購物的學問教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 物這種常見的社會現(xiàn)象，通過調(diào)查、比較商品的不同價格，學習選購商品的初步知識，并體驗活生生的社會生活。多數(shù)學生對于購物、消費等有了一定的認識和實踐，但仍然缺乏較系統(tǒng)的認識。教學要求：比較商品的不同價格，學習選購商品的初步常識?；顒訙蕚洌憾嗝襟w資料、說明書、所需課堂演練購物材料、發(fā)票等。本堂教學： 第一課時 教學設(shè)計：第一課時、價格的秘密教學內(nèi)容：價格的秘密（教科書第39頁至41頁）教學目的：比較商品的不同價格，學習選購商品的初步常識。教學過程：一、結(jié)合體驗，激情引入。教師談話：這是上海東方電視臺在國慶期間對民眾購物情況的一則報道，你從視頻中看到了什么？學生自由回答，教師予以肯定。（設(shè)計目的：自主合作學習是新課標提出的新型學習方式，因此教學中要充分讓學生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在交流中明白問題，在思考中弄懂問題，充分地實現(xiàn)學生在課堂中的主體地位，真正地把課堂還給學生。（購物的地點不同、時間不同，商品的價格就不同）課件演示調(diào)查表一，進一步體會商品價格的變化的原因。因此，課前讓學生調(diào)查，課上教師以此為輻射點。課件演示調(diào)查表二，學生自由匯報。C名牌產(chǎn)品價格比較高。B教師歸納總結(jié)：其實任何商品到達消費者手中，都要經(jīng)歷一定的流程，而在這個流程中任何環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生一定的費用和利潤。四、課堂體驗、學會購物。學生自由匯報。五、課堂拓展，余音裊繞。明確觀點，酌情分組。（2分鐘）通過這節(jié)課的學習，你們明白了商品價格變化的原因有哪些？怎樣買到物美價廉的貨物？大家都說得很好，其實購物知識很多，今天我們只學到了其中一點，以后希望同學們繼續(xù)學習，不久的將來，老師相信你們每個都能成為聰明的顧客?！焙汀皟r廉物美、便宜也有好貨。鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流，提高口語表達能力。逐幅講述。教師指導講述重點 拓展講述的內(nèi)容，引導使用描述性語言語言的完整性。第四篇：《購物有學問》之“買東西看什么”教學設(shè)計教科版品德與社會四年級上冊《購物有學問》第二課時 買東西看什么一、活動目標1．學習購物的基本常識，懂得什么是“三無”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用。2．教學難點：讓學生在教師設(shè)計的實踐場景中懂得甄別“三無”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用，樹立自我保護意識。2．學生同桌交流，指名分類說，隨即板書：看質(zhì)量、看價格、看功能、看外觀、看售后服務……3．小結(jié)：從大家的交流中可以看出，購物的學問還真多呀，買東西得從不同角度考慮，才能買到又實用又便宜的商品。2．以食品包裝為例，說說食品包裝上除了名稱還有哪些信息？ 商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠家、廠址、配料表、實用方法、產(chǎn)品許可證或質(zhì)量安全許可證（qs）、保存方法、……3．展示臺，老師出示兩種商品：一個包裝袋上信息齊全，另一個什么都沒有?？吹竭@些，你想說什么？是啊，同學們，這些三無產(chǎn)品不僅質(zhì)量低劣，而且還會給我們帶來危害。消費者協(xié)會的電話是多少呢？12315，打這個電話就可以了。（課件播放“舒膚佳”廣告）“舒膚佳”，用過嗎？好用嗎？老師就是通過廣告認識了這種產(chǎn)品，買來一用，還真好用。5．同學們，看了兩段廣告后，你想說什么？小結(jié)：生活中是所有的廣告都不可信嗎？（學生互相交流）廣告里介紹的商品有些確實名不虛傳，但有些廣告確是弄虛作假，作為消費者要學理智地看待廣告，選擇好自己需要的商品。（1）我們購買物品，建議大家到正規(guī)的商家購買。2．你們看，這節(jié)課我們不知不覺就完成了一件了不起的事，制作了一張“購物提示卡”。思考可能導致商品不同價格的原因。準備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。根據(jù)學生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準備向全班報告。教師小結(jié)。課題2：合理購物ABC 教學目標懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。教學過程導入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。給學生介紹一些基本的商品常識和看說明的方法。（3）購物有哪些小竅門。布置作業(yè)：講學習到的有關(guān)購物常識向家長匯報，和家長一起制定家庭購物計。教學準備教師到學校附近的購物場所（最好是學生經(jīng)常去的）。我們講進行的兩個活動都需要同學們參加，一會兒請你們自己選擇?！盉、請學生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。課題4：試試看教學目標1從不同的角度體驗買賣活動、理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。教師可以在開始上課時先讓學生閱讀教科書84～85頁，然后問學生的想法。銷售和購買活動：作完畢厚，組織學生進行買賣活動體驗。歸納出進行生產(chǎn)和買賣的體會。教學準備將準備談論的問題寫下來。認識人民幣教學目標了解一些有關(guān)人民幣的常識。各種人民幣的圖案。小組合作解決問題：“日常生活中有毀壞人民幣的行為以及所帶來的影響。學習書88頁有關(guān)外國貨幣的和信用卡的內(nèi)容
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