冀教版一年級(jí)上冊(cè)《山青青》word版教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 2．師范讀（或聽(tīng)錄音），生指字聽(tīng)讀，重點(diǎn)聽(tīng)認(rèn)讀困難的字的讀音。 形式多樣，朗讀詩(shī)歌，既是認(rèn)讀生字的過(guò)程，同時(shí)更是整體感知文本內(nèi)容的過(guò)程。 全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)一面“小紅旗”。 2．全班交流方法，識(shí)記生字。（春天來(lái)了，山綠了，水綠了，樹(shù)綠了，草綠了，苗綠了，田綠了，花開(kāi)了，春風(fēng)輕輕的吹拂著，春雨蒙蒙 的下著等等） “你知道了什么”這是一個(gè)開(kāi)放性極強(qiáng)的議題，以這一議題為中心，可以促使孩子們深入研讀文章，從而從不同的角度、不同的層面感悟文本內(nèi)容。 動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言、美妙的樂(lè)曲，將把孩子們帶入如詩(shī)如畫(huà)的春景中，他們會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，在美麗的春天中翱翔！而他們想象的結(jié)果，便是對(duì)文本內(nèi)容的最好的擴(kuò)充。 五、綜合實(shí)踐，課外延伸 1．生自選內(nèi)容（感情誦讀課文或者給課文配畫(huà)），呈現(xiàn)文本。 給孩子們廣闊的空間，讓他們依據(jù)自身的興趣愛(ài)好，自主選擇呈現(xiàn)文本的方式，可以促使每一個(gè)孩子都趣味盎然地參與到實(shí)踐活動(dòng)中，從而更深入的感悟春天的美麗，進(jìn)而生發(fā)出熱愛(ài)大自然之情。 2．小組合作，書(shū)空交流“山、水”兩個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。教師巡視，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。 2．討論：“田、雨”兩個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看？ 3．自己在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)
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