《我最好的老師》word導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文。 4．認(rèn)識(shí)到不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。這節(jié)課，咱們跟著作者走近這位最好的老師。 齊讀課題，質(zhì)疑 自讀閱讀導(dǎo)語(yǔ)，明確目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑和自讀導(dǎo)語(yǔ)，做到心中有目標(biāo) 二、 自 學(xué) 環(huán) 節(jié) 二、初讀課文，感知“最好的老師” 自由讀課文，難讀的詞語(yǔ)多讀幾遍，還可以畫(huà)出同學(xué)容易讀錯(cuò)的詞。 三、 交 流 環(huán) 節(jié) 三、 再讀課文，走近“最好的老師” １、看來(lái)作者認(rèn)為最好的老師就是科學(xué)老師懷森特先生。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。 三、 交 流 環(huán) 節(jié) （ 3）我們?cè)嚲淼牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。懷特森先生真是用心良苦啊，他的教訓(xùn)真讓我受益終身啊。 指名讀。 寫(xiě)一個(gè)用一事例論證一觀點(diǎn)的片段 學(xué)生總結(jié) 默讀《新來(lái)的王老師》 學(xué)生交流兩篇文章的相同之處 學(xué)生試著用這種方法寫(xiě)一寫(xiě) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用具體事例論證一個(gè)觀點(diǎn)的寫(xiě)法 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2 我 最好的老師 培養(yǎng)精神品質(zhì) 懷特森先生 哪門(mén)子老師？ 最好的老師！ 出人意料的舉動(dòng) 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，學(xué)會(huì)質(zhì)疑 氣憤 不迷信書(shū)本，也不迷信權(quán)威 認(rèn)可 《我最好的老師》學(xué)案 一、初讀課文： 積累自己最喜歡的 5
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