八年級語文培優(yōu)補差計劃-預覽頁
【正文】 的提高，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。閱讀應達到的要求：在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容。閱讀科技作品,注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。寫簡短的演講稿。充分利用課堂主陣地引導學生自主、合作、探究的學習，獨立思考，敢于創(chuàng)新，提高口頭表達和書面表達能力；培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力；引發(fā)學生思考個人與祖國的關系，思考人格的升華，思考多元文化，思考理想與人生；重視課外閱讀訓練，擴大知識面，激活生活體驗。認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、主要措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補差教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。5．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。四、學生名單優(yōu)生名單：周瑞雪王欣蕊上官雨軒張浩軒渠軼多王涵悅厲顥慈后進生名單：蓋明珠唐銘駿李端洋聞俊康李玉彤喬雨露蔣繼翔第四篇：八年級物理培優(yōu)補差計劃八年級物理培優(yōu)補差計劃陳忠培 河臺中學根據期中考試成績，結合教學進度、計劃和學生實際情況，在剩下的復習關鍵時刻特制定培優(yōu)補差計劃。二、補差計劃對于學困生的學習，首先要激發(fā)他們的學習積極性，每節(jié)復習課的任務給他們放寬條件，只要能完成。復習計劃八年級物理在本學期的工作計劃的指引下現已進入復習階段，為了使每個學生能夠抓好這段關鍵時期的學習，在期末考試中能考出理想的成績，先將下階段詳細地復習計劃如下：首先，制訂詳細的課時復習計劃。對于知識應用的類型題以目標為主，隨講隨練。作為一名任課教師能夠代表你水平的就是你的得意門生。其次給他們介紹一些物理的學習方法。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。做好優(yōu)良學生的“補差”工作因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。堅持不懈地關愛后進生。
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