【正文】 果管理辦法》、《科研成果登記辦法》、《論文、著作認定實施細則》以及《科研成果計分辦法》等管理制度和文件，為教學和科研工作順利開展提供了制度保障，公共藝術教學部教師每學年都已高質量完成了學院規(guī)定的教學工作量。近年來，教師指導學生參加校、市、省級各類藝術比賽，獲獎及相關資料齊全。X名教師中XX人參加了骨干教師國家級培訓，XX人參加了省級培訓。公共藝術教育專項設施及活動專項經費申請批文及財務支出憑證齊全。學院有開展藝術教育活動200座位以上的小型文化藝術場館X個。（二）缺乏公共藝術教育適用教材公共藝術課程具有鮮明的個人特色，既就是教育部列出的科目，因為興趣和側重的不同，也很難在市場上找到合適的教材。（二）加大藝術教育活動大型場館設施建設的力度，完善資金投入，加緊健全大型文化藝術場館設施，為進一步提升我校公共藝術教育質量夯實基礎。為提高藝術教育質量，我校在教師培訓中突出“?！弊?、常規(guī)管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養(yǎng)突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。全校教師也形成了這樣的共識：藝術教育是學校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文素養(yǎng)，是學校各項工作推進的“催化劑”。面上的藝術教育也借鑒、吸取特色藝術項目的做法，在教學內容上有較大拓展。美術學科提出了“以學生為主培養(yǎng)學生自主自立學習能力”為側重點的課題研究，通過提問設疑、順學而導的過程把學習的主動權還給學生，由學生來查找資料，組織課堂，教師適當?shù)狞c撥對學生更全面更深入地掌握知識點起到了推波助瀾的作用；音樂學科“以音樂活動為載體，全面提高學生自主學習能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音樂活動，通過多種教學手段，創(chuàng)設藝術情境，發(fā)揮視聽通感作用激發(fā)學生內在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，創(chuàng)設輕松開放的環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術課堂、藝術活動中的參與情況；二是期末考查。三、全員參與，開展課外校外藝術教育活動藝術教育活動內容豐富，參與面廣（1）校園集體舞，陶冶情操2008年上半年在國家教育部提倡“集體舞”進校園的背景下，我校藝術教師自主創(chuàng)編了“青春的旋律”校園集體舞和竹竿舞，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學生通過參加藝術活動，學會享受藝術；豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。如“五一”舉行“春天的腳步”美術圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“漁家號子”藝術特色與功能研究等。教師節(jié)，美術教師引導學生親自繪制“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，寒暑假組織學生到老年公寓、海警支隊進行慰問演出，春節(jié)前組織書法小組的學生分區(qū)域開展“春暖萬家”的送春聯(lián)活動，結合建國60周年和建黨90周年在校園里開展了美術作品展活動等，豐富了學生的藝術生活，同時又以學回報社會，形成了健康向上的精神風貌。豐富多彩的課外藝術活動小組，結出了累累碩果。同時，學校每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如威海市“”合唱藝術節(jié)，威海市廣場音樂會，環(huán)翠區(qū)教委舉辦的《時代之聲》合唱、器樂、舞蹈比賽等項目，老師們都根據不同學生的特長，認真排練、精心準備并獲得了好成績。如美術教材中有一節(jié)關于小雕塑的課程，美術教師開發(fā)了沙雕課程。發(fā)揮校園文化的熏陶作用（1）讓每一面墻壁都會說話。這些剪紙都是學生們在教師的輔導下親手完成的。學校還開辟了師生藝術展室，展示師生藝術作品，定期組織學生參觀。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節(jié)課的預備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。