【正文】 對。請大家思考一下，作者寫作本文的目的是什么？明確：揭露資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系的同時，寄予作者美好的愿望，希望人與人之間多一份關(guān)愛，多一份溫情。三、欣賞巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)?！薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的聯(lián)系了。這節(jié)課我們就來看一個“嫌貧愛富”的故事。說明于勒處境不同便有不同的評價。（１）個別讀完“盼”的細(xì)節(jié)，師問：為什么他們熱切的盼望于勒歸來？生回答。（說明）回答這個問題由于學(xué)生是初步接觸課文，思考問題或許過于表面化。是于勒的為人造成的。４、是菲利普夫婦經(jīng)濟(jì)不富裕造成的。６、是菲利普夫婦的思想意識造成的。明確：直接原因菲利普夫婦只認(rèn)識錢而于勒又淪落為窮人，其根本原因是：那個金錢至上的社會制度。他們順理成章的盼著“親弟”錢財?shù)闹С?。沒有錢，長腳的女婿自然更是隨時可以邁出家門……圖示形象得表明了社會中金錢關(guān)系的主題。結(jié)合以下圖示進(jìn)行比較。提問：在作者心中大人與小孩的分量哪個更重？生答：若瑟夫的心理描寫，體現(xiàn)了孩童的純真、善良，與大人的勢力、刻薄形成了對比。五、填圖。只畫坐標(biāo)，其他由學(xué)生自由描繪。六 你看了這個“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？ 生自由發(fā)言。附板書設(shè)計：我的叔叔于勒 莫泊桑于 勒：窮―――富―――窮 赤裸裸的金錢關(guān)系菲利普夫婦：攆―――盼―――躲第三篇：九年級上冊：《我的叔叔于勒》教案《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確梳理小說的故事情節(jié)，理解主題思想。教學(xué)重點準(zhǔn)確梳理小說的故事情節(jié)，理解把握小說的主題思想?！边@是小說中的原話, 點明了于勒與我們一家的血緣關(guān)系。追問：同學(xué)，你覺得于勒“可憐”，菲利普夫婦“可恨”嗎？教師：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。原文：我母親也怕起來，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這么胡說八道？”批注：“吞吞吐吐”一詞，表現(xiàn)了母親不愿意面對現(xiàn)實的恐懼心理。??”明確：“這個賊”一詞，表現(xiàn)了母親對于勒的厭惡之情。明確：無錢的于勒使父親說話都變的結(jié)巴，異化的神態(tài)、語無倫次的話語形象的刻畫了父親恐慌的心理。同學(xué)，你還會覺得于勒“可憐”，菲利普夫婦“可恨”嗎？假如時光可以倒流，當(dāng)你站在他們的面前時你最想說什么？于勒，我想對你說：菲利普夫婦，我想對你說：（教師適時點撥指導(dǎo)，歸納：可憐之人也有可恨之處，可恨之人也有無奈之處。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。明確：三個呼喊同指一個人，若瑟夫反復(fù)默念，“父親的弟弟”是針對父母說的，反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J(rèn)兄弟的困惑和不滿，“我的親叔叔”強(qiáng)調(diào)一個“親”字，表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情。（通過對小說的學(xué)習(xí)，學(xué)生潛移默化中情感滲透，激發(fā)學(xué)生的同情、善良之心。于勒的命運、菲利普一家的命運是如此牽動著我們的心懷，這份牽動就可能滋養(yǎng)我們青春的情懷積淀為我們青春生命的智慧。四、作者簡介居伊亨利并稱為“世界三大短篇小說家”，對后世產(chǎn)生極大影響,被譽(yù)為“短篇小說之王”。兩年的兵營生活使他認(rèn)識到了戰(zhàn)爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。福樓拜。我的同學(xué)若瑟夫給了他一枚值五個金法郎的銀幣。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的初中九年級語文《我的叔叔于勒》公開課教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。認(rèn)識資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”。他和*的契訶夫、美國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說大師。三整體感知課文請同學(xué)先聽課文錄音，然后請一位同學(xué)敘述故事情節(jié)。貧：壞蛋、流氓、無賴、分文不值富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的提問：當(dāng)他有錢時家人的心情如何?盼當(dāng)他無錢時家人的行為如何?避(板書：于勒：窮——富——窮菲利普夫婦：攆——盼——躲五作業(yè)布置：課后練習(xí)題第2課時自讀全文，找出“盼”、“避”的主要細(xì)節(jié)。明確：因為家庭生活十分拮據(jù)，樣樣都要節(jié)省，而于勒在美洲發(fā)了財，盼望早日歸來過上幸福的生活。教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生可能會得出如下分析結(jié)果。如果于勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。如果他們有錢，就會認(rèn)下于勒。在他們的頭腦中只認(rèn)識錢。點撥：說明他們的希望不過是個虛幻的肥皂泡而已，是一場欺騙自己的白日夢。作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特征。②心中默念叔叔。這是一句包含諷刺意味的。其他人物的態(tài)度和行動，都是從“我”的眼里看到的。或說是線索性的人物。四口頭表達(dá)訓(xùn)練：如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)百萬富翁的于勒，他們的表情將會怎樣?他們夫婦間將會進(jìn)行怎樣的對話?展開聯(lián)想，簡要回答。把握金錢與親情的關(guān)系，啟發(fā)與鼓勵學(xué)生自我表達(dá)。圍繞于勒的個人際遇，對他個人的稱呼，或者評價是怎樣的，你能從文章中找出來嗎?結(jié)合對于勒這個人物的平價，讓學(xué)生圍繞于勒地評價展開對課文人物形象地分析，勾畫圈點人物描寫，分析人物性格特點。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。父親指著女婿對她使了個眼色。錢可以買到珠寶，但買不到_____。錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬。錢可以買到武器，但買不到和平。(馬克思)金錢是一個無底的大海，榮譽(yù)，良心，和真理都可以滅在其中。品評小說的語言，提高實際的語言運用能力。說明于勒處境不 1 同便有不同的評價。作者刻畫的這兩個人物有哪些相似和不同的地方？解疑合探：學(xué)生回答后，不能獨自解決的分組討論后回答。4 中為什么寫道姐姐的婚事？在結(jié)構(gòu)和主題上個起什么作兩題有一定難度，如果學(xué)生討論后還不能解決教師可以解釋如下：①小說題為《我的叔叔于勒》，于勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和現(xiàn)在。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。點撥：１、不要把實現(xiàn)理想寄托在別人身上，應(yīng)該通過自己去奮斗，去努力，去爭取。（六）質(zhì)疑再探：學(xué)習(xí)這節(jié)課后你還有那些疑問沒有得到解決，說出來大家共同解決。已經(jīng)夠倒媚的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。（2）母親是在什么情況下說出那番話的？它表現(xiàn)了母親當(dāng)時怎樣的思想感情？（3）母親對于勒的態(tài)度前后急劇變化的根本原因在于_________（4）“我”在心里默念的話屬______