三年級(jí)品社試卷分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。執(zhí)筆人：武桂秋 2016年1月14日第二篇：三年級(jí)品社試卷分析三年級(jí)品社期中試卷分析西蓋村小學(xué)：趙蘭英本次試題內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多方面檢測(cè)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的思想品德、班風(fēng)、社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力,雖然學(xué)生測(cè)試的積極性較高,但是成績(jī)不是太理想。學(xué)生答題情況較好，第三大題：選擇題。二、分析存在問(wèn)題個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。認(rèn)真分析本門(mén)課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。第三篇：三年級(jí)品社試卷分析三年級(jí)品社試卷分析三一白桂芳本次考試是小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)，滿(mǎn)分為55分，時(shí)間15分鐘，該試題由“卷面書(shū)寫(xiě)”、“填空題”、“判斷題”、“選擇題” 簡(jiǎn)答題五部分組成。今后教學(xué)改進(jìn)建議：教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。舉例題學(xué)生基本掌握較好。三、今后改進(jìn)措施綜合本次考試來(lái)看，學(xué)生成績(jī)還是比較好的，針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我在以后教學(xué)中要著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：1．重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、答卷情況分析（一）學(xué)生答卷總體情況： 總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握過(guò)關(guān)。第二部分：智能ABC。從卷面上看，多數(shù)學(xué)生能做出正確的判斷。沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，存在教教材的現(xiàn)象。，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又聯(lián)系生活，真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立科學(xué)
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