【正文】 道理的寫法。 感悟讀句子：懷特森算哪門子老師？ （ 1）懷特森先生編造上課內(nèi)容，有關(guān)貓猬獸的一切都是他編造出來的。 六、體會寫法，遷移寫作 通過這兩篇文章的學(xué)習(xí)，知道文章寫什么對我們來說并不是難事，但誰能發(fā)現(xiàn)這兩篇文章在寫法上有什么相同之處？ 用一個事例論證一個觀點。 有感情朗 讀第 7 段 懷特森先生用了如此獨特的、巧妙的方法教會了學(xué)生求真務(wù)實，不愧是一位 —— （齊讀課題）。 速讀全文，想想課文主要講了一件什么事？ 完成學(xué)案第一部分 學(xué)生自由朗讀課文，展示讀想劃批說活動。 4．認識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。這種動物從來沒有存在過。 寫一個用一事例論證一觀點的片段 學(xué)生總結(jié) 默讀《新來的王老師》 學(xué)生交流兩篇文章的相同之處 學(xué)生試著用這種方法寫一寫 讓學(xué)生學(xué)會用具體事例論證一個觀點的寫法 板 書 設(shè) 計 2 我 最好的老師 培養(yǎng)精神品質(zhì) 懷特森先生 哪門子老師？ 最好的老師！ 出人意料的舉動 學(xué)會獨立思考和判斷，學(xué)會質(zhì)疑 氣憤 不迷信書本，也不迷信權(quán)威 認可 《我最好的老師》學(xué)案 一、初讀課文： 積累自己最喜歡的 5 個成語。懷特森先生真是用心良苦啊，他的教訓(xùn)真讓我受益終身啊。 齊讀課題，質(zhì)疑 自讀閱讀導(dǎo)語，明確目標 通過學(xué)生質(zhì)疑和自讀導(dǎo)語，做到心中有目標