【正文】 數(shù)的百分之幾的問題。今天，我們就來共同研究有關(guān)打折的知識(shí)“折扣”。師：從圖中你獲得哪些數(shù)學(xué)信息，折什么意思，他表示誰是誰的百分之四十五？出示鞋子原價(jià)：380元，現(xiàn)在你能幫老師算算這雙鞋子花了多少錢嗎？學(xué)生計(jì)算，教師巡視，學(xué)生回報(bào)，教師板書。（）折扣越低越便宜。七、出示其它促銷廣告八、拓展練習(xí)同一種伊利幼兒配方奶粉，甲超市買三送一，乙超市八折出售，李阿姨要買4罐奶粉，在哪家超市買實(shí)惠？設(shè)計(jì)廣告第二篇：折扣教學(xué)設(shè)計(jì)《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)錦繡小學(xué) 周國(guó)勝 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解打折的含義，明白有關(guān)折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同，能正確列式計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)： 理解打折的含義，能夠解決求一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題。今天，我們就來共同研究有關(guān)打折的知識(shí)“折扣”。師：從圖中你獲得哪些數(shù)學(xué)信息，他表示誰是誰的百分之四十五？出示鞋子原價(jià)：380元，現(xiàn)在你能幫老師算算這雙鞋子花了多少錢嗎？學(xué)生計(jì)算，教師巡視，學(xué)生回報(bào)，教師板書。（）折扣越低越便宜。七、出示其它促銷廣告八、拓展練習(xí)同一種伊利幼兒配方奶粉，甲超市買三送一，乙超市八折出售，李阿姨要買4罐奶粉，在哪家超市買實(shí)惠？設(shè)計(jì)廣告第三篇：折扣教學(xué)設(shè)計(jì)課題：折扣丹鳳縣竹林關(guān)鎮(zhèn)張塬完全小學(xué)楊少華【教材依據(jù)】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《折扣》【設(shè)計(jì)思想】結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗(yàn)。此外在拓展部分，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，讓學(xué)生感受折扣在商家和消費(fèi)者互惠互利的現(xiàn)實(shí)意義，深刻體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。過程與方法：學(xué)生參加收集資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)歷研究的過程，能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理和分析。提高合作交流探索的能力，把思維進(jìn)一步拓展。用最少的時(shí)間取得最大的成效，實(shí)現(xiàn)有效、高效的課堂教學(xué) 【教學(xué)重點(diǎn)】理解折扣的含義，并用所學(xué)的知識(shí)解答問題。師：同學(xué)們喜歡逛商場(chǎng)嗎？老師也喜歡，那我們大家一起去逛商場(chǎng)好嗎？看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)。（課件出示）好消息：本店為慶祝店慶五周年，特舉辦大酬賓活動(dòng)，凡在12月25日～30日在本店購(gòu)買商品，電器九折，其他商品八五折。買這輛車用了多少錢？師問：怎么理解八五折呢？把誰看作單位“1”？要求這輛車用了多少錢就是求什么？（就是求180元的85%是多少？）生：獨(dú)立列式解答，一生板演，講評(píng)。160（190%）=16010% =16（元）小結(jié)：解題的觀點(diǎn)是什么？求折扣問題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問題相同嗎？用什么方法計(jì)算？練習(xí)。（課件出示）好消息：（1）買黃金搭檔一律打八折。（學(xué)生理解分率，并用課件顯示，補(bǔ)充解答）（1）買黃金搭檔一律打八折（補(bǔ)充：一盒黃金搭檔標(biāo)價(jià)48元，現(xiàn)在售價(jià)多少元？（2）一位顧客看中了一件400元的上衣，他應(yīng)付多少元？（3）一位持有會(huì)員卡的顧客在商場(chǎng)買了一雙標(biāo)價(jià)200元的皮鞋，他要付多少錢？五、綜合應(yīng)用，拓展新知曉風(fēng)的爸爸媽媽去商場(chǎng)買新家具，他們看中了一些家具，打完折后分別應(yīng)付多少錢？與原價(jià)相比，分別便宜了多少元？（課件顯示情境圖）（1）提問學(xué)生對(duì)情境圖消息的理解。要求：“商家”對(duì)物品任意打折，“賣主”計(jì)算物品價(jià)格。練習(xí)二十三的第二題。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系，他們的求知欲望也得到進(jìn)一步的提升。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?！窘虒W(xué)方法】“悟?qū)W式”教學(xué)法 【教學(xué)過程】一、課堂啟發(fā)（感動(dòng)）：感動(dòng)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力談話激趣，引入新知今天，我們就來學(xué)習(xí)一下與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題——打折。舉例：（3）看到“打折”這個(gè)詞，你想到了什么？（價(jià)錢便宜了）三、問題討論（感知）：感知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（1）課件出示小雨和他爸爸逛商場(chǎng)的情境。C、學(xué)生匯報(bào)，教師板書：18085％＝180=153（元）答：買這輛自行車用了153元。第二種算法：160（1－90％）＝160＝16（元）解題思路：原價(jià)160元，乘現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了（1－90％）。教材通過設(shè)置商場(chǎng)店慶，商品打折銷售的情景引入“折扣”，說明打折的含義，并指出：幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。使學(xué)生懂得商業(yè)打折扣問題的數(shù)量關(guān)系，與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”問題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解決這些問題?！窘虒W(xué)策略】充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解折扣的意義。馬上要到三八婦女節(jié)了，大家想到要送給媽媽和奶奶禮物了嗎？正巧老師周六的時(shí)候去街里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，大家想跟我一起去看看嗎？看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（課件出示情境圖）有些同學(xué)提到了“打折”這個(gè)詞，其實(shí)打折就是商家降價(jià)出售商品，是商家的一種促銷手段。認(rèn)識(shí)“打折”。（3）你能告訴小雨九折、八五折表示什么嗎？（出示課件）（4）看到“打折”這個(gè)詞，你想到了什么（價(jià)錢便宜了）。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生理解了折扣的含義后，馬上做個(gè)小練習(xí)進(jìn)行鞏固，為后面的例題和練習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）學(xué)生匯報(bào)，教師板書： 180 85% = 153（元）（原價(jià)）（折數(shù)）（現(xiàn)價(jià)）答：買這輛自行車用了153元。（1）讓學(xué)生獨(dú)立解答，個(gè)別匯報(bào)時(shí)請(qǐng)學(xué)生說說自己的解題思路。答：比原價(jià)便宜了16元。“折扣”這一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了，因此應(yīng)用好這一知識(shí)就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問題。上衣打了九折后付了630元，原價(jià)（）元。小結(jié)：在買東西時(shí)不僅要看折扣，還要看原價(jià)。（）理財(cái)小能手：媽媽去買可樂，看到同一種可樂在兩個(gè)超市有不同的促銷策略。】四、課堂總結(jié)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)。