【正文】 統(tǒng)籌高校學(xué)生黨建工作的開展。從新生入學(xué)開始就進(jìn)行“知黨、愛黨、跟黨走”的教育，把黨的基本知識融入入學(xué)教育中，激發(fā)學(xué)生的入黨熱情。最后是堅持“三會一課”和黨內(nèi)民主生活制度，針對重發(fā)展輕入黨后的教育培養(yǎng)問題，基層黨組織要開展豐富多彩、卓有成效的黨組織活動，不斷提高學(xué)生黨員的政治思想覺悟，增強(qiáng)黨性，使其不僅在組織上入黨，要真正從思想上入黨。為提高學(xué)生黨員考核管理工作的規(guī)范性和科學(xué)性，可對學(xué)生黨員實行量化考核與管理。，增強(qiáng)學(xué)生基層黨組織的力量優(yōu)化大學(xué)生基層黨建工作人員配置，第一要本著德才兼?zhèn)渑c專兼結(jié)合的原則，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，著力打造一支以專職黨建干部為基礎(chǔ)、兼職黨建干部為補(bǔ)充的專業(yè)搭配和配置合理的黨建工作隊伍。（一）在經(jīng)費保障上，還不能滿足現(xiàn)實的需要經(jīng)費是確保黨組織開展各項活動的重要保障。二是黨務(wù)工作者待遇偏低。一是社區(qū)黨員參加組織活動難度比較突出。三是有些基層黨組織的黨員人數(shù)較少，年齡偏大，對開展組織活動不但缺少組織者也缺少積極性。黨員人數(shù)少，黨建基礎(chǔ)比較薄弱。另外，即使成立了新的黨支部，提檔升級也難，負(fù)責(zé)人一走，支部立即陷入無人管理，很難形成常態(tài)化。二是加大對基層財政的轉(zhuǎn)移支付力度，加強(qiáng)基層組織場所建設(shè)，解決有人干事，有錢辦事，有場所議事的問題。五是提高基層黨務(wù)工作者的工資待遇水平，統(tǒng)一工資發(fā)放渠道。二是充分利用農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點，每年定期組織農(nóng)民黨員和農(nóng)村致富帶頭人培訓(xùn)，提高農(nóng)民黨員和農(nóng)村致富帶頭人的政治素質(zhì)和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，增強(qiáng)致富本領(lǐng)。開展“五好班子建設(shè)”。二是加強(qiáng)對基層組織的扶持，通過采取“百局聯(lián)百村”等項的幫扶措施，從資金、人才、項目建設(shè)上幫助基層組織發(fā)展經(jīng)濟(jì)，壯大基層集體經(jīng)濟(jì)，支撐基層組織經(jīng)濟(jì)發(fā)展。并留下相關(guān)的影像、文字資料。第三篇：基層黨組織建設(shè)存在的問題和對策基層黨組織建設(shè)存在的問題和對策十七大報告強(qiáng)調(diào)要“全面鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動成果，著力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)”，“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用”。現(xiàn)就影響農(nóng)村學(xué)校黨建的因素及改進(jìn)對策探討如下。我鎮(zhèn)教師黨員平均年齡為 歲。二、存在問題的原因和對策創(chuàng)新組織建設(shè)。因此，黨建投入按“虛”分配，很多學(xué)校缺乏“黨員之家”、“黨員活動室”等必要的場所和經(jīng)費保張障。黨建工作缺乏創(chuàng)新，形式呆板，內(nèi)容單一。所以。應(yīng)按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，真正把“想干事，能干事，干好事”的優(yōu)秀教師吸納進(jìn)來。熟重熟輕，很難把握。多重領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)不明，其結(jié)果可能是造成學(xué)校黨組織無所適從或“都管都不管”的局面。這樣不僅給學(xué)校黨建工作注入了生機(jī)和活力，也讓學(xué)校黨建成為地方黨建的一部分，在服務(wù)學(xué)校工作的同時服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和三個文明建設(shè)。如何解脫農(nóng)村學(xué)校的黨建設(shè)問題，激發(fā)黨組織的活力，只有改革創(chuàng)新，從根本上改變“老辦法不管用，新辦法不會用”的怪圈，唯有在創(chuàng)新的過程中，我們的辦法才會越來越多，越來越好。開展“五好黨員”評比和“黨員掛牌上崗”活動,努力培養(yǎng)黨員教師的模范意識、崗位意識、宗旨意識、創(chuàng)新意識和品牌意識，也能增強(qiáng)普通教師的信心, 激發(fā)他們向?qū)W校獻(xiàn)計獻(xiàn)策, 主動向黨組織靠攏。第四篇：基層黨組織建設(shè)問題研究暑期社會實踐論文學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)：工商學(xué)號：姓名：包金花1班 090710016基層黨組織建設(shè)問題研究基層黨組織作為黨的組織體系的基礎(chǔ),是黨的組織資源和組織優(yōu)勢的直接體現(xiàn)。而作為“黨的生命”的黨內(nèi)民主制度建設(shè)的發(fā)展與完善則成為在新時期提高我國基層黨組織適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)變化、實踐科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會,最終提升黨組織整體執(zhí)政能力的重要前提和制度保障。基層黨組織的民主建設(shè)問題,更是直接關(guān)系到基層黨組織建設(shè)的核心問題,推進(jìn)基層黨組織民主建設(shè)才能促進(jìn)黨內(nèi)民主的重大發(fā)展。面對新形勢，如何加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力建設(shè)，成為擺在我們面前的一個必須解決好的重大課題。首先，要充分認(rèn)識到加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力建設(shè)，是全面建設(shè)小康社會的現(xiàn)實需要。只有以農(nóng)村基層黨組織為核心，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾頑強(qiáng)拼搏，真抓實干，不斷加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全力發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，才能使廣大群眾脫貧致富，奔向小康之路。第三，要充分認(rèn)識到加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力建設(shè)，也是促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、改善黨群干群關(guān)系的重要途徑。