《紀(jì)念白求恩》(第3課時(shí))-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 比一比誰(shuí)背得快。(2)一個(gè)高尚、純粹、有道德、脫離了低級(jí)趣味且有益于人民的人。幫助學(xué)生確立正確的人生觀和價(jià)值觀。，自評(píng)互評(píng)。，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 。自主學(xué)習(xí)。(二)導(dǎo)入：眾說(shuō)紛紜大話“白求恩”通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生們搜索了有關(guān)白求恩的故事。(三)你讀我聽(tīng)初識(shí)“白求恩”，小組編號(hào)，采取接力朗讀的方式。派qiǎn()狹隘()以身x249?！都o(jì)念白求恩同志》(朱德)，用“ ”劃出每段關(guān)鍵句并歸納要點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生能全面地了解人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、對(duì)比的能力。有一顆慈母般的心，無(wú)微不至地體貼和關(guān)心傷病員?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生能更好地了解人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。他清楚的知道，無(wú)產(chǎn)階級(jí)如果不能解放一切勞動(dòng)人民、解放一切民族、解放全人類(lèi)，就不能解放自己，所以他忠誠(chéng)的幫助一切被壓迫人民、一切被壓迫民族爭(zhēng)取自己解放的斗爭(zhēng)。”白求恩同志這種國(guó)際主義的偉大精神，每個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí)。他的技術(shù)高明，在我軍中為第一位，但仍精益求精，研究在游擊戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下如何進(jìn)行醫(yī)療工作?！卑浊蠖魍镜墓ぷ骱椭鲋姓錆M(mǎn)著這種明亮清透的實(shí)際主義的光輝。凡是受過(guò)他治療或看見(jiàn)過(guò)他工作的人，莫不為之感動(dòng)。，體會(huì)不同文體中記敘的表達(dá)效果。(1)記敘部分寫(xiě)了哪些內(nèi)容?(2)記敘部分可否刪除，為什么?(3)詳寫(xiě)白求恩為中國(guó)抗戰(zhàn)所做的事行不行，為什么? 預(yù)設(shè)：(1)介紹了國(guó)籍、身份、年齡，來(lái)到中國(guó)的目的、經(jīng)歷。本文的寫(xiě)作目的是悼念白求恩、贊揚(yáng)白求恩，不是記敘白求恩的事跡，如果詳寫(xiě)，文章的寫(xiě)作目的就變了。預(yù)設(shè)：“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任?！薄耙葬t(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。通過(guò)對(duì)比，顯出差距，更有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。要有一個(gè)獅子般的膽，對(duì)工作大膽果斷。為了搶救失血過(guò)多的傷病員，隨行急救手術(shù)前，他主動(dòng)獻(xiàn)血。預(yù)設(shè)：記敘文中的“敘”，敘述詳細(xì)是記敘文的主要特征，其主要目的是刻畫(huà)人物特點(diǎn)。白求恩是一個(gè)對(duì)技術(shù)精益求精的人【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，感受記敘文中的記敘和議論文中的記敘的不同。教學(xué)難點(diǎn)：比較閱讀中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。，師生合作、生生合作，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的作用。引導(dǎo)學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果，給大家說(shuō)說(shuō)白求恩的故事。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，辨析是否與自己朗讀的一致。n（）職拈（）輕怕重 鄙?。ǎ岢?)漠不關(guān)心()見(jiàn)異思遷（）【設(shè)計(jì)意圖】在朗讀的基礎(chǔ)上全面感知。(五)布置作業(yè)閱讀《回憶國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩》(楊成武)片段，從這個(gè)片段可以看出白求恩大夫身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?哪一點(diǎn)對(duì)你觸動(dòng)最大? 他常說(shuō)：“作為一名稱(chēng)職的醫(yī)生，應(yīng)具備像鷹一樣的眼睛，對(duì)病看得準(zhǔn)?！睘榱肆私馐中g(shù)是否做得成功，給傷病員第一次換藥，他總是要親自動(dòng)手。引導(dǎo)學(xué)生精神素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)：品味不同句式的表達(dá)效果。通過(guò)合作學(xué)習(xí)了解成語(yǔ)意思?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言積累材料的能力。，比較不同的效果?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中感受不同語(yǔ)言的表達(dá)效果。(1)一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。：我們?nèi)绾翁嵘约旱木袼仞B(yǎng)? 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中感受不同語(yǔ)言的表達(dá)效果。這樣的人，毛澤東不會(huì)忘記他，中國(guó)人民不會(huì)忘記他。，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)
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