【正文】 護人不履行監(jiān)護職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。19歲的楊強在學(xué)校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償。下列選項中，不符合規(guī)定的是()。落實教師績效工資。關(guān)心教師身心健康。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩。保護了糖糖的健康。對此，教師的下列做法正確的是()。對中國在內(nèi)的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。2因創(chuàng)作了話劇《龍須溝》，作家老舍被北京市人民政府授予榮譽稱號是()。在《徐霞客游記》中未涉及到西域地理和絲綢之路，C 項正確。五十歲是“知天命”2某地發(fā)生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類有可能是()答案：C解析：沉積巖具有明顯的層理構(gòu)造，常含有化石。變質(zhì)巖：片麻巖，大理巖，石英巖，板巖。故正確答案為 B。本題為選非題，故正確答案為 C。故正確答案為 B。在操作性學(xué)習(xí)活動中，王紅常常不知如何下手，針對這些問題，張老師一方面鼓勵王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教給她具體的操作方法，指導(dǎo)她逐步體 驗，漸入佳境。答案：張老師的教育行為遵循了以人為本學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。每個學(xué)生的身心發(fā)展 水平不同，具有差異性，老師要因材施教。引導(dǎo)學(xué)生自主主動學(xué)習(xí)，最終得到發(fā)展。返校后，關(guān)老師組織全班同學(xué)進行討論，同學(xué)們踴躍發(fā)言。答案：關(guān)老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求。循循善誘，誨人不倦，因材施教。關(guān)愛學(xué)生要求老師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正對待學(xué)生。為人師表要求老師堅守高尚情操，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。有的人相信名片上的官銜，有的人甚 至妄言，服裝是一個人的“第二名片”。據(jù)《》記載，當(dāng)年曹操作為匈奴使臣，他自以為形陋不足以向遠方強悍之國顯教師資格考試網(wǎng)：:// 報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團隊解答示天威，特叫崔季珪代他充當(dāng)大使榮色，自己則握刀立旁 做侍從。這個世界若是更多些真、善、美的目光，就會變得更加美好。，來說明目光識人的重要性。三、作文題(本大題1小題，50分)3閱讀下面的材料，按要求作文。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢?”老人說：“我再怎么回頭看，碗還是碎的。每小題2分，共58分。鄭老師的體會表明，教師不可忽視()答案：D小學(xué)教師梁某因上班遲到被罰款，她對學(xué)習(xí)的決定不服，提出申訴，申訴的受理機關(guān)應(yīng)是()答案：C解析：《教師法》第三十九條 教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。有利于提高管理效率。老師對學(xué)生予以罰款沒有任何法律依據(jù)。就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫忙照顧店里生意?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。財產(chǎn)所有權(quán)，是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。答案：A解析：學(xué)生在學(xué)校受到傷害侵權(quán)案件中舉證倒置，《侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍。國家對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。維護了教師的權(quán)威。通過比較可知，老師實際上行為是侮辱了糖糖的人格。1下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是()?！赌壤吆笤鯓印纷髡唪斞浮Ｏ铝斜硎霾徽_的是()。2文藝復(fù)興時期的藝術(shù)宣揚個性解放、尊重人、愛人等人文主義思想，下列這一時期的藝術(shù)家與其作品配伍正確的是()答案：B解析：A是拉斐爾的《圣母子》，B是米開朗基羅《大衛(wèi)》，C是波提切利的《春》，D是達芬奇《最后的晚餐》，只有B是畫作、作家、作品名稱全部對應(yīng)正確的選項。巖漿巖：侵入巖：花崗巖，噴出巖：安山巖，玄武巖，流紋巖。在Excel 中，若數(shù)據(jù)源發(fā)生變化，數(shù)據(jù)源所對應(yīng)的圖表也會根據(jù)數(shù)據(jù)源的變化而自動變化更新。因此，另一個演示文稿、其他應(yīng)用程序的某一文檔，同一演示文稿的某張幻燈片均可以稱 為超鏈接的插入對象。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關(guān)系，白蘿卜屬于蘿卜的一種，為種屬關(guān)系。材料：四(1)班王紅的語文、英語兩科成績都很好，惟獨數(shù)學(xué)差，用他自己的話說：“我爸媽小時候數(shù)學(xué)都不好，遺傳!”剛接到這個班數(shù)學(xué)課的張老師很惋惜，她想：怎樣讓王紅愛學(xué)教學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)呢?