但是，面對新形勢新任務(wù)，農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制還不完善；部分基層領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論水平不高、依法執(zhí)政能力不強(qiáng)、解決復(fù)雜矛盾本領(lǐng)不大，素質(zhì)和能力同全面建設(shè)小康社會要求還不適應(yīng)；一些黨員干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)、思想作風(fēng)不端正、工作作風(fēng)不扎實、脫離群眾等問題比較突出；一些黨的基層組織軟弱渙散，一些黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用。黨的基層組織是黨的力量增長的主要源泉，是黨一切工作的最終落實者?；鶎影嘧映蓡T必須牢固樹立群眾觀點和執(zhí)政為民意識，堅持貫徹黨的群眾路線，真心誠意地做好群眾工作。歸結(jié)起來說，基層黨員干部基本素質(zhì)要求是必須公道、正派、無私、實在、有感召力、事業(yè)心和責(zé)任感。所以，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部隊伍，必須在增強(qiáng)黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任感上下功夫，真正使那些政治強(qiáng)、思想好、懂經(jīng)濟(jì)、善開拓、有闖勁的年輕干部發(fā)揮專長，有所作為。要進(jìn)一步落實“三級聯(lián)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實，切實抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部建設(shè)，全面提升農(nóng)村基層黨組織的整體水平。因此，基層黨組織應(yīng)始終立足實際，解放思想，努力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)，壯大村級集體經(jīng)濟(jì)實力。要集中力量抓好水、電、路、氣、房等農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件。六、關(guān)于工作機(jī)制創(chuàng)新問題鄧小平同志曾經(jīng)說過：“我們過去發(fā)生的各種錯誤，固然與某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想、作風(fēng)有關(guān)，但是組織制度、工作制度方面的問題更重要。沒有一定的制度作保證，好的東西形不成規(guī)范，就難以長期堅持下去；沒有一定的制度作保證，壞的東西得不到有效遏制，就會滋生蔓延。鼓勵農(nóng)村基層干部大膽闖、大膽試、大膽干，充分保護(hù)和調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性；努力解決對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）“統(tǒng)得過多、管得過死”的問題，做到責(zé)權(quán)利相結(jié)合，強(qiáng)化鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的職能。要建立健全村黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的“兩委”分工負(fù)責(zé)制、“兩委”聯(lián)席會議，民主評議“兩委”干部等制度，明確黨支部對村委會實行政治領(lǐng)導(dǎo)、工作指導(dǎo)、思想引導(dǎo)的職能，做到堅持領(lǐng)導(dǎo)不包辦、把握方向不旁觀、保障自治不違法、支持工作不拆臺，村委會在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下依法行使職權(quán)，工作到位不越位，形成“兩委”協(xié)調(diào)一致、良性互動的運(yùn)行機(jī)制?！币婪▓?zhí)政是時代的要求，也是我們基層黨組織和基層干部提高自身素質(zhì)的要求。人民群眾的擁護(hù)和支持是我們黨的力量源泉。為此，基層黨組織必須增強(qiáng)執(zhí)政為民的意識，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，一心一意幫助群眾致富，想法設(shè)法為群眾排憂解難。本文就新時期師德建設(shè)存在問題及對策作了一些探討。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教學(xué)教風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)，決定著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。、價值觀、道德觀發(fā)生扭曲改革開放以來，廣大教師獻(xiàn)身教育，無私奉獻(xiàn)，教師隊伍整體素質(zhì)是好的，但是，隨著我國進(jìn)一步開放各種西方文化，思想觀念不斷涌入，特別是某些西方國家利用文化交流來大力推行其價值觀、道德觀和生活方式，使少數(shù)教師的人生觀、價值觀、道德觀受到?jīng)_擊，被拜金主義、個人主義、享樂主義等占據(jù)了頭腦，對社會主義教育事業(yè)缺乏社會主義主人翁的精神，對擔(dān)負(fù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任缺乏自覺性。教書育人是一個問題的兩個方面，不少教師認(rèn)為自己的職責(zé)只是給學(xué)生傳授專業(yè)知識，而對于學(xué)生的道德素質(zhì)教育，身心素質(zhì)教育一概置之不理。部分教師學(xué)術(shù)道德自律意識不強(qiáng)，在教學(xué)和科研中違背基本學(xué)術(shù)道德：急功近利、弄虛作假、侵占他人研究成果或請他人代寫文章，影響了學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新。其特殊的工作性質(zhì)和要求決定了教師的政治思想、立場、觀點對學(xué)生將會產(chǎn)生重大影響，因而必須加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者、接班人，良好的師德師風(fēng)起著至關(guān)重要的作用。第三、要充分認(rèn)識到師德建設(shè)在校風(fēng)建設(shè)中的關(guān)鍵作用。 建立制度，把師德師風(fēng)建設(shè)納入法制化軌道在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，思想工作固然重要，但必須與科學(xué)的法制化管理相結(jié)合，要有一套行之有效的機(jī)制作保證。三、建立和完善監(jiān)控機(jī)制，制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，對違反師德師風(fēng)的教師要進(jìn)行必要的批評和相應(yīng)的處罰，對情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”。第二、思想素質(zhì)要求與業(yè)務(wù)水平的提高相結(jié)合加強(qiáng)師德建設(shè)，不僅要求教師要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，還要求教師具有較高的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，做到又紅又專。另外，面對高素質(zhì)的學(xué)生，教師也能感受到自己更高的責(zé)任和應(yīng)當(dāng)具有更高的人格境