【正文】 引領(lǐng)?！爸本褪抢碚?，“行”就是實(shí)踐，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對(duì)缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。②建立和不斷完善校本管理制度。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。⑤建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。繼續(xù)探索因材施教，分層教學(xué)，分層測(cè)試，分層評(píng)價(jià)的新機(jī)制。通過新課程改革的實(shí)施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學(xué)生素質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。定期開展或參加各級(jí)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。1積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作。鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊、雜志投稿，組織參加各級(jí)、各類論文評(píng)比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。1認(rèn)真貫徹各級(jí)各類學(xué)會(huì)的精神，做好布置的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、造冊(cè)等工作。迎接上級(jí)主管部門工作的各種檢查及調(diào)研。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊鋵?shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。三是對(duì)五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開展，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技知識(shí)競賽及科技發(fā)明比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。二、主要內(nèi)容：我校開展“以校為本”的教學(xué)研究，一是各組研究本學(xué)期的課題；二是及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)問題、學(xué)生問題；三是解決各科教研員提出的學(xué)科問題；三、具體工作：本學(xué)期我校重點(diǎn)以“如何提高課堂實(shí)效性”為目標(biāo)，進(jìn)行以“如何提高學(xué)生作文水平”、“如何提高學(xué)生計(jì)算能力”“如何提高學(xué)生的閱讀能力”為主題的研究活動(dòng)，進(jìn)行教材、教法、學(xué)法研究，作業(yè)、評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)研究。教研組長不但負(fù)責(zé)本組的教研活動(dòng)，而且還要帶領(lǐng)本組搞好教學(xué)，提高本組的教學(xué)成績。主要進(jìn)行以下內(nèi)容：（1）集體備課、集體上課。根據(jù)本校的教學(xué)重點(diǎn)，推出本校優(yōu)秀課例進(jìn)行全校觀摩，研究學(xué)習(xí)。（各段、教研組長負(fù)責(zé)）要真正的把教師互相聽課活動(dòng)開展起來，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。（5）展示研究成果，組內(nèi)達(dá)標(biāo)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。根據(jù)集體備課、上課或自己上課情況，認(rèn)真寫好章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是“備課反思、教學(xué)反思、交流反思、研究反思等，教師還要認(rèn)真撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、小型課題研究報(bào)告等。學(xué)期末記入考評(píng)。各個(gè)年級(jí)段要積極參與，要在原有數(shù)學(xué)教學(xué)模式（即：問題引入，精心導(dǎo)學(xué)；誘發(fā)思維，自學(xué)感悟；探究討論，個(gè)別點(diǎn)撥；質(zhì)疑釋疑，解決問題；鞏固練習(xí)，啟發(fā)思維）的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，形成我校的教學(xué)模式。要求每個(gè)學(xué)生達(dá)到教材中要求的大小作文全部都寫，全部過關(guān)，尤其是差等生，作文更要過關(guān)。3．抓學(xué)生閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀能力。全體教師依據(jù)學(xué)校教師分類標(biāo)準(zhǔn)，自報(bào)類別，通過培訓(xùn)和重點(diǎn)指導(dǎo)，依據(jù)教師的自定發(fā)展目標(biāo)，對(duì)教師進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師向更高層次發(fā)展。3．教研組長培訓(xùn)。4．各組常規(guī)活動(dòng)。五月：1．各組常規(guī)活動(dòng)。5．青年教師做匯報(bào)課。2．上交結(jié)題報(bào)告，研究成果，教研活動(dòng)記錄、總結(jié)。二、工作目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推廣“以學(xué)定教，同案協(xié)作”教學(xué)模式，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，初步構(gòu)建教學(xué)模式。通過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，讓科研型教師隊(duì)伍能夠迅速成長、脫穎而出。校本教研主題化。各學(xué)科組根據(jù)本組實(shí)際選擇課題，可一人一個(gè)課題，也可幾人一個(gè)課題，制定方案，進(jìn)行研究實(shí)踐，學(xué)校組織學(xué)科組一周交流一次，梳理問題，分享成果，互促共進(jìn)，共同發(fā)展。（三）立足常規(guī)，注重應(yīng)用，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高以常規(guī)教學(xué)為主體，以各種活動(dòng)為載體，以集體備課、課例研究、觀摩研討為主要形式，扎實(shí)開展常規(guī)教研。課例研究。本學(xué)期課例研究以推進(jìn)“以學(xué)定教，同案協(xié)作”課堂教學(xué)式為重點(diǎn)。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后寫一份評(píng)課稿。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。校領(lǐng)導(dǎo)要到教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。黃陵小學(xué)校本教研工作計(jì)劃黃陵小學(xué)第五篇：小學(xué)教科研工作計(jì)劃姚周寨中學(xué)科研工作計(jì)劃本學(xué)期為了使學(xué)校的教育科研再上一個(gè)更高臺(tái)階，努力發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策和服務(wù)作用，將繼續(xù)積極開展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。開展行動(dòng)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，營造科研氛圍加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。３、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示階段性成果。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮其積極