冀教版語文九下《欣賞生命》同步練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 ，再端來一碟巧克力夾心餅，一杯清香的熱茶。 文章的開頭僅一句話并自成段落，請你說說這樣 開頭的好處。 第⒀、⒁、⒂自然段寫的是“我”的喜好，從這種喜好中你認(rèn)為作者表達(dá)了一種怎樣的思想感情？ 第二部分： （一） 傾聽生命行走的聲音（ 2021年太原試題） ①秋日里，我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。它不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐，把落在自己身上的風(fēng)再推給別人，結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。 ④楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一 附上去即刻就化，從不積存。這聲音隱約而清晰，細(xì)微而執(zhí)著，愈來愈深，就像是一個人在奮力行走；一會兒翻山，一會兒趟河，一會兒在清風(fēng)麗日下奔跑，一會兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑 開始的時候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產(chǎn)生了誤聽。此時，它還在沉睡，在被動地等待著季節(jié)的到來，看不出它對未來有什么特別的的打算。 感知內(nèi)容。你怎樣理解這句話？ 1品味細(xì)節(jié)。（ 50字左右） （二） 熱愛生命 ⑴進(jìn)入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連 綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再沒有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。在這晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。這時，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵 的景象。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。?? ⑻它這樣絕望，這個生靈，這團(tuán)火焰。 ⑾我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。 ⒀這時，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭先恐后，有時不惜將同伙撞倒，好像對狐貍有不共戴天的仇恨。 ⒄這張狐皮和我在則克臺遇到的那團(tuán)逃跑的或火焰，顏色非常相近。 ⒆被懸掛起來，成為裝飾。 B、渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對比?！闭埜鶕?jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時的情景。作為中學(xué)生，應(yīng)該積極行動起來，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。請你寫一條并說明理由。起初，蕭伯納閉口不言，洗耳恭聽。通過的生命的深入思考，作者才開始了對生命的欣賞，思考生命是欣賞生命的前提。（愛默生）懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。（泰戈爾）生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。⑵示例：我喜歡“晶晶”，因為它象征了人與自然的和諧相處。意思相近即可。） 8．死亡是人生的終結(jié)，這是誰 也逃不掉的，所以說，每個人的“結(jié)局”是一樣的，但是，生命的征途卻是千差萬別的，有的人在奮斗的同時，能夠充分享受和欣賞生命和自然的美麗，有的人卻被利欲和物欲所惑，迷失自我，喪失人性與親情。 黑乎乎，干枯（或軀體干裂皺巴）；執(zhí)著頑強(qiáng)、積極樂觀 1例：風(fēng)代表著生活中的艱難困苦，它折磨和摧殘著楊木樁，似乎是楊木樁的“仇敵”，但也正是風(fēng)磨礪著楊木樁，使 楊木樁更加堅毅、頑強(qiáng)。當(dāng)史鐵生在輪椅上拿起筆，當(dāng)桑蘭在輪椅上綻放微笑，當(dāng)霍金從輪椅上眺望宇宙，他們生命行走的步伐是輕盈而充滿活力的。⑵第⑤段：以蒼茫空廓的雪原為背景，把奔逃的紅狐比作跳躍的火焰，生動貼切地描繪出狐貍在雪原上起伏跳躍、艱難奔逃的情狀，火紅與雪白相襯，鮮明耀目，讓人感受到一種凄美。（也可從關(guān)愛生命、如與自然要和諧相處的角度進(jìn)行理解）（意思對、語言通順即可） 1⑴（ 2分）如：調(diào)查餐廳洗碗處、洗漱間、衛(wèi)生間用水量；調(diào)查剩飯剩菜的情況。）
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