【正文】 量實測，盡量避免用鋼尺量取。六、實習收獲（1）與指導老師交流：抓住與指導老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經(jīng)驗。（3）實習中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習進度。七、實習體會我要感謝感謝學校和老師給以了我這次參加數(shù)字測圖實踐的機會，在這個為期一個月的實習中無論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現(xiàn)場解決。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能快速而高效。此次的畢業(yè)實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。第二篇：數(shù)字測圖實習總結(jié)數(shù)字測圖實習總結(jié)實習總結(jié)(1)關于草圖繪制每張草圖紙應含日期、測站、后視、測量員、繪圖員信息，遷站時盡量換張草圖紙，如果不方便也要記錄下哪些點隸屬于哪些測站。(2)后視點計算坐標與已知坐標的核對如果兩者相差較大，則說明測站后視數(shù)據(jù)有誤或者是測站后視點點位有錯誤。比如，房屋的輪廓應以墻基外角為準，臨時性房屋可以舍去，,，校園內(nèi)道路應將車行道、人行道按實際位置測繪，電線桿位置應實測，地下管線檢修井、消防栓均應測繪表示等等.（6)皮尺的利用對于不能通過全站儀直接測量坐標的某些特征點（通常是房角凹進去的點以及被遮擋住的點），可以靈活的運用皮尺，延長量邊，垂直量邊，距離交會，記錄下丈量的距離，室內(nèi)成圖時照樣可以通過軟件的一些繪圖功能比如說延伸拉長、量算端點支距點、垂足點、直角轉(zhuǎn)折點、三點房、兩點房、距離交會點等把這些點展繪上去。除了一些基本的繪圖功能，如畫線、畫圓、圓弧、矩形，基本的操作像延伸、修剪、鏡像、陣列等，我們還應該靈活的運用軟件“工程”里面的計算功能，像距離、方位角、端點支距點、三點房、距離交會點等等，以及面積計算、土方計算，還有縱橫斷面圖的生成，這些都是應該掌握的。最初的解釋是盤左定向之后可能轉(zhuǎn)到了盤右去觀測，如果僅是一次兩次出現(xiàn)這樣的問題盤左盤右的解釋還過得去，但是有好幾個組都出現(xiàn)了這個問題那就不是盤左盤右的問題了，而且個人覺得用盤左調(diào)焦很方便為什么會突然轉(zhuǎn)到盤右去操作呢。最后基本上找出了原因：是后視定向的問題。于是又重復了一次操作，從測站點輸入到后視點輸入，再進行坐標觀測，奇跡般地發(fā)現(xiàn)坐標與已知值相差甚少。一樣的道理，有時雖然是正確的操作，但可能是順序的問題，也會激發(fā)全站儀里面程序的Bug,導致產(chǎn)生錯誤的值來。對于在某測站觀測大量碎部點時，此方法來的比較實際，以免引起不必要的大片返工。我們?nèi)齻€小組就是用的獨立坐標系，結(jié)果第一天有一組觀測有問題，第二天在不影響大組進度的前提下，趁午間休息返了工，第二天又有一組要返工。這樣對圖根控制測量少設一次站，少定一回向，少跑一遍路，大大提高了作業(yè)效率。這正是我們胡亂假定起始邊方位角才出現(xiàn)的問題。（6）關于金球軟件有待升級的問題裝上金球及2002版的CAD，當然能夠滿足我們絕大部分的操作需求，但本人認為，有些功能還是有待加強。實習要求：（1）熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用方法。實習任務：（1）圖根控制測量（包括選點、埋石、觀測和計算）；（2）測繪一幅1:500比例尺常規(guī)地形測圖（2020）；（3）測繪一幅1:500比例尺分區(qū)給定面積的野外數(shù)字地形測圖。（4）經(jīng)緯儀法地形圖測繪。（8）資料整理及上交、編寫實習報告，實習總結(jié)、還儀器。（2）水準儀和全站儀測量：①水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把，瞄準水準尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。導線點在土質(zhì)堅實、便于長期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便于施測碎部。測圖現(xiàn)場，實時繪制測站草圖。表1圖根導線測量的技術(shù)要求應符合下表規(guī)定等級 導線長度≤（m）平均邊長（m）測角中誤差 測距儀 角度測量測回數(shù)J2(J6)距離測量測回數(shù) 導線相對閉合差 方位角閉合差圖根 1000 100 ≤177。1≤177。兩條閉合水準路線在限差以內(nèi)我們組布設了三條附合導線序號 導線閉合差 限差 導線全長 相對閉合差k+70” 177。雖然實習整天在太陽下暴曬，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。在內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù)得到誤差在允許范圍之內(nèi)的數(shù)據(jù)后再進行野外數(shù)據(jù)采集。但是，我覺得重測了不算是壞事，這給了我們很多經(jīng)驗，也讓我們從中學習了很多。這樣精確量測確保數(shù)據(jù)精度更高，這或許也是一件好事，畢竟我們在實習當天就發(fā)現(xiàn)了錯誤能及時的改正，當晚上回來的時候發(fā)現(xiàn)我們的成果精度果然很高，閉合差為零。老師也經(jīng)常強調(diào)不能把已知點布設在圖根導線，我們只有把B區(qū)的閉合導線分成兩個符合導線，這樣就加測一個站，不用重新角度測量，和距離測量。此外，我們在24號點上把x軸和y軸調(diào)換了。（2）一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。