足球訓練論文-預覽頁
【正文】 束后要求十一名隊員積極防守，而且要求不斷變換速度、改變方向、意圖，這些行動都要每個隊員有良好的戰(zhàn)術意識。從狹義上、通俗地說，足球技術訓練中的意識培養(yǎng)，就是指將訓練與比賽結合起來。意識，這聽起來很抽象，而實際上是很具體的，它雖是看不見、摸不著，但在比賽中的的確確發(fā)揮首重要作用，我們可以稱之為“無形的技術、戰(zhàn)術”，“無形”，因為它看不見、摸不著。從心理學的觀點來看，意識是對客觀現(xiàn)實的反映，并對客觀現(xiàn)實起著積極的促進作用。因此，在訓練和比賽中，要注意培養(yǎng)運動員的意識，這對于提高其正確選擇和合理運用技戰(zhàn)術的能力和臨場的應變能力，充分發(fā)揮其技術、戰(zhàn)術水平以及加快運動員對技、戰(zhàn)術的掌握和運動員的成長都具有極其重要的作用，所以我們在足球技術訓練中應當加強對運動員意識的培養(yǎng)。這樣才能夯實學生的足球運動基礎。學生在簡單條件下能較好完成任務時，可及時改變練習的條件，如原地練習變?yōu)樾羞M間練習；慢速變?yōu)橹?、快速；定位球變?yōu)榛顒又械那?；近距離變?yōu)橹?、遠距離；單個動作變?yōu)榻M合動作等，以此達到鞏固、提高的目的；?？傊?，少年兒童足球的早期教學與訓練應依據(jù)《少年兒童足球訓練教學大綱》精神，選擇具備條件的師資，立足本校實際，借鑒國內外經(jīng)驗，制定科學可行的訓練計劃，選擇符合少年兒童的學習內容和訓練方法。因校制宜地組織學生進行校園足球的訓練，不斷提高學生的足球水平。對足球工作不僅要做好常規(guī)性工作，還要注重群眾性，激發(fā)學生廣泛參與足球運動的興趣，提高足球水平，形成師生共識。形成內容豐富、形式多樣、因材施教的青少年校園足球教學體系，課程設置、教學標準、教材教法和教學資源等教學要素更加銜接配套，校園足球教學質量明顯提升，競賽體系更加完善。鼓勵專業(yè)能力強、思想作風好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學科教師和志愿人員擔任兼職足球教師。學校加強校園足球活動的場地建設，按照因地制宜、逐步改善的原則，創(chuàng)造條件滿足校園足球活動要求。允許足球特長生在升學錄取時合理流動，獲得良好的特長發(fā)展環(huán)境。高新實驗一小繼續(xù)加大對青少年校園足球的投入，統(tǒng)籌相關經(jīng)費渠道，積極創(chuàng)造條件，因地制宜逐步增加校園足球特色學校經(jīng)費保障，支持學校開展足球教學、訓練和比賽。學校組織學生參加校園足球訓練必須堅持“學生為本”、“健康發(fā)展”、“安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)全。學生到校外參加足球比賽或其他足球活動，須乘坐公交車，不得乘坐私家車。制定相應的安全工作預案。在體育器材室配置足夠的消防設施。避免太熱的天氣在體育場外進行上課和訓練。、記錄考勤，切實加強責任心。，清點人數(shù)。事后及時做好學生病(傷)情及臨時處置情況記錄，并上報學校。根據(jù)學生學習情況進行分班。在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。學情分析學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。教學內容足球運球、傳球、停球教學過程一、準備游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》（6分鐘）師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好？二、游戲：停球傳球—停球（16分鐘）師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試。下面我們就來個比賽。第五篇：足球訓練工作總結文元足球訓練工作總結通過一學期的刻苦訓練，我們足球隊取得了明顯的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術方面也得到了較大的進步。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。在堅持以戰(zhàn)術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰(zhàn)術。在隊伍組建一個學期以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球
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