信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書-預覽頁
【正文】 生處理實際問題的能力，希望畢業(yè)生能夠經(jīng)過盡量短的過渡期就能直接承擔企業(yè)的具體工作，而這正是我欠缺的方面。經(jīng)濟信息服務、咨詢、中介等社會行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機，也提供了不少職位。一、優(yōu)勢——劣勢分析自我分析：優(yōu)勢：很容易培養(yǎng)自己對待事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。家庭分析：優(yōu)勢：在親人的心里是一個懂事而聰明的孩子，有著親人們的關(guān)懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個幸運的人。機會：利用大學的機會，積極參加各種社團活動，主動表現(xiàn)自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現(xiàn)出來，在即將到來的大學英語四級考試中，向老師同學證明我的英語水平。學習目標：大三之前過全國英語的6級的考試和計算機四級考試；畢業(yè)時順利拿到學士學位，然后一鼓作氣攻讀研究生，并順利拿到碩士學位。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。總體而言信管專業(yè)應以信息管理、計算機科學、管理科學三個方面的知識為平臺，構(gòu)筑信息管理學科基礎(chǔ)。美國的MIS專業(yè)一貫強調(diào)管理與技術(shù)并重，認為技術(shù)對MIS的發(fā)展有著根本性的影響，因此對技術(shù)發(fā)展趨勢的關(guān)注遠遠超過對MIS專業(yè)本身的關(guān)注，理工科偏向特別明顯。另外，該專業(yè)具體的培養(yǎng)目標也沒有統(tǒng)一，這些使MIS專業(yè)畢業(yè)生很難得到社會的認可，很難勝任國家信息化建設(shè)的重任。2010年左右，中國軟件產(chǎn)業(yè)將步入成熟期。所以，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲備高素質(zhì)的IT人才都顯得非常重要。他們認為我國很多企事業(yè)工作人員普遍缺乏數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、管理學、經(jīng)濟學、系統(tǒng)工程等相關(guān)知識的普及教育。在這里要特別提到信管專業(yè)與計算機專業(yè)的關(guān)系。與計算機科學的關(guān)系現(xiàn)代計算機科學理論和技術(shù)發(fā)展迅速,應用廣泛。計算機科學知識無異在“信管”專業(yè)中處于關(guān)鍵地位,甚至可以說沒有計算機技術(shù)的支撐,本學科不可能發(fā)展到今天的地步。大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機2級考試；熟悉掌握專業(yè)課知識。求職計劃(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關(guān)的證書。(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。參考文獻：孟廣均：《信息資源管理導論》，北京：科學出版社2003年南京政治學院上海分院信息管理系編：《信息管理》，上海：南京政治學院上海分院信息管理系 2003年李艷林：《中外信息資源管理的比較》《情報理論與實踐》1994年4期柳曉春,涂啟建：《關(guān)于信息管理學領(lǐng)域中若干問題的探討》，湖南醫(yī)科大學學報(社會科學版)1999年01期夏永玲：《關(guān)于信息與信息科學的研究》，《圖書館》1998年1期第四篇：【推薦】信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)求職信【推薦】信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)求職信3篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又到了求職找工作的時候，求職信也應跟上時間的腳步了哦。大學四年轉(zhuǎn)眼即過，我滿懷希望地走進社會這個更加博大的課堂。在英語方面，我通過了國家英語四級考試，具備良好的聽、說、讀、寫能力。同時對Internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。在工作上：（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益?。?）于人，能站在對方角度去思考自己的或是他人的問題，能顧及他人的利益，有成果共享的心態(tài)；（3）工作不偷懶，因為努力工作的同時也是在對自己的前途負責，對上級下達的任務會不擇不扣地去執(zhí)行并落實完成；（4）在工作的同時自己必學習相關(guān)理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，信息時代的到來，呼喚“一專多能”的復合型人才。在校期間多次制作Flash作品，利用Dreamweaver制作網(wǎng)頁，利用Photoshop軟件制作有創(chuàng)意的圖片作品。熟悉Hibernate，Spring，Struts等框架體系結(jié)構(gòu)。熟練掌握Flash，Photoshop，Dreamweaver等網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)。作為一名大學生，我除了努力學習各門課程之外，同時很注重加強自身的社會工作能力，積極參加院、系組織的各項活動。大學校園的角落都留下了我鮮活的身影，但閃光的大學生生活已成為過去，我的未來需要我親手去創(chuàng)造。初出校門的我可能會有些魯莽，但這是由于我充滿了熱情；初涉社會的我，可能有些畏縮，但這是出于我誠實的本性。就業(yè)崗位利用信息技術(shù)進行管理工作的任何崗位，具體有IT技術(shù)崗（含信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、維護等）、企業(yè)與機關(guān)事業(yè)單位管理崗、營銷管理崗等。三、目前信息管理專業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)機遇：是一項可長期工作的專業(yè)，且成長空間大。結(jié)果就是學生專業(yè)技能差，動手能力和創(chuàng)新能力嚴重缺乏，難以滿足社會崗位要求，找工作難。同時，能力和技能培訓缺失，導致學生能力和技能低下，這種模式下培養(yǎng)出來的學生難以滿足社會的需求，尤其是能力要求和崗位要求，必須進行改革。實踐成長型。
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