【正文】 職業(yè)道德規(guī)范》解讀新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂?！皭蹗従礃I(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求沒有責(zé)任就辦不好教育?！瓣P(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂沒有愛，就沒有教育?！敖虝恕薄處煹奶炻毥處煴仨氉裱逃?guī)律，實施素質(zhì)教育?！盀槿藥煴怼薄處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生?！敖K身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求。三、《中小學(xué)班主任工作條例》(一)《中小學(xué)班主任工作條例》2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學(xué)班主任工作條例》，引起廣泛關(guān)注和熱議。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。第二章配備與選聘第四條【配備】中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第七條【任職條件】選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：(一)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。一直以來，班主任教師既要承擔(dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負擔(dān)過重。，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在強調(diào)尊重學(xué)生、維護學(xué)生權(quán)利的今天。第二節(jié) 教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范中小學(xué)教師行為規(guī)范(試行)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想。，發(fā)揚無私奉獻精神，不做有損國格、人格的事。要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學(xué)生進行灌輸性教學(xué)。、清晰流暢，表達準確簡潔。不能諷刺、挖苦學(xué)生。：互相尊重，切忌嫉妒。：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。：尊重家長，理解家長。舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。在新時期，對教師在師生交往中的師德素養(yǎng)有著明確的要求，要求教師為了學(xué)生健康全面地發(fā)展，愛護、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作獨立、自主的個體，建立民主、平等的師生關(guān)系?，F(xiàn)代教育觀是以學(xué)生為主體的教育，教師面對的是一個個鮮活的、思想性格各異的學(xué)生。第四篇：教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范(一)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求為全面貫徹落實教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，本著指導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合的原則，對中小學(xué)教師職業(yè)行為提出了以下規(guī)范要求：一要愛國守法。依法履行教師職責(zé)權(quán)利。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。嚴禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。(3)正直誠實，作風(fēng)正派，為人師表，遵紀守法。(2)鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認真?zhèn)湔n；要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學(xué)生進行灌輸性教學(xué)。(5)上課語言文明、清晰流暢，表達準確簡潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確。(7)教學(xué)計劃應(yīng)符合教學(xué)進度的要求，不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課，不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。(4)教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長；經(jīng)常家訪，互通情況；密切配合，教育學(xué)生。第五篇：教師職業(yè)道德規(guī)范華源金太陽幼兒園教師行為規(guī)范準則為了更好的加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范廣大教師的日常行為和教育教學(xué)行為，并使教師的行為有所依從，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本園實際，特制定了《華源金太陽幼兒園教師行為規(guī)范》。我們對員工的每日提示：今天你努力了嗎？ 今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？一、教師對待幼兒方面道德的具體要求和行為準則：晨間活動（來、離園）（1）幼兒集中來園時，教師應(yīng)面對活動室門口，面對幼兒和家長來的方向，禁止背向幼兒和家長來的方向。（5）合理安排晨間活動，各班分別進行豐富多采的早操活動。（4）評價幼兒作品時，多給予鼓勵。（4）當(dāng)幼兒爭搶同一材料時，可請幼兒分別說出自己的理由，然后根據(jù)情況找出解決問題的好辦法，不能指責(zé)幼兒跟別人學(xué)。（3）當(dāng)孩子有意出現(xiàn)不良行為時，要堅持正面教育，嚴禁體罰。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。堅持正面教育，不歧視、不偏愛，不體罰和變相體罰幼兒。認真填寫各種記錄。了解兒童，熱愛兒童堅持正面教育，堅持面向全體兒童。保持周圍環(huán)境整潔、優(yōu)美，各種用品固定安放，不隨便挪用別人的東西，不亂拖、不丟失，勤儉節(jié)約，愛護公物。1遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，上班不遲到、不早退，帶班時間不接待來訪客人，在幼兒園內(nèi)不許干私活。既要嚴格要求幼兒又要尊重幼兒，肯定幼兒的優(yōu)點，尊重幼兒的特點，避免幼兒對教師產(chǎn)生疏遠傾向。教態(tài)自然大方、親切穩(wěn)重，語言文明，講普通話。熱情耐心地對待幼兒的提問，鼓勵幼兒勤思善問，做好活動后的輔導(dǎo)工作。1積極參加園內(nèi)各條線組織的活動，并能主動承擔(dān)任務(wù)。紀律是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的保證。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自已的教學(xué)特色，另一方要顧及幼兒園的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。教師是幼兒的學(xué)習(xí)榜樣，是人類靈魂的塑造者，為了教育事業(yè)的共同利益，心胸要開闊，工作要協(xié)作。教師不論自身所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對待別的教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。語言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。語風(fēng)要規(guī)范。只有教師首先做語言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明的語言現(xiàn)象。在教學(xué)過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使幼兒對教師所表達的意思理解不準確，做到簡潔明了。言語要避免自相矛盾。七、教師與家長的人際行為規(guī)范微笑服務(wù)家長，熱情接待幼兒，不與家長發(fā)生口角。幫助家長排憂解難。理解家長，尊重家長。源金太陽幼兒園二〇一〇年九月三日