信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書-預(yù)覽頁
【正文】 生處理實(shí)際問題的能力，希望畢業(yè)生能夠經(jīng)過盡量短的過渡期就能直接承擔(dān)企業(yè)的具體工作，而這正是我欠缺的方面。經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)、咨詢、中介等社會(huì)行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機(jī)，也提供了不少職位。一、優(yōu)勢——劣勢分析自我分析：優(yōu)勢：很容易培養(yǎng)自己對(duì)待事物的興趣，愛好廣泛，對(duì)自己感興趣的事情總會(huì)持懷滿腔熱情的投入。家庭分析：優(yōu)勢：在親人的心里是一個(gè)懂事而聰明的孩子，有著親人們的關(guān)懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人。機(jī)會(huì)：利用大學(xué)的機(jī)會(huì)，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)表現(xiàn)自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現(xiàn)出來，在即將到來的大學(xué)英語四級(jí)考試中，向老師同學(xué)證明我的英語水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)：大三之前過全國英語的6級(jí)的考試和計(jì)算機(jī)四級(jí)考試；畢業(yè)時(shí)順利拿到學(xué)士學(xué)位，然后一鼓作氣攻讀研究生，并順利拿到碩士學(xué)位。一個(gè)人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙?？傮w而言信管專業(yè)應(yīng)以信息管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)三個(gè)方面的知識(shí)為平臺(tái)，構(gòu)筑信息管理學(xué)科基礎(chǔ)。美國的MIS專業(yè)一貫強(qiáng)調(diào)管理與技術(shù)并重，認(rèn)為技術(shù)對(duì)MIS的發(fā)展有著根本性的影響，因此對(duì)技術(shù)發(fā)展趨勢的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)MIS專業(yè)本身的關(guān)注，理工科偏向特別明顯。另外，該專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)也沒有統(tǒng)一，這些使MIS專業(yè)畢業(yè)生很難得到社會(huì)的認(rèn)可，很難勝任國家信息化建設(shè)的重任。2010年左右，中國軟件產(chǎn)業(yè)將步入成熟期。所以，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲(chǔ)備高素質(zhì)的IT人才都顯得非常重要。他們認(rèn)為我國很多企事業(yè)工作人員普遍缺乏數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程等相關(guān)知識(shí)的普及教育。在這里要特別提到信管專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的關(guān)系。與計(jì)算機(jī)科學(xué)的關(guān)系現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和技術(shù)發(fā)展迅速,應(yīng)用廣泛。計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)無異在“信管”專業(yè)中處于關(guān)鍵地位,甚至可以說沒有計(jì)算機(jī)技術(shù)的支撐,本學(xué)科不可能發(fā)展到今天的地步。大學(xué)二年級(jí)：要通過大學(xué)英語四級(jí)考試；通過計(jì)算機(jī)2級(jí)考試；熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)。求職計(jì)劃(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。參考文獻(xiàn)：孟廣均：《信息資源管理導(dǎo)論》，北京：科學(xué)出版社2003年南京政治學(xué)院上海分院信息管理系編：《信息管理》，上海：南京政治學(xué)院上海分院信息管理系 2003年李艷林：《中外信息資源管理的比較》《情報(bào)理論與實(shí)踐》1994年4期柳曉春,涂啟建：《關(guān)于信息管理學(xué)領(lǐng)域中若干問題的探討》，湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)1999年01期夏永玲：《關(guān)于信息與信息科學(xué)的研究》，《圖書館》1998年1期第四篇：【推薦】信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)求職信【推薦】信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)求職信3篇時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又到了求職找工作的時(shí)候，求職信也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了哦。大學(xué)四年轉(zhuǎn)眼即過，我滿懷希望地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)更加博大的課堂。在英語方面，我通過了國家英語四級(jí)考試，具備良好的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)對(duì)Internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。在工作上：（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益?。?）于人，能站在對(duì)方角度去思考自己的或是他人的問題，能顧及他人的利益，有成果共享的心態(tài)；（3）工作不偷懶，因?yàn)榕ぷ鞯耐瑫r(shí)也是在對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)會(huì)不擇不扣地去執(zhí)行并落實(shí)完成；（4）在工作的同時(shí)自己必學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，以求提高自己，以求把工作做到最好。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，信息時(shí)代的到來，呼喚“一專多能”的復(fù)合型人才。在校期間多次制作Flash作品，利用Dreamweaver制作網(wǎng)頁，利用Photoshop軟件制作有創(chuàng)意的圖片作品。熟悉Hibernate，Spring，Struts等框架體系結(jié)構(gòu)。熟練掌握Flash，Photoshop，Dreamweaver等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)。作為一名大學(xué)生，我除了努力學(xué)習(xí)各門課程之外，同時(shí)很注重加強(qiáng)自身的社會(huì)工作能力，積極參加院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。大學(xué)校園的角落都留下了我鮮活的身影，但閃光的大學(xué)生生活已成為過去，我的未來需要我親手去創(chuàng)造。初出校門的我可能會(huì)有些魯莽，但這是由于我充滿了熱情；初涉社會(huì)的我，可能有些畏縮，但這是出于我誠實(shí)的本性。就業(yè)崗位利用信息技術(shù)進(jìn)行管理工作的任何崗位，具體有IT技術(shù)崗（含信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)等）、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)單位管理崗、營銷管理崗等。三、目前信息管理專業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)機(jī)遇：是一項(xiàng)可長期工作的專業(yè)，且成長空間大。結(jié)果就是學(xué)生專業(yè)技能差，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力嚴(yán)重缺乏，難以滿足社會(huì)崗位要求，找工作難。同時(shí)，能力和技能培訓(xùn)缺失，導(dǎo)致學(xué)生能力和技能低下，這種模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生難以滿足社會(huì)的需求，尤其是能力要求和崗位要求，必須進(jìn)行改革。實(shí)踐成長型。
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