五、加強藝術教師隊伍建設，為藝術教育開展奠定基礎。在師風師德上，她們做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻愛心，較好的完成藝術教育工作任務。因此，學校一直非常重視藝體教師的建設。只要是上級主管部門組織的培訓，學校都無條件支持老師們參加。（2）校本培訓充分發(fā)揮教研組、年級備課組的職能作用，開展扎實有效的教研活動：圍繞“對話式”健康課堂教學，在集體備課、教師教學藝術方面進行深入的研究。同時，我們在校園網開設了學科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發(fā)到網上，供全體老師學習，及時有效地相互促進了教師的教②開好每月一次的“文章發(fā)布會”。藝術組的老師們并不滿足于這些培訓，他們還積極的尋找機會、創(chuàng)造機會自學。2008年至今我們在藝術教學中注重藝術課課堂教學模式和研究性課程的教學模式的研究工作。建立了校本教研制度，成立藝術教研組，學期初制定教研計劃，每周二、三的上午為音美教研活動時間，分管領導不定期參加教研，起到了指導和督導的作用，教研教改風氣濃厚。美術教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關規(guī)定配齊配足了美術器材、設備。加大投入，改善條件，保障有力經費的保障是學校藝術教育發(fā)展的保證，學校一直保證藝術教育的經費投入，近三年學校不斷加大投入力度，平均每年用于藝術教育投入均在十萬元左右，完善了音樂教室、舞蹈活動室、美術教室、書法、國畫活動室、多功能活動室等藝術教育專用設施的建設，購置了鋼琴、電子琴、音箱、各種民樂、軍樂、畫架、畫板、寫生用具等藝術教育專用設備，保證了藝術教育的有效開展。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術教師的不懈努力，我們塔山中學的藝術之花將開得越來越絢麗奪目。學校每年級開設音樂課兩節(jié)，開設美術要兩節(jié)。四、藝術教師 學校現(xiàn)有藝術教師5人（兼職），基本能滿足學校藝術課教學需要。六、特色發(fā)展學校能依托學校書法特長教師富足的優(yōu)勢，在學生中開足全員參加書法訓練活動，能使每一位同學在書寫上都有所提高，培養(yǎng)了多數(shù)學生的書法興趣。組織學習，提高認識；健全制度，明確分工；落實職責，規(guī)范管理；全面貫徹，保證藝術教育工作的順利開展。學校領導重視藝術教育工作，做到有校級領導分管學校藝術教育工作，有校中層干部具體負責藝術教育工作，將藝術教育工作列入學校學年、學期工作計劃之中。藝術學科的教學質量逐年提高，教學能堅持基本常規(guī)，應開課年級藝術課程有考核，各年級合格率為100%，確保了教學質量。學校每學年能組織二次全校性的藝術活動，豐富校園的文化藝術生活。學校音樂美術教師學歷均達標，學校重視藝術教師的進修、培訓工作，獲常熟市音樂教師教學基本功比賽一等獎一人。七、關于藝術特長生的培養(yǎng)如果說常規(guī)教學是藝術素養(yǎng)普及教育的話，那藝術團的訓練就是精英教育了。二○○八年十二月五日第五篇：海天學校藝術教育自評報告海天學校藝術教育自評報告海天學校是一所集幼兒園、小學、初中于一體的全日制、封閉式、走讀與寄讀相結合的民辦學校，學?，F(xiàn)有16個教學班，中學5個班，小學11個班，學生近600人，教職工近100人。自評得分25分。學校每年能開展藝術節(jié)活動5場，分別有合唱（1場）、繪畫展（2場）、書法展（2場）；每周開展藝術活動4次（大課間）；學校成立了舞蹈、合唱、美術、書法等興趣小組，學生參與面達到學生總比例的100%以上。自評得分18分條件保障（18分）為滿足學校開展藝術教育教學工作，學校在校舍相對緊張，經費相對缺乏的情況下，學校設置了音樂活動室1間，形體室1間，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。學校結合藝術節(jié)、藝術周活動組織的“德音雅樂”，“大合唱”“經典詩詞朗誦”，“繪畫展”“書法展”“趣味運動會”“大課間”等活動成果。本次自評總得分為74分，自評等級為合格。學?；A設施有待進一步改善，藝術教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相