【正文】 公平競爭的機會。謝謝大家！第三篇：教導(dǎo)主任競聘演講稿文章標(biāo)題：教導(dǎo)主任競聘演講稿競聘教導(dǎo)主任的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次展示自我的機會和舞臺。從此，深鉆大綱，細研教材，向老教師請教，找學(xué)生談心，成了我生活的主旋律。第二具有一定的教科研能力。參加工作以來，我先后擔(dān)任過班主任、備課組長、工會委員，使我具備一定的管理能力。在工作中我將認真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補臺不拆臺。真正讓教育科研來自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒。第四篇：2016最新教導(dǎo)主任競聘演講稿2016最新教導(dǎo)主任競聘演講稿2016最新教導(dǎo)主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，?？飘厴I(yè)。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科，擔(dān)任過班主任，任教導(dǎo)主任時，負責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。我從任教導(dǎo)主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作，認真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。在沙河中學(xué)的十一年中，我曾擔(dān)任過縣級教研課題的研究，參加了縣上的教學(xué)大比武，并均能獲獎，曾先后三次送教下鄉(xiāng)，一次參加縣教體局組織的新課改巡回調(diào)演，3次參加了縣教體局組織的教學(xué)檢查。有較為扎實的專業(yè)知識。但也能把各項工作做好。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。但更多的是學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，更多的是在位的各位對我的工作的支持，自己所開展的每一項工作、取得的每一點進步都受益于學(xué)校教師團結(jié)協(xié)作精神的發(fā)揚。我校實行中層干部競爭上崗，我作為學(xué)校的教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人出生于年月，現(xiàn)任職稱是小學(xué)一級教師。在工作中，本人堅持參加教育部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)水平。我到小學(xué)工作的時間最短，參加競爭，是因為拿破侖的那句 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 在激勵著我斗膽一試。我是這么想，也是這么做的。所以要加強對青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。故意給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們在實踐風(fēng)浪中鍛煉成長。改革教學(xué)評價體系。四、進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。此鏈接！。以上是我對教導(dǎo)主任的一點兒個人見解，有不當(dāng)之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。xx多年實際工作的經(jīng)歷，我具備了以下有利條件：有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神從教xx多年來，我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時完成工作任務(wù)，在（組織部部長競選演講稿2016）工作中，我始終堅持著 老老實實做人，扎扎實實工作 的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)?？茖W(xué)歷。我有較強的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。在學(xué)生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象我能理解各層次的老師。崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。教導(dǎo)主任競聘演講稿（三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：大家好！我是**。借此機會，請允許我先介紹一下自己。小學(xué)高級職稱。作為分管英語教學(xué)的教導(dǎo)，我想過硬的專業(yè)知識與學(xué)科能力是必備的條件之一。多篇論文，教案設(shè)計，課件均在各級各類比賽中獲獎或發(fā)表。二、豐富的從教經(jīng)歷，扎實的教育教學(xué)質(zhì)量從1999年8月參加工作至今，我的教育教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。該班是全校聞名的 差班，亂班。2016最新教導(dǎo)主任競聘演講稿演講稿。由于我工作踏實認真，教育教學(xué)成績突出，20xx年20xx年連續(xù)三年學(xué)考核優(yōu)秀。當(dāng)機遇再次來臨的時候，我不敢輕言 放棄。俗話說： 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。古人云： 人心齊，泰山移。在生活與工作中關(guān)心他們，在業(yè)務(wù)上慷慨的幫助、引導(dǎo)他們。這樣安排，任課教師容易忽視低年級。沒有特殊情況，教師盡量跟班，這不僅有利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，也可令任課教師提高責(zé)任心。我的基本思路和打算是：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為基本框架，堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學(xué)微觀研究，努力提高課堂效率。3．以青年教師培養(yǎng)為重點，抓住關(guān)鍵（師德和業(yè)務(wù)），著力加強師資隊伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平發(fā)展。三、具體工作：（一）加強對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。本學(xué)期將在每個月對教案進行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價教師課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。七年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。抓好九年級畢業(yè)班。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學(xué)期將進一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。（四）、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實行監(jiān)控，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。繼續(xù)做好實驗室工作，開齊開足實驗