遠離邪教,共建和諧校園-預覽頁
【正文】 第二篇：崇尚科學 遠離邪教 健康生活 共建和諧崇尚科學 遠離邪教 健康生活 共建和諧12月7日7點30分臨沂大學反邪教警示教育展覽在文學院一樓大廳隆重開始。本次展覽通過圖片、文字、講解直接反映”法輪功”等邪教組織的發(fā)展演變及現(xiàn)實危害。、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展?！景鄷蕚洹?，結合本班情況，確定班會主題?！景鄷^程】一、激趣，導入班會主題主持人A：同學們，我們都有十、十一歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的同齡人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？主持人B:同學之間小小的矛盾，可能會引發(fā)一些沖突，你的身邊發(fā)生過類似事件嗎？全班討論：請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情？（曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。但是在表演過后，很多同學一定和我一樣，陷入了沉思：互相取綽號真會帶來很大麻煩呀！主持人A：《民法通則》第九十九條 “姓名權”公民享有姓名權、有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。其實，法律就在我們的身邊，你瞧！這支鋼筆就讓大家明白，我們不能隨便搜查別人的書包，更不能隨便懷疑別人。它不僅保障了我們社會的穩(wěn)定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。主持人A：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五條“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯。齊心來學法，歪風都能殺。這樣開放的討論方式，學生既感興趣，又學到了知識。宜昌市教育局也組織專班編寫了《學生消防安全教育讀本》，《讀本》分為“前言”、“火災常識篇”、“火災預防篇”、“火災處置篇”、“火場逃生自救篇”五個篇章。再次，說教法。探究活動一：學生思考問題：在我們學校學習生活的環(huán)境中，有哪些可能引起火災的因素？學生憑借已有的知識儲備，能找到一些，通過學生的相互補充，老師再幫學生總結。接著老師在學生發(fā)言的基礎上，總結出協(xié)助救火，迅速報警和自救逃生三個方面的內(nèi)容，引導并組織學生學習。此環(huán)節(jié)通過學生的模擬情境表演，學生相互幫助糾正錯誤和正確的方法講解，能加深學生的印象，也強于空洞的說教和記憶，選用朱子文的講解，是因為學生對此人很熟悉，能達到吸引學生注意的目的。然后學生完成十道測評題。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。風大失火不好救。人人防火要落實。也就是說我們做事情的時候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。我們也都明白寬容與原諒。那么我們反過來想想：我們的生氣值得嗎？讓情緒在浪費你自己的生命和支撐你的生活，你愿意嗎？那么“復禮”又是什么意思呢？復禮的古文意思是回復周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分。我說這件事情不是要說我們在平常中非要這樣而是在我們的校園生活中多存好心，我們的校園生活會更有趣、更美好。給我滾蛋。我相信我們都有這種感覺，我們的校園中耳邊時常會想起“謝謝”、“對不起”、“不用謝”、“老師好”這些禮貌用語，試想一下如果這些群體更大一點，我們的校園是否會更加的美好呢？我的演講完畢，謝謝大家！
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