教學(xué)評(píng)課：《集中注意力》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課，必定要去大量地閱讀課外書籍，準(zhǔn)備好第一手資料，安排好課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好環(huán)環(huán)相扣。第二篇：心理課集中注意力評(píng)課稿聽課老師評(píng)析張占海：良好的開端是成功的一半，精彩的導(dǎo)入往往能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生思維活躍，精神振作，為良好的教學(xué)打下基礎(chǔ)。劉玉申：陳老師在課上通過四組環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握注意力集中的四個(gè)要素：明確任務(wù)、排除干擾、放松大腦和加強(qiáng)訓(xùn)練。劉平：這個(gè)課是學(xué)生非常需要的課，有時(shí)候我們感覺學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，心定不下來，但是卻找不到適當(dāng)?shù)姆椒?，放松冥想的環(huán)節(jié)恰恰是讓學(xué)生在專門針對(duì)注意力訓(xùn)練的腦波音樂聲中，通過冥想的形式，學(xué)習(xí)給自己積極的心理暗示，學(xué)會(huì)讓大腦放松的方法。另外，我想提醒大家的是，要注意細(xì)節(jié)，注意師生互動(dòng)。學(xué)生全員參與，師生互動(dòng)有序，課堂處處能看到思維的火花和成功的喜悅。注意力水平的高低表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面表現(xiàn)在對(duì)目標(biāo)物集中的程度上，另一方面表現(xiàn)在對(duì)干擾物的抑制能力上。通過一系列訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的注意力，認(rèn)識(shí)注意力在學(xué)習(xí)及生活中的重要性。四、教學(xué)過程(一)啟發(fā)談話，引入新課。（2）如果老師出了一道算術(shù)題“41”時(shí)，各隊(duì)“3”數(shù)的同學(xué)各隊(duì)“3”數(shù)的同學(xué)馬上站起來答“等于3”。(2)比賽結(jié)束后，計(jì)算各隊(duì)得分?；顒?dòng)二：過渡：你們喜歡朗讀優(yōu)美的古詩(shī)詞嗎?老師給你們看一首古詩(shī)。自由談：自己為什么背對(duì)了?為什么背錯(cuò)了?聽了大家的發(fā)言你心里有什么想法?（三）總結(jié)俄國(guó)有位教育家曾經(jīng)說過：“注意是一扇門。在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)到集中注意力帶來的愉快感。準(zhǔn)備秒表一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)用小紅花若干。)這樣的過程就叫做——聚焦。師講《睡美人》，要求生注意故事里出現(xiàn)的所有數(shù)字。教師報(bào)“起立”，學(xué)生則 “坐下”；老師報(bào)“坐下”，同學(xué)們“起立”；老師報(bào)“坐、站、請(qǐng)坐下、請(qǐng)起立、請(qǐng)站著、請(qǐng)坐著”等不正確口令時(shí)，學(xué)生不要行動(dòng)。（4）師問：要在游戲中取勝，應(yīng)該怎么做？生交流。游戲讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)集中注意的效用。教師計(jì)時(shí)2分鐘，揀出的“寶藏”多為勝。附件：活動(dòng)起源：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生情緒很不穩(wěn)定、自控力不強(qiáng)，容易受周圍事物的影響。理論分析:心理學(xué)認(rèn)為一致認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)不良的主要原因之一，在于沒有養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣，注意廣度不足。那么，學(xué)生這種在活動(dòng)中收獲到的這種感受，隨活動(dòng)的深入開展，必將在他們腦子里留下深深的烙印，久而久之，就會(huì)成為一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遺憾之處：自己激情不夠，沒有很好的感染學(xué)生。這一活動(dòng)讓學(xué)生了解到一些提高注意力的技巧和方法，比如說耳朵認(rèn)真聽，腦子迅速作出判斷，當(dāng)大家都做得與自己不一樣時(shí)，要充分相信自己。學(xué)生出現(xiàn)的心理問題卻不能得到及時(shí)的解決，從近期看，必將影響學(xué)習(xí)。建議下次教學(xué)時(shí)，教師再富有激情點(diǎn)。國(guó)王非常地高興。宴會(huì)當(dāng)天，仙女們都打扮得十分漂亮，帶著他們的祝福來參加盛宴?！比绱艘粊恚蠹乙簿头判牟簧?；可是國(guó)王還是把全國(guó)的紡線用具，統(tǒng)統(tǒng)收集起來燒毀了。就留下公主一個(gè)人單獨(dú)在城里走來走去???。于是，不知不覺地伸出手來，而被紡線針扎中了。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出: “注意是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切必然經(jīng)過它才進(jìn)來。而在低、中段，上課集中注意力這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生很大的影響，本活動(dòng)旨在為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的注意力，尤其是促進(jìn)有意注意的發(fā)展。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件四、活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)：拍拍手上課前，我們先來做個(gè)熱身游戲，這個(gè)游戲叫做拍拍手。過渡：同學(xué)們的反應(yīng)可真快。接下來你會(huì)聽到一段話，當(dāng)聽到“烏鴉”這個(gè)詞時(shí)，你們就用左手去抓頂住掌心的手指，而自己的右手指則要急忙逃脫。并引出活動(dòng)的主題——集中注意力。訓(xùn)練注意力的方法很多，今天老師給大家?guī)淼氖强垢蓴_訓(xùn)練的方法。從這個(gè)活動(dòng)中，你有什么樣的感受？（設(shè)計(jì)意圖：通過看動(dòng)畫片的同時(shí)進(jìn)行一分鐘速算，引導(dǎo)孩子們說出排除干擾才能集中注意力。
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