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【正文】 改潮頭，卓有成效地進行改革創(chuàng)新，取得了較為顯著的成績。 2024 年 5 月、 2024 年 10 月、 2024 年6 月、我校分別作為 **市內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會、 **縣 “ 雙高雙普 ” 動員會、 **市德育工作現(xiàn)場會與會人員的參觀學校。從 2024 年起，學校榮獲了 “** 省 **評估優(yōu)秀學校 ” 、 “** 省校本研修先進單位 ” 、 “** 省依法治校示范校 ” 、 “** 市實施素質(zhì)教育先進集體 ” 、 “** 市德育工作先進集體 ” 、 “** 市教科研先進單位 ” 等 25 項榮譽稱號，連續(xù)四年榮獲 **縣教學質(zhì)量優(yōu)秀學校。市委組織部長陳寧、市政府副市長馬秀嵐、離休領(lǐng)導 **、市縣領(lǐng)導**、 **、 **等 20 多位領(lǐng)導多次蒞臨我校指導工作。學?，F(xiàn)有市級學科帶頭人 1 名，縣級骨干教師 8 人，有 20 多篇論文在省市縣級刊物上發(fā)表， 200 多篇在各級各類競賽中獲獎。有明確的《課程目標》和《實施方案》。 （三）、實施評 價改革，促進師生新發(fā)展。 學習小組捆綁式評價。 教師發(fā)展性評價。 （一）、加強領(lǐng)導，強化組織保障。即。三是推行月主題研討及中心發(fā)言人制度，進行每月一次論壇活動。七是建立 “ 減負 ” 工作制度，實行零起點教學，實行等級考評。 （三）研訓結(jié)合，保障智力支持。 研訓結(jié)合，拓展創(chuàng)新，提升教師專業(yè)水平。學校建立了《校本研修資源庫》，實行專題研修制度，四年累計編印學習資料 50 多期，為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體奠定堅實的基礎(chǔ)。此外學校有市級課題 14 個，結(jié)題的有 9 個， 5 個立項在研；縣級課題 7 項。（班班通、校園網(wǎng)、錄播室） 各項改革
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