克、千克、噸解決問題專項訓(xùn)練-預(yù)覽頁
【正文】 千克，又買來了28千克鴨梨，一共買了多少千克的水果?一個農(nóng)資門市部運來5噸化肥，賣出 2000千克，剩下的3天賣完，剩下的平均每天賣多少噸?食堂運進大米 485千克，面粉 495千克。、千克之間的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)過程：一、溝通舊知？具體描述一下1克與1千克有多重。一筐蘋果約重25（）小蘭體重約20（）一個雞蛋約重50（）一條鯨魚體重約34（）：鯨魚的重量很大，上面一題用千克做單位不合適。【設(shè)計意圖】：備好學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，用好教材的練習(xí)題。＝（）千克 5千克＝（）克 7000千克＝（）噸9000克＝（）千克，是多少噸？ 獨立計算，然后匯報 【設(shè)計意圖】：通過本練習(xí)，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，達到對學(xué)過的知識查漏補缺與再現(xiàn)，并體現(xiàn)算法多樣化，尊重了學(xué)生的個性特長。、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。2準備天平、電子秤、2分硬幣、1克鹽及一些較輕的物品?？恕⑶Э?、噸是國際通用的計量單位，是咱們將要研究的內(nèi)容。3稱鹽 教師示范用天平稱出這一小勺鹽的質(zhì)量是1克。5想一想，生活中還有哪些物品大約重1克 拿出學(xué)生能想到的一些輕的物品。2掌握克與千克的進率，能進行簡單換算。教師：今天這節(jié)課，我們就來認識千克。教師板書：1 000克＝1千克 千克用kg表示。（二）操作活動，稱物品 每組拿出自己準備的秤。學(xué)生交流：你用什么工具稱？怎樣稱的？（三）克與千克的換算（1）這袋大米重3千克，如果用克作單位，怎么表示？你是怎樣想的？啟發(fā)學(xué)生說出：1千克是1 000克，3千克就是3 000克。3（3）分組活動，稱一稱。它們怎樣坐船？克、千克、噸的認識（三）教學(xué)目標1在實踐、觀察與推算的活動中，認識1噸物品有多重，建立噸的概念。教學(xué)準備1請學(xué)生課前去調(diào)查貨車的載重量。（板書：認識噸）二、建立概念 1認識1噸（1）請一個體重大約是25千克的學(xué)生站上體重秤。（2）請4個學(xué)生上臺，算一算，他們的體重一共約是多少千克？想象一下，把這4個學(xué)生都壓在你身上，感覺怎樣？100千克重不重？（3）請40個學(xué)生起立，算一算，他們的體重一共約是多少千克？想象一下，把這40個學(xué)生全都疊在你身上，會怎樣？1 000千克重不重？（4）1 000千克就是1噸。推算一下，多少桶水重1噸？（3）出示重50千克的1袋米。（一個西瓜重3克。（1）我們學(xué)過的質(zhì)量單位有（）、（）、（），表示較重的物品的質(zhì)量，通常用（）作單位，可以用字母（）表示。④一輛卡車最大載重8（）。6噸○5900千克900㎝○90dm8㎏○8000g 3t○2999㎏9800㎏○10t6米○60厘米（7）按一定的順序排列。（）（3）200 千克比 199 米大。504＝56＝18+92＝18247。3＝95=千克－ 20 千克＝千克－ 700 克＝81247
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1