【正文】 果管理辦法》、《科研成果登記辦法》、《論文、著作認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》以及《科研成果計分辦法》等管理制度和文件，為教學(xué)和科研工作順利開展提供了制度保障，公共藝術(shù)教學(xué)部教師每學(xué)年都已高質(zhì)量完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量。近年來，教師指導(dǎo)學(xué)生參加校、市、省級各類藝術(shù)比賽，獲獎及相關(guān)資料齊全。X名教師中XX人參加了骨干教師國家級培訓(xùn)，XX人參加了省級培訓(xùn)。公共藝術(shù)教育專項設(shè)施及活動專項經(jīng)費(fèi)申請批文及財務(wù)支出憑證齊全。學(xué)院有開展藝術(shù)教育活動200座位以上的小型文化藝術(shù)場館X個。（二）缺乏公共藝術(shù)教育適用教材公共藝術(shù)課程具有鮮明的個人特色，既就是教育部列出的科目，因?yàn)榕d趣和側(cè)重的不同，也很難在市場上找到合適的教材。（二）加大藝術(shù)教育活動大型場館設(shè)施建設(shè)的力度，完善資金投入，加緊健全大型文化藝術(shù)場館設(shè)施，為進(jìn)一步提升我校公共藝術(shù)教育質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。為提高藝術(shù)教育質(zhì)量，我校在教師培訓(xùn)中突出“?！弊?、常規(guī)管理突出“嚴(yán)”字、教育科研突出“精”字、特長培養(yǎng)突出“全”字，受到了學(xué)生、家長、社會的一致好評。全校教師也形成了這樣的共識：藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，是學(xué)校各項工作推進(jìn)的“催化劑”。面上的藝術(shù)教育也借鑒、吸取特色藝術(shù)項目的做法，在教學(xué)內(nèi)容上有較大拓展。美術(shù)學(xué)科提出了“以學(xué)生為主培養(yǎng)學(xué)生自主自立學(xué)習(xí)能力”為側(cè)重點(diǎn)的課題研究，通過提問設(shè)疑、順學(xué)而導(dǎo)的過程把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，由學(xué)生來查找資料，組織課堂，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥對學(xué)生更全面更深入地掌握知識點(diǎn)起到了推波助瀾的作用；音樂學(xué)科“以音樂活動為載體，全面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音樂活動，通過多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境，發(fā)揮視聽通感作用激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣，運(yùn)用圖、文、聲、色多種效果感染學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松開放的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學(xué)生在藝術(shù)課堂、藝術(shù)活動中的參與情況；二是期末考查。三、全員參與，開展課外校外藝術(shù)教育活動藝術(shù)教育活動內(nèi)容豐富，參與面廣（1）校園集體舞，陶冶情操2008年上半年在國家教育部提倡“集體舞”進(jìn)校園的背景下，我校藝術(shù)教師自主創(chuàng)編了“青春的旋律”校園集體舞和竹竿舞，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學(xué)生通過參加藝術(shù)活動，學(xué)會享受藝術(shù)；豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。如“五一”舉行“春天的腳步”美術(shù)圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“漁家號子”藝術(shù)特色與功能研究等。教師節(jié)，美術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生親自繪制“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，寒暑假組織學(xué)生到老年公寓、海警支隊進(jìn)行慰問演出，春節(jié)前組織書法小組的學(xué)生分區(qū)域開展“春暖萬家”的送春聯(lián)活動，結(jié)合建國60周年和建黨90周年在校園里開展了美術(shù)作品展活動等，豐富了學(xué)生的藝術(shù)生活，同時又以學(xué)回報社會，形成了健康向上的精神風(fēng)貌。豐富多彩的課外藝術(shù)活動小組，結(jié)出了累累碩果。同時，學(xué)校每年組織學(xué)生積極參與各級各類的競賽等活動，如威海市“”合唱藝術(shù)節(jié)，威海市廣場音樂會，環(huán)翠區(qū)教委舉辦的《時代之聲》合唱、器樂、舞蹈比賽等項目，老師們都根據(jù)不同學(xué)生的特長，認(rèn)真排練、精心準(zhǔn)備并獲得了好成績。如美術(shù)教材中有一節(jié)關(guān)于小雕塑的課程，美術(shù)教師開發(fā)了沙雕課程。發(fā)揮校園文化的熏陶作用（1）讓每一面墻壁都會說話。這些剪紙都是學(xué)生們在教師的輔導(dǎo)下親手完成的。學(xué)校還開辟了師生藝術(shù)展室，展示師生藝術(shù)作品，定期組織學(xué)生參觀。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節(jié)課的預(yù)備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。五、加強(qiáng)藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，為藝術(shù)教育開展奠定基礎(chǔ)。在師風(fēng)師德上，她們做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，較好的完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。因此，學(xué)校一直非常重視藝體教師的建設(shè)。只要是上級主管部門組織的培訓(xùn)，學(xué)校都無條件支持老師們參加。（2）校本培訓(xùn)充分發(fā)揮教研組、年級備課組的職能作用，開展扎實(shí)有效的教研活動：圍繞“對話式”健康課堂教學(xué)，在集體備課、教師教學(xué)藝術(shù)方面進(jìn)行深入的研究。