【正文】 以充分利用學習小組的優(yōu)勢，開展小組間的良性競爭，并通過小組間成員的互相影響、互相督促、相互教育，促使學生逐步由“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞保岣邔W生遵紀守法的自覺性。比如公民道德建設(shè)要求學生講誠信，教師在平時就應(yīng)努力做到“言必行，行必果”。班主任要善于組織學生開展豐富多彩的集體活動，且活動形式和內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位，尊重學生的意愿，讓學生在活動中體驗、感悟。自我設(shè)計的活動中。2012崇明縣班集體建設(shè)研討會班級文化建設(shè)是一個動態(tài)的過程，只有群體主動參與發(fā)明班級文化，才干形成共同的價值取向。此外，班主任還應(yīng)積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、體操比賽、田徑運動會、講故事比賽、文藝匯演等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。班級活動也可以和綜合實踐活動中的社區(qū)服務(wù)、社會實踐相結(jié)合，適時引導學生走出課堂，走出校門，參加社會實踐活動，社會實踐活動是學生認識社會、體驗社會生活的重要途徑?！靶隆币獍嗉壩幕ㄔO(shè)要根據(jù)時代發(fā)展要求，堅持素質(zhì)教育方向，努力通過賦予新內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新載體，使學生的學習成長環(huán)境與新課程改革要求相承接，與學校整體育人環(huán)境要求相一致，與學生成長發(fā)展需求相吻合。班級是一個整體、團隊，無論是實現(xiàn)班級整體環(huán)境的優(yōu)化，還是提升學生的社會適應(yīng)能力，都必須把突出團隊精神培育放在突出位置。在每一年的班級工作中，我都努力提倡將“大家好才是真的好”“班榮我榮，班恥我恥”等作為班級座右銘，使學生重視團結(jié)合作，打好團隊戰(zhàn)。學生是班級文化建設(shè)的參與者、推動者和受益者，教師則要履行好教育職責，充分發(fā)揮學生主體作用，引導學生牢固樹立誠信意識，創(chuàng)新意識，人文意識，著力提高文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讓文明、高雅成為學生的自覺追求，使人文氣息成為班級文化建設(shè)的亮麗底色。在這方面，教師應(yīng)該率先垂范，班干部應(yīng)該身先士卒，學生應(yīng)該嚴以律己。班級文化的建設(shè)只有體現(xiàn)時代特征、學校特點、班級特色，符合班級發(fā)展實際，符合學生發(fā)展實際，才能體現(xiàn)價值，發(fā)揮應(yīng)有作用。對于教室環(huán)境的基本格局和總體布局，在保持相對穩(wěn)定前提下，要根據(jù)教育教學的實際需要靈活設(shè)定；對于學習園地等活動板塊，則要及時進行內(nèi)容更新和形式創(chuàng)新。目標管理是規(guī)范班級管理，推進班級發(fā)展的前提。其次設(shè)計了兩大板塊，分別命名為“挑戰(zhàn)無處不在”和“努力從我開始”，并讓每位同學自定一個競爭對手，將對手的優(yōu)勢，自己的優(yōu)勢、不足以及挑戰(zhàn)計劃寫在一張紙上，張貼上墻。這樣既能有效激發(fā)同學們關(guān)心集體的熱情，又能使他們充分體會班級目標的內(nèi)涵，有利于形成上下一致，齊抓共管的工作合力。三是組織開展好有吸引力的班級活動。通過各類文化體育活動的開展，可以起到活躍班級氣氛，增強團隊合作，鼓舞班級士氣的作用。同學們在緊張的學習之余，自己也不由得被故事中的人物所感動，立志要向他們學習。一是處理好班級文化建設(shè)與加強班級管理的關(guān)系。從班級管理上講，制度管理是根本，人文管理是關(guān)鍵，民主管理是核心。能夠使班級文化建設(shè)與班級管理工作相得益彰，就能夠把關(guān)心人、理解人、服務(wù)人的人文關(guān)懷落實到管理工作中去，體現(xiàn)在贏得人、塑造人、成就人的實際成效上來。因此，營造和諧班級作為體現(xiàn)新課程改革要求、體現(xiàn)以人為本精神的重要內(nèi)容，需要從服務(wù)學生成長發(fā)展的高度去認識，從立足班級長遠建設(shè)的實踐去推進。制定行之有效的規(guī)章制度既是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是加強班級管理的重要途徑。加強班級制度建設(shè)，需要注意把握：在指導思想上要突出導向性和承接性。事實證明。實踐證明，生動活潑的班級文化氛圍能使師生心情愉快，能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長，能使學生更加積極、輕松、熱情地投入學習、生活與工作中。事實上，大部分演員在舞臺上形象華麗，在臺下卻儼然路人，而劉曉曄卻是個例外――外形胖胖的他在臺上常常試演插科打諢的小人物，甚至熱衷于反串“嬌媚”的婦女形象，形象十分“無下限”。第N次擔綱男主角的劉曉曄又一次來到上海與觀眾見面，問他此番首演為上海觀眾準備了什么“包袱”――在演出中因地制宜地植入本土包袱是劉曉曄的拿手好戲――他露出“旺財”式的呵呵一笑：“不需要刻意的準備，上海這座城市我太熟悉了，《兩只狗的生活意見》《希特勒的肚子》和《混小子狂歡節(jié)》之前都在上海演過很多次，觀眾很熱情，我演得也開心，雙方很有默契，很多準備在潛移默化中就已經(jīng)妥當了?！