【正文】 交流自學(xué)情況。7．教師小結(jié)：詩人少小時(shí)離開家鄉(xiāng)，年紀(jì)老大了才得以重返故里，雖鄉(xiāng)音未改，但兩鬢早已如霜，離開家鄉(xiāng)久了，一切都可以改變，惟有“鄉(xiāng)音無改”，這無改的鄉(xiāng)音里流露出詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情懷。小組討論，全班交流。相看兩不厭，只有敬亭山。注解：天上幾只鳥兒高飛遠(yuǎn)去，直至無影無蹤。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。注解：水色和月色融為一體，顯得非常和諧。能不憶江南？諳：熟悉。注解：江南很好，我曾經(jīng)對(duì)江南是多么熟悉，日出的江水是那么的紅，勝過火焰。山原：山陵和原野。了：結(jié)束。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。未解：不懂。注解：白天鋤地，夜搓麻，村莊里的兒女各有各的事，各有各的本領(lǐng)，小孩子哪里懂得耕織之事，但也模仿大人在靠近桑樹下面學(xué)著種瓜。蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。5中彩那天明白的道理：一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信用，不貪圖不屬于自己的東西，這個(gè)人已有精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更重要，更珍貴，精神財(cái)富是為人誠(chéng)實(shí)，講信用。富翁：擁有尊貴的人格。11蝙蝠和雷達(dá)第二自然段：過渡段起承上啟下的作用 第六自然段：過渡段起承上啟下的作用我們要做個(gè)熱愛科學(xué)，樂于觀察，樂于探究的人。15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲我們要熱愛和平，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。19生命生命珍愛生命，活出精彩第二部分描述的是：飛蛾求生。21鄉(xiāng)下人家第二自然是按照時(shí)間順序，空間順序來記述的，鄉(xiāng)下人特別善良、淳樸、熱情好客 整篇課文表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛，向往贊美之情。伽利略：是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，執(zhí)著探求科學(xué)真理的人。28父親的菜園父親創(chuàng)造的不僅是荒涼中的奇跡，還是頑強(qiáng)意志與不懈努力的勝利。扁鵲治病要防微杜漸：善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。第三篇：《古詩三首》教案《古詩三首》教案第一課時(shí)一、教學(xué)總目標(biāo)：“塞、秦、征”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫“塞、秦”等10個(gè)生字。，說出自己的體會(huì)。默寫古詩《出塞》。默寫古詩《出塞》。倘若還有像飛將軍那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)在，絕不會(huì)允許外敵南下越過陰山。這兩句詩，從整體上拉伸了全篇的時(shí)間感(秦漢)和空間感(萬里),營(yíng)造出一種雄渾的意境和歷史的滄桑感。詩人借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。如果醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，請(qǐng)你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回?詩一開頭就切入了宴會(huì)場(chǎng)面。詩的后兩句描寫了將上們縱情飲酒后。詩的前兩句，直抒胸臆，提出“生當(dāng)作人杰”，表達(dá)了為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷的愿望。劉邦的主將韓信于垓下設(shè)下理伏，項(xiàng)羽殺出重圍，敗退至烏江。課文的插圖有邊關(guān)、長(zhǎng)城、古戰(zhàn)場(chǎng)，可以拉近學(xué)生與詩歌內(nèi)容的距離，幫助學(xué)生想象詩歌描寫的畫面。接著，進(jìn)行疑難交流，引導(dǎo)學(xué)生利用注釋、借助相關(guān)資料等理解詩句。意思是一個(gè)國(guó)家的興衰與每一個(gè)人都有關(guān)系，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)中華民族以天下為己任的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這三首古詩分別是唐朝詩人王昌齡所寫的出塞，唐朝詩人王翰所寫的涼州詞和宋朝女詩人李清照所寫的夏日絕句，其中出塞和涼州詞是七言詩，夏日絕句是五言詩。i人未還hu225。教ji224。在第一景詩中的秦時(shí)明月的“秦”是前鼻音。在這首詩中還有三個(gè)多音字。n。ng。o。 pa”師：最后一首誰來讀？......這位同學(xué)把詩讀正確了自己讀古詩 注意停頓師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)再把三首詩自己讀一讀，注意停頓。