蘇教版語(yǔ)文八下《送東陽(yáng)馬生序》檢測(cè)練習(xí)題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ； （ 3） ；（ 4） 。蓋余勤且艱若此。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。 《送東陽(yáng)馬生序》檢測(cè) 一．給加點(diǎn)的字注音。 余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 2，找出本文中的兩個(gè)通假字： 1四支僵勁不能動(dòng) 2同舍生皆被綺繡 3．根據(jù)要求默寫(xiě)： （ 1）揭示作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是： （ 2）最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是： （ 3）表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是： （ 4）對(duì)太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無(wú)慕艷意”的原因是： 。在《三國(guó)演義》中有那么一段，孫權(quán)通過(guò)自身體會(huì)勸說(shuō)手下一員大將讀書(shū)的故事，后來(lái)這員大將設(shè)奇計(jì)襲荊州，大敗關(guān)羽為東吳建下奇功。 13．翻譯 既加冠，益慕圣賢之道 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣，坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。 4．本文的主旨句是什么？（全文中心論點(diǎn)）這句話(huà)要說(shuō)明什么意思？（通過(guò)主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論？） 5．寫(xiě)出本段中與上文四組對(duì)比關(guān)系的詞語(yǔ)。 東陽(yáng)馬生君則 ,在太學(xué)已二年 ,流輩甚稱(chēng)其賢。
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