在全面了解王紅的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以后，張老師決定從習(xí)得學(xué)習(xí)方法，消除數(shù)學(xué)畏懼入手幫助王紅。經(jīng)過張老師和王紅的共同努力，王紅數(shù)學(xué)成績大幅度提高，王紅再也不說自己“學(xué)不好數(shù)學(xué)”了。材料中，張老師認為王紅 具有發(fā)展的潛力，能學(xué)好數(shù)學(xué)，采用各種方法幫助她學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)成績。最后，以人為本的學(xué)生 觀認為學(xué)生是獨立意義的人，是學(xué)習(xí)的主體。3材料：學(xué)校組織秋游，關(guān)老師帶領(lǐng)學(xué)生到動物園參觀?！毙∷烧酒饋碜穯柕溃骸坝械娜瞬稓⒑镒?，賣到酒店去，他們這樣做，對嗎?”關(guān)老師回答：“他們這樣做是不對的，愛護動物是我們每一個人的責(zé)任，我們不能僅停留在保護動物的口號上，而應(yīng)思考如何與動物和諧相處，做一個負責(zé)任、有愛心的人。首先，關(guān)老師的行為體現(xiàn)了教書育人。材料中關(guān)老師通過全班同學(xué)討論學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精 神，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中關(guān)老師組織學(xué)生通過討論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生尊老愛幼，保護動物，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。材料中關(guān)老師以身作則，教育學(xué)生尊老愛幼，給學(xué)生樹立榜樣。目光的溫度流露出一個人的情感。目光的深淺則透著一個人的睿智、聰慧與文化修養(yǎng)。怪不得人們常說，眼睛是心靈的窗戶。而一個人的目光才是高度的“防偽”的。善良的人們，要把握住自己的目光，去辨真?zhèn)?，發(fā)現(xiàn)美，擇良美，并發(fā)出自己純凈、善良的目光。(4分)(2)文章用“真假魏王”的例子，旨在說明什么?請簡要分析。，卻難改目光。突然一只碗掉到地上摔碎了。不少于800字。錯寫，多選或未選均無分。周某的做法()。批判無效后才能交罰款參考答案：C參考答案解析：老師對學(xué)生罰款是一種違法行為。第三，罰款給學(xué)生家庭增加了經(jīng)濟負擔(dān)。某小學(xué)讓學(xué)生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟回報。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)給予軍軍父母訓(xùn)誡并責(zé)令其嚴(yán)加管教的機關(guān)是()參考答案：B參考答案解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。19歲的楊強在學(xué)校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償。下列選項中，不符合規(guī)定的是()。落實教師績效工資。關(guān)心教師身心健康。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩。保護了糖糖的健康。對此，教師的下列做法正確的是()。對中國在內(nèi)的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。2因創(chuàng)作了話劇《龍須溝》，作家老舍被北京市人民政府授予榮譽稱號是()。在《徐霞客游記》中未涉及到西域地理和絲綢之路，C 項正確。五十歲是“知天命”2某地發(fā)生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類有可能是()參考答案：C參考答案解析：沉積巖具有明顯的層理構(gòu)造，常含有化石。變質(zhì)巖：片麻巖，大理巖，石英巖，板巖。故正確答案為 B。本題為選非題，故正確答案為 C。故正確答案為 B。在操作性學(xué)習(xí)活動中，王紅常常不知如何下手，針對這些問題，張老師一方面鼓勵王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教給她具體的操作方法，指導(dǎo)她逐步體 驗，漸入佳境。參考答案：張老師的教育行為遵循了以人為本學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。每個學(xué)生的身心發(fā)展 水平不同，具有差異性，老師要因材施教。引導(dǎo)學(xué)生自主主動學(xué)習(xí)，最終得到發(fā)展。返校后，關(guān)老師組織全班同學(xué)進行討論，同學(xué)們踴躍發(fā)言。參考答案：關(guān)老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求。循循善誘，誨人不倦，因材施教。關(guān)愛學(xué)生要求老師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正對待學(xué)生。為人師表要求老師堅守高尚情操，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。有的人相信名片上的官銜，有的人甚 至妄言，服裝是一個人的“第二名片”。據(jù)《》記載，當(dāng)年曹操作為匈奴使臣，他自以為形陋不足以向遠方強悍之國顯示天威，特叫崔季珪代他充當(dāng)大使榮色，自己則握刀立旁 做侍從。這個世界若是更多些真、善、美的目光，就會變得更加美好。，來說明目光識人的重要性。三、作文題(本大題1小題，50分)3閱讀下面的材料，按要求作文。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢?”老人說：“我再怎么回頭看，碗還是碎的。，有利于因材施教，有利于資源配置，不利于教育公平，不利于均衡發(fā)展“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論、探索答案。