【正文】 不占任何學科課時。做到心中有數(shù)，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點難點的基礎(chǔ)上進行。課堂上尊重學生個性，面向全體，注重激勵性教學評價，重視學生問題意識、自主探究、口頭表達、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng)，構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。檢測評價：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認真批改，及時分析，及時反饋，并作好成績登記。質(zhì)量是評價學校、教師、學生的重要依據(jù)，學校的教育質(zhì)量和學生的學業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。一、二學段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學生必讀古詩詞》為主，第三學段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學生必讀古詩詞》為主。堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。三、主要工作這學期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜志。不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確?；顒拥膶嵭浴５诙?、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。切實是教科研工作落到實處。四、保障措施 嚴格管理，確保落實。堅持采取請進來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次 第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動”，展示學科組的研究成果，幫助教師進一步提升教學理念，做一個教學者，研究者。二、工作目標在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。三、工作措施（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理抓好課題成果的推廣運用。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思，積極撰寫教學論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。教科研是一項具有創(chuàng)新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時間和執(zhí)著的毅力。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學嚴謹、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學校教育教學改革和發(fā)展的大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。為此，我先從本組老師中找到愛好教科研但又“苦于”沒有時間搞科研的老師，和他一起做課題，即《新課標下思品課堂師生有效互動研究》，通過合作研究，我們一起體驗到了合作的樂趣。因為問題總是層出不窮的，所以教育科研也就生生不息而長綿不絕衰，也就擁有了“源頭活水”。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果?！白釉诖ㄉ显唬耪呷缢狗颉?，時間的長河向前滾滾奔流，而問題常新，故而科研亦常新。對學校國家級課題《讓》和（雙）進行研究并整理材料根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導市級骨干教師 進行課題的申報和研究二、相關(guān)材料的上報對學校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進行申報和評獎對學校已有的課題相關(guān)材料上報長春市教科所備案。課程改革仍是我們現(xiàn)在以及未來幾年研究的重要話題，實現(xiàn)課改目標，提高教育教學質(zhì)量，是我們教育教學的追求。要有目的地選擇教育教學中的實際問題甚至是影響教學質(zhì)量的某一問題，開展經(jīng)?；难芯?，真正使教科研工作為教學服務(wù)，為學生的發(fā)展服務(wù)。２、抓好課題研究，力爭多出成果、多出精品。加強課題全過程管理，提高教科研工作實效。（2）、要積極進行課題研究過程管理，對已立項的課題，要根據(jù)實驗方案、學期計劃督促認真實施，定期參加課題組開展的研討會、成果展示等活動；認真建立課題組臺帳制度，了解各課題開展情況。通過各級課題研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批具有科研潛能的教師骨干隊伍，跟蹤培養(yǎng)和目標管理，使他們在短時期內(nèi)成長成熟。課題組正?；顒?；十二月份： “創(chuàng)新學習方法的研究”課題系列活動活動；課題展示課。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育 教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。三、具體措施（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求 人人有定位、個個有發(fā)展。，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與 啟發(fā)，并做好詳細的記錄。（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。（園級優(yōu)秀教師）教學活動展示。二、工作重點。協(xié)助校行政做好學校課程規(guī)劃的相關(guān)工作。重視培訓的針對性和實效性，依托符合科學發(fā)展觀要求的考評辦法。按照上級要求，立足課堂，建立以課題組、教研組與備課組為單位的校本研修制度，加大校本研修力度。繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)力度，以“教學能手”為帶動力，以“師徒結(jié)對”為主要模式。做好指導學生“學會學習”等工作，使學生真正成為學習的主人。，緊扣教育質(zhì)量這一中心，積極完成上級下達的各項任務(wù)。三、主要措施“教學反思”、“教學隨筆”、“教研活動記錄”、“教學案例分析”，鼓勵教師以“寫自己的教育故事”、“解決自己的教學問題”、“優(yōu)化自己的教學實踐”等方式，開展專項校本研修?！皢栴}即課題，教學即研究，成長即成果。要抓好課題組與教研組活動的整合，發(fā)動教師積極申報各級各類新課題。將教研組、備課組建設(shè)成真正意義上的學習型、研究型組織。在反思中求突破和創(chuàng)新。二月。五月。七月。 十月 。