青年教師個人成長規(guī)劃__-預(yù)覽頁
【正文】 楚，同時嚴(yán)格要求學(xué)生，那么我們的考試成績是不會太差的。當(dāng)然，如果說我個人的努力是成長的基礎(chǔ)，那么校領(lǐng)導(dǎo)和我們數(shù)學(xué)組前輩們對我的大力幫助就是我前進的動力。后來，當(dāng)我在教育教學(xué)上遇到問題時，我才認識到教育理論對教師的幫助之大，作用之強。我國著名的教育家魏書生先生，多年來就一直認真寫兩個教案：進課堂之前認真寫好課堂教案，出課堂之后認真寫好教學(xué)反思，多年的反思習(xí)慣，使他成為教育名家。同樣，一個沒有遠大發(fā)展目標(biāo)的老師也不可能是一個好老師。雖然目前我也取得一些小小的榮譽，但深感自己的差距。在以后的教學(xué)中還是要從細微處做起，處處以一個新老師的要求來要求自己。（二）完成教育論文，我深感自己的理論素養(yǎng)還需要提高。（五）不斷擴寬知識面，多讀書，爭取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑。現(xiàn)在的信息，瞬息萬變，不讀書，不天天讀書，是不能跟上時代的節(jié)拍的。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。二、個人發(fā)展目標(biāo)一、師德方面 本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光彩。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。因材施教的能力。3。三、教科研能力方面積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思及重建。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。藍圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。那么要挑起這份重擔(dān)，我們就需要有為之獻身的激情。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。相信在未來的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。第三篇：青年教師個人成長規(guī)劃教師個人成長規(guī)劃作為一名青年教師，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個人成長規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。二、成長目標(biāo)，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。三、具體措施作為青年教師，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。這樣才有資格成為一名合格的教師。科學(xué)發(fā)展觀要求，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。在不斷完善個人業(yè)務(wù)水平的同時，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。嚴(yán)格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中提升自己。勇于課堂實踐。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持科研先導(dǎo)，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。而我，在這個轉(zhuǎn)折點選擇了小學(xué)教師的職業(yè)。更新教育觀念，拓寬教育視野，并充分內(nèi)化。經(jīng)常有目的的自讀教育教學(xué)方面的文章或?qū)Ｖ?，并有針對性的做筆記，養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，積極與他人交流學(xué)習(xí)體驗和收獲，提出疑難問題。針對我校寫字育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取五年后自己的“字”能上一個臺階。在師傅的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭取在五年內(nèi)成為學(xué)校骨干 教師，五年內(nèi)成為區(qū)級優(yōu)秀青年教師乃至市優(yōu)秀青年教師。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思。4．我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進?。好恳粋€學(xué)期或一個學(xué)年為自己確定一個科研目標(biāo)，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。認真參加參與式教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、
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