5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜，下列選項中不符合要求的是()。楊某的做法()。，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是()。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學(xué)后再談吧。，維護了知識的權(quán)威性，保證了教學(xué)的科學(xué)性，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求，違背了探索創(chuàng)新的師德要求，其中正確的是()。(圖2)，該化學(xué)家提出了苯的分子結(jié)構(gòu)理論。其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是()。下列選項中，不是其歷史名稱的是()。他的國籍是()。，辦事不受限定，也限定了版式，也不限定版式，但限定了其版式，與“重慶一直轄市”邏輯關(guān)系相同的是()。于是，李老師組織 了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造，這一活動吸引了很多學(xué)生和家長參與，有的學(xué)生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特 魅力的新衣服。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業(yè)報酬，也很少有現(xiàn)實的讀者。所以說，文學(xué)本身就具有某種“待訪”的性質(zhì)：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們不定什么時候就能爬上來。[Page]2017上半年中學(xué)教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案一、單項選擇題1.[答案] C 解析：快慢班把學(xué)生分成三六九等，不利于教育公平。5.[答案] B 解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一要求。9.[答案] C 解析：侵犯了受教育權(quán)。19.[答案] A 解析：凱庫勒是德國有機化學(xué)家，主要研究有機化合物。24.[答案] C 解析：武穆是謚號25.[答案] A 解析：巴赫是德國人26.[答案] B 解析：顯示滿足條件的，隱藏不滿足條件的。30.【參考答案】李老師的教育教學(xué)行為踐行了科學(xué)的素質(zhì)教育觀。李老師在教學(xué)中能夠綜合運用各種教育教學(xué)技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會，同時開展“變廢為新”等個性化教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生的個性成長。31.【參考答案】材料中楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得肯定。材料中，楊老師針對學(xué) 生的管理紀(jì)律方面的做法符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，利用動與靜對比的方式更容易引起學(xué)生注意，形成學(xué)生自律的品質(zhì)。楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的 看書，與學(xué)生的嬉笑打鬧形成鮮明對比。材料中，楊老師對于學(xué)生的嬉鬧行為能夠理解與尊重。用自己的言行舉止為學(xué)生樹立良好的榜樣，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。(1分)③作者在向未來和可能的讀者中尋求認同。(2)文末的開放的寫作，在內(nèi)涵上是與文首的文字的多層“認同”遙相呼應(yīng)的。(3分)最后，面對未來，“文章千古事”寫作的動力來源于對未來讀者的想象。總概括性詞語1分共10分。，忽視學(xué)生的主動發(fā)展 ，注重學(xué)生的個性發(fā)展 ，忽視學(xué)生的全面發(fā)展 ，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，林老師讓全班學(xué)生都用老師喜歡的一種方式解題。 教師張某上班遲到了，學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了張某當(dāng)月的部分頸效工資。 下列做法中，沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是（）。一天上課，朱某又和同桌的男生說活，某批評朱某說:“你怎么這么賤啊，能不能不招惹男生呀!”朱某聽后立大哭，用頭部在課桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。同學(xué)矛盾不必夸大 ，對乙沒有不良影響 ，侵犯乙的名譽權(quán) ，侵犯乙的肖像權(quán)1對右圖中老師的做法，描述正桷的是 1平時愛搞笑的小東幾次競選班干部均落選了。 1還有半年就要退休的鄭老師仍在學(xué)校僅憑經(jīng)驗帶頭上示范課，對徒弟要求嚴(yán)格，以致個別徒弟對其心生抱怨。 1在中國歷史上，許多朝代都曾經(jīng)實行過“變法”，以期通過變法增強國家實力。 2二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽運行到二十四個規(guī)定位置上的日期，各節(jié)氣分別冠以反映自然氣候特點的名稱，在中國古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動。其作者是（）。 2在 windows 系統(tǒng)中，下列程序組可對系統(tǒng)資源進行管理的是（）。下列遠項中，數(shù)列“1（）、32“空缺處的數(shù)字，正確的是（）?！睂W(xué)生又動了起來，第一次失敗了，第二次失敗了…大家再次將疑惑的日光投向張老師，張老帥回以肯定、鼓