異分母分?jǐn)?shù)加-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生回答后，指出：分母不同，說明它們的分?jǐn)?shù)單位不同；而分?jǐn)?shù)單位不同，分子就不能直接相加。（3）學(xué)生交流填空、計算的情況。最后，通過組織反思“計算異分母分?jǐn)?shù)加法時，為什么要先通分”，從而進(jìn)一步明晰算理。組織討論：51513－時，先要做什么？想一想，通分的目的是什么？－的得數(shù)是多少？作為得數(shù)的63636131和，哪個更簡潔？應(yīng)用什么方法可以使化成？ 262（1）計算指出：計算結(jié)果如果能約分的，要約成最簡分?jǐn)?shù)。提出要求：計算異分母分?jǐn)?shù)加、減法要注意什么？在小組里說一說。這樣，算理為算法提供了理論依據(jù)，而算法則使算理更為具體化。12471公頃與公842．學(xué)生獨立完成第2題。要求學(xué)生結(jié)合圖形解釋：為什么134135＋等于？＋等于？ 555488明確：分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)，分子可以直接相加；而分?jǐn)?shù)單位不同的分?jǐn)?shù)，由于分子不能直接相加，所以先要把它們轉(zhuǎn)化成相同單位的分?jǐn)?shù)，也就是要先通分，再相加。3．做練習(xí)十二第4題。五、全課小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你能把異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法說給其他同學(xué)聽聽嗎？第三篇：異分母分?jǐn)?shù)加減法蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊異分母分?jǐn)?shù)加減法第一教時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解異分母加減法為什么先通分的道理，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則。教學(xué)難點：運用通分的方法解決異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減的問題。101061的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。45－13與45－，但卻小中見大，寓含了一般的數(shù)學(xué)原理。11和通分，為什么要通分？ 24123理解：通分后轉(zhuǎn)化成了，合起來就是，現(xiàn)在你們怎么一眼就看出來了？244交流：你是怎樣做的？你先把【評析】異分母分?jǐn)?shù)直接在圖上合并就看不出結(jié)果是幾分之幾，通分后再在圖上合并，就能一眼看出結(jié)果是幾分之幾。31試一試：+45揭示關(guān)鍵：運用通分方法把不同分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)。交流時說說檢驗方法。異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法的法則進(jìn)行計算,最后要注意約分。11深化：＋68這題分子也都是1，但分母不互質(zhì)，還能用剛才的方法算嗎？驗證。六：全課小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么？有何收獲？第四篇：異分母分?jǐn)?shù)加、減法 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能：使學(xué)生理解并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，能正確的進(jìn)行計算。 教學(xué)重點：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。（向?qū)W生介紹什么是生活垃圾，以及生活垃圾對環(huán)境的污染情況。根據(jù)情境中的數(shù)據(jù)，你能提出哪些一步計算的加法問題？ 學(xué)生匯報： 預(yù)設(shè)：（1）廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對象，它們共占生活垃圾的幾分之幾？（2）食品殘渣和危險垃圾哪個多？多多少？ ……（3）探索方法。師：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加法（板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加法）師：你能想辦法把它轉(zhuǎn)變成我們學(xué)過的知識進(jìn)行計算嗎？（生思考，并匯報）（4）教師總結(jié)。師：接下來還有一個算式，請同學(xué)們計算廢金屬和紙張在生活垃圾中所占的比例？學(xué)生選擇獨立計算，發(fā)現(xiàn)通分的辦法最簡單。自主學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法師：同學(xué)們，異分母分?jǐn)?shù)怎樣相加、減呢？（板書）異分母分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)相加、減，要先通分才能相加、減。下面的計算正確嗎？三、。分母相乘的積作分母，分母相加減的結(jié)果作分子。小明喝的牛奶多，還是水多？明喝的牛奶：1杯小明喝的水：所以，小明喝的水多。板書異分母分?jǐn)?shù)加、減法 例1：異分母分?jǐn)?shù)加、減法，先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加、減法的方法計算,分母不變，只把分子相加、減。使學(xué)生進(jìn)一步在解決新的計算問題中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。每人選擇兩組題目計算出結(jié)果，并校對結(jié)果。三、估算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法練習(xí)十四第6題（1）出示題目：下面的分?jǐn)?shù)中，哪些接近0？哪些接近1/2或1？ 4/7 1/10 8/9 2/25 9/20 11/13 7/15（2）學(xué)生獨立思考后交流，并說說自己的思考方法。（3）再每人選擇三個題目計算
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