三年級品社試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。執(zhí)筆人：武桂秋 2016年1月14日第二篇：三年級品社試卷分析三年級品社期中試卷分析西蓋村小學(xué)：趙蘭英本次試題內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多方面檢測了學(xué)生的各種能力，真實反映了學(xué)生的思想品德、班風(fēng)、社會生活領(lǐng)域和社會實踐能力,雖然學(xué)生測試的積極性較高,但是成績不是太理想。學(xué)生答題情況較好，第三大題：選擇題。二、分析存在問題個別學(xué)生審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題的不認真與毛糙。認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。深刻領(lǐng)會全面實施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。第三篇：三年級品社試卷分析三年級品社試卷分析三一白桂芳本次考試是小學(xué)三年級品德與社會，滿分為55分，時間15分鐘，該試題由“卷面書寫”、“填空題”、“判斷題”、“選擇題” 簡答題五部分組成。今后教學(xué)改進建議：教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。舉例題學(xué)生基本掌握較好。三、今后改進措施綜合本次考試來看，學(xué)生成績還是比較好的，針對考試中出現(xiàn)的問題，我在以后教學(xué)中要著重解決以下幾個問題：1．重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)。二、答卷情況分析（一）學(xué)生答卷總體情況： 總的來說，學(xué)生對基本知識的掌握過關(guān)。第二部分：智能ABC。從卷面上看，多數(shù)學(xué)生能做出正確的判斷。沒有聯(lián)系實際，存在教教材的現(xiàn)象。，抓住其生活性特點，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又聯(lián)系生活，真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力和樹立科學(xué)
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