【摘要】聲音的傳播（蘇教版）四年級科學上冊課件聲波：（1）超聲波（2）次聲波波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。超聲波及其應(yīng)用人耳最高只能感覺到大約20000Hz的聲波，頻率更高的聲波就是超聲了．超聲波廣泛地應(yīng)用在
2025-11-02 06:22
【摘要】怎樣搭配食物小學科學蘇教版四年級上冊第四單元第二課沒胃口我們喜歡米飯和蔬菜~~再來三個漢堡??！合理搭配健康飲食
【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學丁婷尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學科學四年級上冊第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準備從以下幾個方面展開我的說課：一、教材分析和學情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課，是在第1課空氣具有流動性的基礎(chǔ)上的一個延伸，了解熱
2025-11-10 19:16
【摘要】熱空氣和冷空氣教學設(shè)計茅陽二小宋華萍一、教學目標：1、過程與方法：（1）通過實驗學會由看風向來了解冷熱空氣的對流。（2）會分析風的形成和流動，熱空氣上升。2、科學知識與技能：（1）知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風。（2）知道熱空氣上升，冷空氣下降。（3）了解熱氣球和孔明燈的升空原理。
2025-11-11 00:46
【摘要】熱空氣和冷空氣課題：熱空氣和冷空氣課時：2課時課型：綜合科教師：肖興文年級：四年級學情分析：在生活中，學生?？吹綗釟馇?，熱氣球為什么會上升，熱氣球下面的火焰有什么作用，可能還無法理解，但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對這節(jié)課的熱情，從而形成系統(tǒng)的認識。教學目標：知識與能力：空氣上升的
2025-11-25 21:35
【摘要】2021---2021學年度第一學期四年級第東溝小學水在加熱和冷卻后教學目標過程與方法1．知道水在自然界的存在有多種形式，知道水的三態(tài)變化條件。2．能夠做雨、霜、霧的模擬實驗，了解它們的成因。知識與技能1．能夠通過對蒸發(fā)現(xiàn)象的研究，了解空氣中水蒸氣的來源。2．能夠設(shè)計并完成影響蒸發(fā)快慢因素的實驗。情感態(tài)度價
2025-11-25 19:17
【摘要】角的分類和畫角練習執(zhí)教日期年月日教學內(nèi)容蘇教版小學數(shù)學第七冊教科書P24，想想做做3-7共幾課時2課型練習第幾課時2教學目標1、使學生進一步掌握角的分類，用量角器及三角板畫角的方法。2、進一步發(fā)展學生的空間觀念。3、發(fā)展學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生主動探索精
2024-12-08 13:58
【摘要】20、它們會生熱嗎編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：通過本課的探究活動，讓學生認識到冬天穿上棉衣就會暖和的原因。教學目標：1．知識目標：了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。2．技能目標：能對觀察到的現(xiàn)象進行大膽的猜想，會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱，并用科學的觀點加以解釋。
2025-11-26 07:18
【摘要】陳莊鎮(zhèn)付窩小學科學學科電子備課稿課題21、誰熱的快：課時：1課型：新授主備人：郭水照二備教學目標：1、能用簡單測量工具(溫度計)對陽光下不同顏色的物體
2025-11-26 07:16
【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學教學對象四年級（1）提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點：認識空氣的性質(zhì)。2、難點：探究壓縮空氣的力量。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能：知道空氣是占據(jù)一定空間的；知道空氣有質(zhì)量（比相同體積的水輕）；知道空
【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊教學案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來·知道空氣是有壓力的教學重難點空氣不僅占據(jù)一定空間，而且有質(zhì)量，不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學思路
【摘要】冷熱與溫度【教學目標】過程與方法：。。知識與技能：；，溫度下降是有規(guī)律的。情感、態(tài)度與價值觀：感悟到生活中處處有科學，體會到科學探究的快樂?！窘虒W重難點】學會測量水溫的方法。【教學準備】冷水、熱水、燒杯（或一次性塑料杯）、溫度計、鐵架臺?！菊n時安排】2課時第1
2025-11-11 00:47
【摘要】2020年小學科學“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效教學”觀摩研討活動《不同的聲音》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】蘇教版四年級科學上冊教材第36-37頁。【教學目標】1.引領(lǐng)學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。，就同一個物體而言，試著提出聲音強弱與哪些條件有關(guān)系。、長短、粗細、大小有關(guān)。4、體驗探究不同聲音的樂趣，
2025-11-10 21:33
【摘要】《聲音的產(chǎn)生》教學設(shè)計【學習目標】過程與方法：△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程?！髟谟^察、描述的活動中，積極思考交流。知識與技能：△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察，知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀：
【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設(shè)計一、教學目標（一）知識與技能引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，探究聲音產(chǎn)生的原因。（二）過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑-—猜想假設(shè)-—觀察實驗-—合作交流等方式，讓學生親歷科學探究過程之中的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問題-—推測結(jié)果
2024-12-08 04:29
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