部編版小學語文三年級語文園地三教學設計-預覽頁
【正文】 運用改正、增補、刪除等修改符號，積累關于“理”的諺語。，認識7個生字。教學重難點重點：初步總結童話的特點，交流童話閱讀的感受。）。，把生字送到句子中讀一讀。（教孝）（4）班會課上，生活委員號（召）我們，多跟寡言少語的同學打（招）呼，多關心他們。（憶乙）三、詞句段運用《詞句段運用》第1題里面的生字，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（嗚）——（嗚）！是誰在哭呀？原來是小熊，他也很想去參加。②兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我們聽到了動人的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。預設：“有理走遍天下，無理寸步難行”說的是：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。3.積累其它關于“理”的諺語。田坎服水，道理服人。走路怕暴雨，說話怕輸理。
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