【正文】 教研活動，不斷提高教師實施新課程的能力。根據(jù)這一總目標，我談幾點膚淺的見解：第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念，在校長的領導下，嚴格常規(guī)管理，進一步完善《毛溪橋完小績效考核實施方案》，對教師進行認真考核，充分發(fā)揮實施方案的導向作用和激勵作用，提高教師優(yōu)質施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。現(xiàn)在，我想向大家談談我竟聘成功后的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任的工作職責，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，讓學生得到全面發(fā)展。多次指導青年教師上公開課、參加教學基本功之類的大賽并獲區(qū)級大獎。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發(fā)展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革實施的今天，在學校領導的領導下，主持教導處的多項工作，并取得了一定的成績。三是有一定的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。自2012年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：從教5年來，被評為“鎮(zhèn)級先進工作者”、“優(yōu)秀指導教師”、“優(yōu)秀教師”等榮譽，在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。從教5年來，我能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。適逢區(qū)教育局組織中層干部競崗的機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什么?? 現(xiàn)在，我鄭重宣布，我競聘的崗位是毛溪橋完小教導主任。在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的毛溪橋完小，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。第二篇：競聘教導主任演講稿競聘毛溪橋完小教導主任演講稿尊敬的各位領導、各位老師：我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生，一切為了學生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象我能理解各層次的老師。我從任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我有較強的協(xié)調能力，十分重視協(xié)調好領導與教師、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施。在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級數(shù)學、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，xx年獲得了大學?？茖W歷。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。今天,我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。第一篇：教導主任競聘演講稿教導主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：下午好先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，?？飘厴I(yè)。xx年參加教育工作，在xx小學任教。xx多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神從教xx多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著老老實實做人，扎扎實實工作的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。有較為扎實的專業(yè)知識。有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。但也能把各項工作做好。做好學科管理工作，加強教研教改。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開課。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。我叫唐遠俊，現(xiàn)年27歲，2015年9月開始擔任毛溪橋完小教導主任。古人講：天生我材必有用。我之所以競聘這些職位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。我一直滿負荷，甚至超負荷工作。二是有較為扎實的專業(yè)知識。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。在5年的工作經(jīng)歷中，我任教過小學語文、數(shù)學、科學等學科，擔任過班主任、辦公室主任等職。我善于總結經(jīng)驗教訓，根據(jù)自己的學習、實踐與思考，撰寫的多篇教育教學論文、案例并獲區(qū)級獎。不過，這些，只能屬于過去！我的前輩們，在毛溪橋完小教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。創(chuàng)造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地實施新課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與城區(qū)的差距，盡可能趕超城區(qū)教育教學水平。第二、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。如組織學科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，青年教師說課、上課競賽。第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。我們要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、期末測試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。今后教師執(zhí)教各類公開課、質優(yōu)課等竟賽活動，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——竟賽——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。教導處使用好現(xiàn)代技術進行教育教學管理。謝謝大家！第三篇：教導主任競聘演講稿文章標題：教導主任競聘演講稿競聘教導主任的演講稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好！首先，感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會和舞臺。19**年畢業(yè)于****，本科學歷，中學一級教師。從此，深鉆大綱，細研教材，向老教師請教，找學生談心，成了我生活的主旋律。一分耕耘一分收獲，98年、2000年、2001年所教班級高考成績突出，被學校評為“功臣教師”，受到市教委的表彰。第二具有一定的教科研能力。2001年，《*****》一文獲《***》雜志優(yōu)秀作品獎并被當選為該雜志封