同時，我們在校園網(wǎng)開設(shè)了學(xué)科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發(fā)到網(wǎng)上，供全體老師學(xué)習(xí)，及時有效地相互促進(jìn)了教師的教②開好每月一次的“文章發(fā)布會”。藝術(shù)組的老師們并不滿足于這些培訓(xùn)，他們還積極的尋找機(jī)會、創(chuàng)造機(jī)會自學(xué)。2008年至今我們在藝術(shù)教學(xué)中注重藝術(shù)課課堂教學(xué)模式和研究性課程的教學(xué)模式的研究工作。建立了校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，學(xué)期初制定教研計劃，每周二、三的上午為音美教研活動時間，分管領(lǐng)導(dǎo)不定期參加教研，起到了指導(dǎo)和督導(dǎo)的作用，教研教改風(fēng)氣濃厚。美術(shù)教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學(xué)生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關(guān)規(guī)定配齊配足了美術(shù)器材、設(shè)備。加大投入，改善條件，保障有力經(jīng)費(fèi)的保障是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的保證，學(xué)校一直保證藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，近三年學(xué)校不斷加大投入力度，平均每年用于藝術(shù)教育投入均在十萬元左右，完善了音樂教室、舞蹈活動室、美術(shù)教室、書法、國畫活動室、多功能活動室等藝術(shù)教育專用設(shè)施的建設(shè)，購置了鋼琴、電子琴、音箱、各種民樂、軍樂、畫架、畫板、寫生用具等藝術(shù)教育專用設(shè)備，保證了藝術(shù)教育的有效開展。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引，有社會各界的關(guān)愛，有藝術(shù)教師的不懈努力，我們塔山中學(xué)的藝術(shù)之花將開得越來越絢麗奪目。學(xué)校每年級開設(shè)音樂課兩節(jié)，開設(shè)美術(shù)要兩節(jié)。四、藝術(shù)教師 學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)教師5人（兼職），基本能滿足學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)需要。六、特色發(fā)展學(xué)校能依托學(xué)校書法特長教師富足的優(yōu)勢，在學(xué)生中開足全員參加書法訓(xùn)練活動，能使每一位同學(xué)在書寫上都有所提高，培養(yǎng)了多數(shù)學(xué)生的書法興趣。組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識；健全制度，明確分工；落實(shí)職責(zé)，規(guī)范管理；全面貫徹，保證藝術(shù)教育工作的順利開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育工作，做到有校級領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)校藝術(shù)教育工作，有校中層干部具體負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育工作列入學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計劃之中。藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教學(xué)能堅持基本常規(guī)，應(yīng)開課年級藝術(shù)課程有考核，各年級合格率為100%，確保了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)年能組織二次全校性的藝術(shù)活動，豐富校園的文化藝術(shù)生活。學(xué)校音樂美術(shù)教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，學(xué)校重視藝術(shù)教師的進(jìn)修、培訓(xùn)工作，獲常熟市音樂教師教學(xué)基本功比賽一等獎一人。七、關(guān)于藝術(shù)特長生的培養(yǎng)如果說常規(guī)教學(xué)是藝術(shù)素養(yǎng)普及教育的話，那藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練就是精英教育了。二○○八年十二月五日第五篇：海天學(xué)校藝術(shù)教育自評報告海天學(xué)校藝術(shù)教育自評報告海天學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中于一體的全日制、封閉式、走讀與寄讀相結(jié)合的民辦學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，中學(xué)5個班，小學(xué)11個班，學(xué)生近600人，教職工近100人。自評得分25分。學(xué)校每年能開展藝術(shù)節(jié)活動5場，分別有合唱（1場）、繪畫展（2場）、書法展（2場）；每周開展藝術(shù)活動4次（大課間）；學(xué)校成立了舞蹈、合唱、美術(shù)、書法等興趣小組，學(xué)生參與面達(dá)到學(xué)生總比例的100%以上。自評得分18分條件保障（18分）為滿足學(xué)校開展藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)校在校舍相對緊張，經(jīng)費(fèi)相對缺乏的情況下，學(xué)校設(shè)置了音樂活動室1間，形體室1間，各室器材基本能滿足藝術(shù)教育教學(xué)的需求。學(xué)校結(jié)合藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)周活動組織的“德音雅樂”，“大合唱”“經(jīng)典詩詞朗誦”，“繪畫展”“書法展”“趣味運(yùn)動會”“大課間”等活動成果。本次自評總得分為74分，自評等級為合格。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，藝術(shù)教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相