教學(xué)評課：《集中注意力》-預(yù)覽頁
【正文】 課，必定要去大量地閱讀課外書籍，準(zhǔn)備好第一手資料，安排好課堂的各個環(huán)節(jié)，做好環(huán)環(huán)相扣。第二篇：心理課集中注意力評課稿聽課老師評析張占海：良好的開端是成功的一半，精彩的導(dǎo)入往往能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生思維活躍，精神振作，為良好的教學(xué)打下基礎(chǔ)。劉玉申：陳老師在課上通過四組環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握注意力集中的四個要素：明確任務(wù)、排除干擾、放松大腦和加強(qiáng)訓(xùn)練。劉平：這個課是學(xué)生非常需要的課，有時候我們感覺學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，心定不下來，但是卻找不到適當(dāng)?shù)姆椒?，放松冥想的環(huán)節(jié)恰恰是讓學(xué)生在專門針對注意力訓(xùn)練的腦波音樂聲中，通過冥想的形式，學(xué)習(xí)給自己積極的心理暗示，學(xué)會讓大腦放松的方法。另外，我想提醒大家的是，要注意細(xì)節(jié)，注意師生互動。學(xué)生全員參與，師生互動有序，課堂處處能看到思維的火花和成功的喜悅。注意力水平的高低表現(xiàn)在兩個方面：一方面表現(xiàn)在對目標(biāo)物集中的程度上，另一方面表現(xiàn)在對干擾物的抑制能力上。通過一系列訓(xùn)練活動，訓(xùn)練學(xué)生的注意力，認(rèn)識注意力在學(xué)習(xí)及生活中的重要性。四、教學(xué)過程(一)啟發(fā)談話，引入新課。（2）如果老師出了一道算術(shù)題“41”時，各隊“3”數(shù)的同學(xué)各隊“3”數(shù)的同學(xué)馬上站起來答“等于3”。(2)比賽結(jié)束后，計算各隊得分。活動二：過渡：你們喜歡朗讀優(yōu)美的古詩詞嗎?老師給你們看一首古詩。自由談：自己為什么背對了?為什么背錯了?聽了大家的發(fā)言你心里有什么想法?（三）總結(jié)俄國有位教育家曾經(jīng)說過：“注意是一扇門。在活動中使學(xué)生體驗到集中注意力帶來的愉快感。準(zhǔn)備秒表一個，獎勵用小紅花若干。)這樣的過程就叫做——聚焦。師講《睡美人》，要求生注意故事里出現(xiàn)的所有數(shù)字。教師報“起立”，學(xué)生則 “坐下”；老師報“坐下”，同學(xué)們“起立”；老師報“坐、站、請坐下、請起立、請站著、請坐著”等不正確口令時，學(xué)生不要行動。（4）師問：要在游戲中取勝，應(yīng)該怎么做？生交流。游戲讓學(xué)生切實體會集中注意的效用。教師計時2分鐘，揀出的“寶藏”多為勝。附件：活動起源：小學(xué)三年級學(xué)生情緒很不穩(wěn)定、自控力不強(qiáng)，容易受周圍事物的影響。理論分析:心理學(xué)認(rèn)為一致認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)不良的主要原因之一，在于沒有養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣，注意廣度不足。那么，學(xué)生這種在活動中收獲到的這種感受，隨活動的深入開展，必將在他們腦子里留下深深的烙印，久而久之，就會成為一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遺憾之處：自己激情不夠，沒有很好的感染學(xué)生。這一活動讓學(xué)生了解到一些提高注意力的技巧和方法，比如說耳朵認(rèn)真聽，腦子迅速作出判斷，當(dāng)大家都做得與自己不一樣時，要充分相信自己。學(xué)生出現(xiàn)的心理問題卻不能得到及時的解決，從近期看，必將影響學(xué)習(xí)。建議下次教學(xué)時，教師再富有激情點。國王非常地高興。宴會當(dāng)天，仙女們都打扮得十分漂亮，帶著他們的祝福來參加盛宴。”如此一來，大家也就放心不少；可是國王還是把全國的紡線用具，統(tǒng)統(tǒng)收集起來燒毀了。就留下公主一個人單獨在城里走來走去???。于是，不知不覺地伸出手來，而被紡線針扎中了。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出: “注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必然經(jīng)過它才進(jìn)來。而在低、中段，上課集中注意力這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，這對以后的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生很大的影響，本活動旨在為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的注意力，尤其是促進(jìn)有意注意的發(fā)展。三、活動準(zhǔn)備： 多媒體課件四、活動過程：一、熱身活動：拍拍手上課前，我們先來做個熱身游戲，這個游戲叫做拍拍手。過渡：同學(xué)們的反應(yīng)可真快。接下來你會聽到一段話，當(dāng)聽到“烏鴉”這個詞時，你們就用左手去抓頂住掌心的手指，而自己的右手指則要急忙逃脫。并引出活動的主題——集中注意力。訓(xùn)練注意力的方法很多，今天老師給大家?guī)淼氖强垢蓴_訓(xùn)練的方法。從這個活動中，你有什么樣的感受？（設(shè)計意圖：通過看動畫片的同時進(jìn)行一分鐘速算，引導(dǎo)孩子們說出排除干擾才能集中注意力。
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