在這次實習過程，我的體會：（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量。（5）組長起帶頭作用，擬定工作計劃。為了讓同學們更加深刻地掌握本學期所學專業(yè)知識，增強同學們的動手能力和分析問題解決問題的能力，學院為我們安排了本次為期一個月左右的實習。我們實習是以小組為單位進行的，所以在實習過程中我們學會了如何團隊合作，深知了團隊精神的重要性，同時我們還明白了欲速則不達的道理，如果只注重效率不注重質(zhì)量，到頭來效率反而會非常低，因為一旦數(shù)據(jù)不過關，就必須返工。第二階段就是為期一周左右的三等水準測量。我們組首先按照任務書的要求，對儀器（經(jīng)緯儀）進行了基本的檢驗，其中包括視準軸垂直于橫軸的檢驗、豎盤指標差的檢驗、測距儀加常數(shù)檢驗。我們首先在各個控制點上架設全站儀，在相鄰的兩個控制點上架設棱鏡，分別對全站儀和棱鏡進行對中整平，對中整平完成后，分別記錄兩個棱鏡和一個全站儀的儀器高（量取兩次）。第二測回時，瞄準后視方向水平角置盤90度，其余操作與第一測回相同。第一部分：每個控制點處測得的內(nèi)角之和與多邊形的真實內(nèi)角和之差即為閉合差（限差，n為控制點數(shù)）,若超限則應重測，若未超限則將閉合平分到各個內(nèi)角，我們測得的十變形內(nèi)角和1439度59分51秒，閉合差為9秒，沒有超限。以做到理論聯(lián)系實際，從而提高實際成圖技能。本次在實習中測圖采用的方法為地面數(shù)字測圖，利用全站儀進行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計算機上采用CASS軟件進行數(shù)據(jù)處理成圖。測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓。對于水準測量我還有幾點注意要說：1標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。4在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。碎部測量步驟： ； ；。我在不同的時段承擔分別全站儀測量、記錄數(shù)據(jù)、手工地形圖展點、繪制草圖、立棱鏡的工作。我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究，加深了對測區(qū)概況的了解，并對下一步的測圖工作進行計劃安排。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形，并預先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路；碎部點要在草圖上標明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。（7）建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成；對于只能看到一邊的建筑物，只需測出該邊的兩端點，并用鋼尺量未知邊的長度。（10）觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器，可以快且好地找到觀測目標。小組人員每天輪流操作全站儀，培養(yǎng)了大家的熟練程度，采集數(shù)據(jù)速度一天天提高，增加了我對測繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測繪工程在國民經(jīng)濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養(yǎng)了同學之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼。學會了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導線點，分析典型地形特征如（獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng)，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數(shù)據(jù)，在布設圖根導線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現(xiàn)場解決。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能快速而高效。第五篇：數(shù)字測圖實習心得實習心得不知不覺，三周的數(shù)字測圖實習圓滿的結(jié)束了。想當時，外面還是漆黑一片，一層的寢室就響起了洗漱的聲音，雖然紛雜，但是依然可以感覺到每個人的急切。其實，早就從學長學姐那里得知實習的艱苦，寒冷的冬天，遙遠陌生的東湖學院，這些都有理由成為我們屈服的對象，但是我們還是挺過來了。有時會想這地方是否真的就是為我們這群測繪學者精心準備的呢？如武大一樣的水準點，實在會讓我們有種莫名的親切感。那時才真切的體會到，眼過千遍不如手過一遍，要記住書本上空洞乏味的步驟和過程很難，在實踐中摸索到的才能銘記于心。在陌生的校園，嘗嘗它的食堂也是一種貼近它的方式。經(jīng)過這次實習，我更加地了解和熟悉了測繪的各項工作和流程，我的專業(yè)技術(shù)和團體合作意識都得到了極大的提高，因此，這次實習也必然會使我受益終身。通過大家的合作與討論，大家的知識也得到了補充，而這些在平時是很難發(fā)現(xiàn)和解決的。同時在測量過程中，也4測量時，要準確無誤，做到快準狠兼?zhèn)?。?注意點的選取，要能夠有代鏡高時，要記得及時通知觀測者，以便他的更改?？傊瑥倪@次實習中我得到了很多知識和教訓，期待下一次的實習，希望能夠?qū)W到更多專業(yè)的技巧，還有和大家一起交流合作的時光，我會倍加珍惜！