王昌齡簡(jiǎn)介師：詩人王昌齡是唐朝著名的邊塞詩人。哪位同學(xué)來交流？預(yù)設(shè)：結(jié)合插圖，我知道了邊塞的關(guān)口是由高高的城墻阻隔而成，它在崇山峻嶺之中曲折蜿蜒。師：能把詩句的意思說清楚嗎？預(yù)設(shè)：這是秦國(guó)的人月和漢朝的邊關(guān)，出征萬里之外的人還沒有歸來。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)這句詩寫出：邊塞的戰(zhàn)爭(zhēng)從秦漢時(shí)期開始就沒有停止過。戰(zhàn)爭(zhēng)讓年輕的將士常年在故土之外師：是呀，明月照關(guān)口清冷孤寂，加上人未還的傷痛，讓我們感受到詩的前兩句所表現(xiàn)出來的憂傷情緒。師：這位同學(xué)。師：那從這兩句詩中你體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)：不教胡馬渡陰山，讓我感受到了，將士們的守邊決心，他們擁有堅(jiān)定的意志。預(yù)設(shè)：我從這兩句詩中體會(huì)到將士們的豪邁氣概，他們會(huì)以歷史上的名將為榜樣，英勇作戰(zhàn)，抵御外敵。三橫距離勻稱。背誦課文。三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入回顧背誦《出塞》師：同學(xué)們上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《出塞》，誰能來背誦一下二、學(xué)習(xí)《涼州詞》聽錄音師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)另外兩首詩，我們先來行行涼州詞。誰來讀涼州詞？詩中描繪了什么場(chǎng)景？預(yù)設(shè)：詩人描寫的一場(chǎng)軍營(yíng)中的盛宴，精致的美玉做的酒杯里充滿了醇香的葡萄酒。師：邊塞緊張動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，將士們難得有一次開懷歡聚的酒宴，可戰(zhàn)斗來臨，他們就要馬上投入戰(zhàn)場(chǎng)。師：誰能讀出這種情形和心情？豪華盛宴戛然而止，將士們即將投入戰(zhàn)斗。他們會(huì)說如果自己在戰(zhàn)斗中失去了生命，就當(dāng)是喝醉后倒地不起。誰來讀？比較《出塞》《涼州詞》《出塞》明月照雄關(guān)的蒼涼景象《涼州詞》歡聚酒宴上大戰(zhàn)即臨的場(chǎng)面師：表現(xiàn)出守邊將士投身疆場(chǎng)、不怕犧牲、英勇豪邁的氣概師：兩首邊塞詩，王昌齡描繪的是。誰來背一背三、學(xué)習(xí)《夏日絕句》聽錄音師：出塞和涼州詞都是唐代詩人所創(chuàng)作的邊塞詩。五言絕句五言詩常常為二三停頓請(qǐng)你讀一讀，體會(huì)一下。李清照一家也因?yàn)槌⒌臄√佣?，顛沛流離，他丈夫死了，自己也嘗盡人間艱辛。后來給劉邦爭(zhēng)奪天下，失敗自殺。預(yù)設(shè)：我覺得詩人非常佩服項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)。預(yù)設(shè)：我覺得詩人不僅是在為自己的苦難而憤慨，更是對(duì)當(dāng)時(shí)老百姓們的生活感到擔(dān)憂。我們來嘗試著背誦一下這首詩。二、初讀課文,掃清字詞障礙。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳习堰@幾個(gè)字練寫一遍。題目的意思是:看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生的感想。(1)理解詞語:晝:白天。你從詩中讀懂了什么呢？(有小孩子在種瓜)這是大部分同學(xué)一看就知道的,現(xiàn)在我們就一起來細(xì)細(xì)品味古詩的韻味:《四時(shí)田園雜興》(其三十一)。（1）詩歌的前兩句主要寫了什么內(nèi)容？（出示）（2）后面兩句詩寫了誰?(童孫)他們?cè)谧鍪裁?(學(xué)種瓜)這兩句詩中哪兩個(gè)字最為簡(jiǎn)潔傳神？你們知道嗎？從哪里看出來?(小孩子雖然不懂耕織,但也會(huì)學(xué)著大人的樣子去種瓜。同學(xué)們課后可以繼續(xù)搜集、品讀更多的田園詩?，F(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)上節(jié)課的這首詩《四時(shí)田園雜興》,再次感受農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)家孩子們的天真快樂。二、初讀課文,整體感知。小孩子到底是怎樣玩冰的呢？我們一起去看看！，對(duì)照注釋，說說每句詩的大概意思。)孩子們?yōu)槭裁磿?huì)玩這種游戲呢？這和當(dāng)時(shí)的時(shí)代有關(guān)系，我們一起來了解一下！（課件出示時(shí)代背景）土牛是用土捏成的牛，人們通過打牛預(yù)示著春天的到來，該春耕播種了。三、小結(jié)。,說一說:詩題《村晚》告訴我們什么呢?地點(diǎn)在哪里?(鄉(xiāng)村)時(shí)間呢?(傍晚)所以詩題的意思就是(鄉(xiāng)村的傍晚)。，思考下列問題：(1)前面兩句詩寫了哪些景物？(草、池塘、水、陂、山、落日、寒漪)7中景物。這種手法我們?cè)?jīng)在《鳥的天堂》學(xué)過。通過學(xué)習(xí)這三首古詩,我們感受到了孩子們多姿多彩、無憂無慮的童年,你們的童年是什么樣的呢?課后就用你們手中的筆把它寫下來吧!今天的課就上到這，謝謝大家，再見！稚子弄冰［宋］楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