都是一個(gè)既成事實(shí)，要勇敢面對(duì) C、父母不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，更應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法D、把分?jǐn)?shù)作為隱私不能一概而論，而應(yīng)看是否有利于保護(hù)學(xué)生的自尊 （）A、花枝招展B、扭扭捏捏C、文靜、細(xì)膩、善解人意D、大方、穩(wěn)重 （）A、男女生個(gè)性上各具特點(diǎn)B、男女生看問題的角度上有一定差異 C、男女生興趣愛好完全不同D、男女生在智力和體力上有很大差異，在招聘員工時(shí)，67%用人單位提出了性別限制；80%的女大學(xué)生表示自己曾在求職中遭遇性別歧視。材料二：“再高雅的東西，只要成為流行而被盲目地追捧，就一定會(huì)沾染一身低俗的灰塵。門上貼著告示：早上7:00之前父母不得入內(nèi)；晚上7:30—10：00之前不許打擾；有事請(qǐng)敲門。寫出理由。材料二：美麗標(biāo)準(zhǔn)：從古至今跟著男人的心在變。四、請(qǐng)你進(jìn)行活動(dòng)與探究“追星”的問題時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)為了使自己在各方面更像偶像，從發(fā)型、服飾到說話、走路都與偶像一模一樣。(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要列舉探究活動(dòng)的程序。報(bào)載，為保護(hù)顧客隱私，在一工商銀行內(nèi)，柜臺(tái)前劃了“一米線”，同時(shí)設(shè)置警報(bào)，一旦越線，就有“請(qǐng)站在一米線外”的提示音。（2）請(qǐng)你調(diào)查，生活中還有哪些不尊重他人隱私的現(xiàn)象。不料恰巧被班上小紅看到了，兩人回到教室后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們議論紛紛。n（）起來，還是睡不著。（4分）千錘百煉氣勢(shì)磅礴課捐雜稅酣然入夢(mèng)大現(xiàn)身手猝不及防饑餓難耐懸崖峭壁萬瀨俱寂神彩飛揚(yáng)3．默寫詩(shī)文的上句或下句，在括號(hào)內(nèi)橫線上寫出相應(yīng)的作家或作品名。（蕭華《四渡赤水出奇兵》③風(fēng)雨侵衣骨更硬。（兩句任選一句）⑴中文口號(hào)為：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想⑵英文口號(hào)為：OneWorld，OneDream6．國(guó)慶節(jié)快到了，班級(jí)要開展“祖國(guó)頌”的主題班會(huì)，由你擔(dān)任主持人，為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，并請(qǐng)你根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（4分）①長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵是什么？②我們今天需不需要長(zhǎng)征精神？美文共欣賞三、閱讀理解（45分）（一）閱讀《老山界》一文中的選段，完成8——13題。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。不知什么時(shí)候又睡著了。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽?！搅松巾?，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。（3分）10．選文第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點(diǎn)矛盾，說說你對(duì)該句的理解。在我們的生活中也常常因?yàn)槟撤N聲音而顯得周圍環(huán)境的寧?kù)o，試舉一例加以描述。⑶你還記得我嗎？在你離開這個(gè)世界的時(shí)候，是我抱著你啊?、饶菚r(shí)，我是一個(gè)入伍不到一年的汽車兵。同志們覺得自己牦牛似的身體用不著這樣多事，你不依，板起臉很嚴(yán)肅地說：“‘牦?！膊恍?！高山癥對(duì)誰(shuí)都不客氣。你照例跑上跑下為戰(zhàn)士們檢查身體。當(dāng)大家把你從叉子槍上抱起來時(shí)，你已經(jīng)奄奄一息了……⑾我開著車飛一樣向拉薩駛?cè)?。女?zhàn)友，你睡得多么安詳：躺在草原露營(yíng)，枕著寒風(fēng)長(zhǎng)眠，蓋著六月雪被，伴著無名小溪。你的墳包還是那么一堆普普通通的黃土。⒄我給你的墳上蓋了一把新土，又深深地給你鞠了個(gè)躬，和你告別……⒅幾十年來，在我心中，你始終像用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光一樣光榮、偉大。（4分）15．對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解分析有誤的是哪兩項(xiàng)？（）（）（4分）A．第⑴段中景物描寫為全文營(yíng)造了一種肅穆、悲涼的氣氛,烘托了“我”當(dāng)時(shí)心情。E．文章多次寫到“我”眼中女兵墓的變化，表明人們并沒有因時(shí)光的流逝而淡忘了這位無名女兵。將軍踏著月光走來了，身后跟著一大幫陪同和隨行人員。他知道，眼前這位威嚴(yán)的將軍是戰(zhàn)爭(zhēng)年代被稱為“常勝將軍”的軍區(qū)司令員。士兵的眼睛濕潤(rùn)了，手不由悄悄伸進(jìn)褲兜里去摸那封已看了無數(shù)次的家信。毛澤東曾經(jīng)說過，人是需要點(diǎn)精神的。所謂“九詞”，即人們交往中最常用的九個(gè)詞:誰(shuí)、什么、什么樣、怎么樣、為什么、何時(shí)、何地、多少、假如。山川具備了精神，便可以傳遞出一種鬼斧神工的氣勢(shì)，一種江云變霞的神韻，如泰山的雄奇，如長(zhǎng)江的博大。精神，有時(shí)需要的是充滿激情，富于夸張想象；精神，有時(shí)又需要以靜制動(dòng)，不事張揚(yáng)的沉默狀態(tài)。