《荷葉圓圓》word版教案-預(yù)覽頁
【正文】 葉是怎樣的？（大大的、圓圓的、綠綠的 ??像個碧玉盤、大草帽、綠裙子 ） 二、初讀課文，初識生字 自由讀 課文。（ 圖片 ）學(xué)習(xí)生字 “ 荷 ” ， 齊讀題目 。 瞧瞧！師示范一個字（形聲字） 由表示意義的形旁和表示讀音的聲旁組成 ，我認(rèn)為用形聲字的規(guī)律來記更快。） 三、隨文識字，朗讀感悟 師：現(xiàn)在生字寶寶玩累了，要回到課文媽媽的懷里。而裝小寶寶用的搖籃也是用竹子編成的。（第 3 自然段） 師： 快看，這舒適的搖籃把誰引來了？（小蜻蜓 ） 它像什么？（指名讀） 師：小蜻蜓能飛是因為它有 ? 生：翅膀。誰還能用它組詞？ 生：草坪 、 地坪 、 坪壩 。 其實，蜻蜓對荷葉是特別喜愛的，你看，在荷葉還沒有長開的時候，小蜻蜓就主動又親熱地跟小荷葉在一起說悄悄話了。 師：現(xiàn)在你們就是小青蛙了，你是怎樣蹲在荷葉上唱歌的？試一試？（生做動作） 師：小青蛙有了天然的歌臺，那就是荷葉。 自由讀 —— 齊讀 [韻文 ] 夏天到 夏天到，夏天到， 圓圓荷葉長得好。 青蛙蹲著呱呱叫。 （師范寫） 同學(xué)們，老師把葉子寫進(jìn)田字格里了，你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？ （左窄右寬、左短右長，“口”字小一橫壓在橫中線上）真會觀察！把 “葉” 字寫進(jìn)書本的田字格里（提示坐姿和執(zhí)筆姿勢）找一生上黑板寫
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