冀教版語文九上《秋夜》練習(xí)題-預(yù)覽頁
【正文】 進(jìn)了水。這樣耀眼的紅葉 !不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。 這是我要尋的秋的韻致了么 ?秋天是有成績(jī)的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，充滿了大徹大悟的味道。 我要尋找的秋韻， 原來便在現(xiàn)在， 在這里， 在心頭。 秋天是豐收的季節(jié)。我真想在這地毯上大睡一覺，好好地分享秋天給我們的歡樂。 “快來買呀，毛衣又好看又便宜 !”“羊毛衫大減價(jià) !”街上的叫賣聲，喧鬧聲，汽車?yán)嚷?，匯成了一曲交響樂。臉上的皺紋舒展開來，像花一樣， 朗朗的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。有紅紅的月季，高雅的壽菊，黃燦燦的爬山虎 …… 秋天是飛翔的季節(jié)。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語概括這幾幅圖景的內(nèi)容 (盡量選用文中詞語 )。 16．下面這句話是從哪些感覺角度來描寫的 ? 現(xiàn)在是又大又甜的葡萄，又香又脆的蘋果，火紅火紅的柿子，還有那剛剛摘來的水汪汪的大鴨梨，多誘人呀！ 17．跟春天相比，作者為什么更愛秋天 ?(盡量用文中的語句回答 ) 18．全文流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活怎樣的思想感情 ? 第三部分： 1每課一圖：看下圖，人們對(duì)圖中所示的現(xiàn)象有一個(gè)形象的稱呼，即 “ ”。 21．某校初三（ 2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。它象征著黑暗勢(shì)力，或者象征著黑暗社會(huì)。它象征著寧愿粉身碎骨也要與黑暗社會(huì)斗爭(zhēng)到底的斗士。它象征著投奔光明卻無謂地犧牲了的幼稚 的人們。此數(shù)語可視為本文文眼，因?yàn)樗鼈兪菍?“我 ”的孤憤心境的起點(diǎn)，是理解本文寫景意蘊(yùn)和作者思想感情的關(guān)鍵。 棗樹：欠伸得很舒服；鐵似的直刺著奇怪而高的天空。 要點(diǎn)：作者是抓住香山紅葉和銀杏黃葉的景象進(jìn)行描寫的，基調(diào)是 “豐富 ”(豐滿、豐收 ) 10．要點(diǎn)： “秋的豐富 ”或 “秋的蕭條 ”往往是由于人的主觀因素，這樣就為下文尋找秋韻作了鋪墊。 13．要點(diǎn)：作者找到了秋韻。 ”“一些名貴 ……謝了。秋天果瓜遍地，豐收在望，所以秋天更讓人陶醉，更富有魅力，比春天更燦爛。（答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住 “固執(zhí)己見 ”、 “人妖不辨 ”，言之有理即可）
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