讓師德在實踐中閃光-預(yù)覽頁
【正文】 教師勞動的對象是不成熟的少年，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強(qiáng)的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。各級領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的師德建設(shè)，教師口中也時常談?wù)摰膸煹?、師愛，然而我們有沒有將師德建設(shè)真正落實到實踐工作中去呢？網(wǎng)絡(luò)上前段時間流傳了一個“打傘門”，千名小學(xué)生烈日暴曬，而女教師打傘聲稱“要美白”。當(dāng)然這就需要我們教師時刻注意自己的言行舉止，從日常工作的方方面面去落實，讓崇高師德在實踐中閃光。那么，教師師德通過哪些途徑來付諸實踐呢？第一、以教師職業(yè)規(guī)范要求來反省自己的日常行為，學(xué)會自控。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。因此教師只有注重“修養(yǎng)”自己，才會真正成為學(xué)生的榜樣。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，更新知識結(jié)構(gòu)，以高尚的人格、淵博的常識、博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。教學(xué)需要改革，改革出效益。”這是教師師德最崇高的境界。第三篇：砥礪青春,讓青春在實踐中閃光砥礪青春，讓青春在實踐中閃光企管院團(tuán)委暑期社會實踐求規(guī)范、求創(chuàng)新一、主題砥礪青春，讓青春在實踐中閃光二、目的暑期社會社會實踐活動是引領(lǐng)大學(xué)生實踐中國夢，更好更快地融入社會的活動。主題明確、內(nèi)容豐富2013年暑期社會實踐活動的主題是“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”活動將緊密圍繞學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大和團(tuán)的十七大精神、“我的中國夢”教育實踐活動，引導(dǎo)廣大河海學(xué)子在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認(rèn)識，確立為實現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的志向。建立基地、媒體宣傳本次暑期社會實踐活動，眾多團(tuán)隊建立了暑期社會實踐基地。做到四個結(jié)合（1）與深入社會、走訪調(diào)研緊密結(jié)合把社會實踐與大學(xué)生正確的社會觀察相結(jié)合。（3）與就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合進(jìn)一步發(fā)揮實踐優(yōu)勢，培養(yǎng)大學(xué)生的社會化技能、提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是深化“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主要方向。四、特色規(guī)范工作流程，加強(qiáng)交流互動理順暑期社會實踐環(huán)節(jié)，通過“九步走”提高實踐活動受益面。本次培訓(xùn)班共分3期舉辦，主要圍繞“實踐的具體要求及word排版要求、DV拍攝技巧；請學(xué)院丁云偉老師為大家講授調(diào)查問卷的設(shè)計、答辯的技巧等專業(yè)性知識；學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗分享”進(jìn)行，3期講座內(nèi)容充實，貼近實際，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握了暑期社會實踐意義和方法，受到了同學(xué)們的好評。豐富實踐形式：在實踐過程中，積極鼓勵大家創(chuàng)造新的形式和途徑，收效良好。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。平凡普通就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一粟。一次，當(dāng)孩子們見我去廁所，他們覺得非常新鮮，竟然問我：“老師，你怎么也上廁所的！”面對孩子的問題，我哭笑不得，我知道在孩子們的眼里，我也是高高在上的，我也是無所不能的，我不應(yīng)該需要上廁所的，其實，他們心里想的都是我小時侯想過的。我們高興時能不批評犯錯的學(xué)生嗎？也不能?！蔽矣梦业膼坌?，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂！”；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們會主動的拉住我的手，想和我一起走。師生之間的愛不是單方面的給予，而是互動的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近四年，經(jīng)過了這1200多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉著教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！[師德演講稿：讓愛閃光(共2篇)]篇一：“讓愛在教育事業(yè)中閃光”師德演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。當(dāng)我他有些話語有了明顯的進(jìn)步。同時,我還讓孩子們多關(guān)心他,多親近他,多和他說話,陪他到操場上玩耍,鍛煉身體。每當(dāng)我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。當(dāng)然付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。這時,在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖而又熟悉的小手。歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢 ”當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非常肯定的回答時,“我——愛——國”。是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者?！笔堑?歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻(xiàn)精神,人與人之間將會達(dá)到和諧圓滿,就讓我們在教育事業(yè)中多盡一份力,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱吧！篇二：師德師風(fēng)演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光有愛才有教育到興小工作已經(jīng)兩年了，回首這兩年走過的日子，有過很多失敗，但成功更多；有過很多淚水，但笑聲更多；有過很多傷心，但感動更多。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。用心愛他們，用愛去感化他們。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。老師的責(zé)任不就是荀子所謂的 “傳道受業(yè)解惑”么？所以要包容學(xué)生，包容他的缺點和不足。10年前中國一名叫周弘的普通工人用全新的賞識教育理念將自己雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成為了留美博士。針對這樣的學(xué)生，我除了主動找他們談心，還通過觀察他們的成績和平時表現(xiàn)，來表揚他們。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。第五篇：師德演講稿：讓愛閃光世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。而現(xiàn)在我長大了，也成了一位老師，成了一棵能庇護(hù)學(xué)生的大樹。當(dāng)我們生氣時，能把孩子當(dāng)出氣筒嗎？不能。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。在我對孩子付出愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。每天清晨，在我的耳邊總會響起：“Good morning，Miss Zang！”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚，隨著一聲聲“Byebye，Miss Zang！”又會給我留下明天的希望之
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1