眲e看劉曉曄哈哈哈說得順溜，但其實“一鳴驚人”的背后哪會沒有“十年一劍”的磨礪：這部話劇的靈感產(chǎn)生于2003年，直到2007年才完成。一堆人從早上9點開始混，混到吃宵夜，排到一半排不下去了，就天天看選秀……”都說年輕時吃苦，總有一天會成為回憶中的甜，這一點我是相信的，因為回憶著“苦日子”的劉曉曄，嘴角卻分明是上揚的：“當時覺得自己很堂吉訶德，特別孤膽英雄。第一輪首演在北京寒冷干燥的嚴冬，三百個座位的小劇場被他和陳明昊“挑逗”得熱氣騰騰，兩個人一口氣就演了四個小時，連中場休息都沒有，全場結(jié)束的時候當時國家話劇院的周院長這樣評價：“你們這戲吧，好是真好，就是我看到最后已經(jīng)笑不動了?！秲芍还返纳顟B(tài)度》里又賤又萌的旺財、《希特勒的肚子》里一夜“有喜”的獨裁者、《混小子狂歡節(jié)》里7個豐乳肥臀的“媽媽”……一以貫之的是讓人捧腹的喜劇形象。那一次他覺得自己演得極其失敗，但散場后老師卻把他叫到家里，跟他談起了喜劇表演的真正內(nèi)核：悲情與真誠――這個觀念使劉曉曄的喜劇表演不屑停留在表面的夸張和撓癢?！敝苄邱Y以“無厘頭”式的喜劇出名，銀幕形象也一直都是各種撒潑耍賴的底層小人物，但劉曉曄卻覺得周星馳做到了“小人物有大情懷”，“我特喜歡聽他說‘放開那女孩’這一句話，好幾個電影里都有，一直到《功夫》里也有。那會兒誰都不讓他拍《摩登時代》，但是他非得拍。它還是一部關(guān)于理想主義的戲，快節(jié)奏的社會沖擊了你的夢想，很可悲，但讓大眾笑著感受生活總比讓他哭著感受生活要好。其實現(xiàn)在回過頭來看，“兩只狗”里包含一個基本的哲學問題：我是誰，我從哪兒來，我去哪兒？而且“兩只狗”的結(jié)構(gòu)符合現(xiàn)代戲劇的一個人物結(jié)構(gòu)模式，是從小說《堂吉訶德》開始的用兩個人物代表精神和物質(zhì)，然后影響到戲劇，像《等待戈多》里的兩個老流浪漢。把念臺詞練成肌肉記憶。在做這部戲時，我對戲劇的理解又加深了，也把我覺得好的東西都放在臺上了。我不喜歡一些特別高大全的歷史正劇，在表演上完全沒有突破，在導演手法上還停留在向表現(xiàn)主義美學拓寬的理念上。我覺得觀眾在臺上看到這個有用。我們沒有采用傳統(tǒng)的抒情、煽情的表達方式，而是用我們自己獨有的形式去表達自己的情感。剛開始演戲的時候我特別納悶這一點，還有點灰心，覺得自己演戲怎么這么擰巴。無形是指表演風格融會貫通，不拘一格；無序則是說整個表演是跳躍的，非邏輯性的，是不受約束的；無恥就是說一個演員站在舞臺上的時候，內(nèi)心是純凈的，純潔的，他去除小我，以一種廣闊的情懷來面對觀眾。觀眾走進劇場是來欣賞表演藝術(shù)。只要讓觀眾產(chǎn)生一些自己的問題，目的就達到了。畢竟演戲演了二十幾年了，劇場、舞臺、頭頂?shù)臒?、背后的幕布……感覺自己就是呆在這兒的，就是屬于這兒的。建設(shè)有中國特色的社會主義宏偉大業(yè)為我們每個青年知識分子施展自己的抱負，展現(xiàn)自己的才華提供了廣闊的用武之地。真正體現(xiàn)了這是一次國家的大會，是一次民生的大會。堅持把解決三農(nóng)問題放在突出位置，鞏固和加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位；堅持推進國有企業(yè)改革，切實加強再就業(yè)工作和社會保障體系建設(shè)；堅持全面提高對外開放水平，積極參與國際經(jīng)濟技術(shù)合作和競爭；堅持實施課教興國戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力和國民素質(zhì)；堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，促進經(jīng)濟發(fā)展與人口，資源，環(huán)境相協(xié)調(diào)；堅持權(quán)利維護社會穩(wěn)定；堅持政府職能職能轉(zhuǎn)變，使官員廉潔，勤政，務(wù)實，高效。從嚴格意義上將，講材料培訓，應(yīng)該是黨委辦公系統(tǒng)的事情，因為黨辦的主要職能就是辦文、辦會、辦事，就是“三服務(wù)”服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)基層、服務(wù)群眾，由于機構(gòu)設(shè)置的原因吧，在芮城鄉(xiāng)鎮(zhèn)府都設(shè)有辦公室、有辦公室主任，材料這塊就是辦公室主任的事情，但是我們沒有辦公室，我們的組織委員承擔著鄉(xiāng)鎮(zhèn)府寫材料的重任，再加上黨建工作，很多都是要用材料來體現(xiàn)的，所以很久以來就像給大家做一個專業(yè)的培訓，共同的把我們的工作做的更好。我們經(jīng)常講，思想是行動的先導。寫材料的人必須是個生活的“有心人”平時的積累主要在三個方面：一是閱讀四報。其中的素材領(lǐng)導講話就能用上。，放收兩相宜。第一步，精準掌握要求：面對講話稿，先要，明確要求。三、幾種常用綜合材料 從一個領(lǐng)導履職來說吧： （1）五年工作報告（2）黨員代表會議（3）閉幕式講話 “兩會” 人代會的閉幕式講話； 政協(xié)的開幕式講話；重大工作部署會議（動員講話、總結(jié)表彰講話、經(jīng)驗交流、三是工作要求；四是寫作方法五、公文寫作（文件）