2《美麗的南沙群島》第一課時(shí)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 賞那些美麗的島嶼。浩瀚：廣大。交流答案。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)難寫(xiě)的字：“闊”字是半包圍，門(mén)字框里面是個(gè)“活”；“嶼”的第五筆是豎折彎鉤，“龜”的最后一筆是豎彎鉤，寫(xiě)在田字格的豎中線上。第三篇：美麗的南沙群島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下第一單元第二課美麗的南沙群島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第二段學(xué)會(huì)本課的九個(gè)生字，綠線內(nèi)九個(gè)字的字只識(shí)不寫(xiě)。今天老師就和同學(xué)們一起尋覓仙女姐姐們的足跡，也來(lái)感受感受我們祖國(guó)的這片美麗的島嶼。說(shuō)說(shuō)南沙群島的在哪？為什么南沙要叫群島？（ppt）現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真讀課文。星羅棋布（出示圖片）和水天相接（出示圖片）描紅課后的生字（2）解決問(wèn)題二下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)南沙群島位于哪??？（祖國(guó)的最南端）下面請(qǐng)同學(xué)們看地圖看誰(shuí)能快速的找出南沙群島的具體位置。到底是有多巨大？又為什么稱之為寶庫(kù)呢？展示要求）下面我們就帶著這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀第二自然段。波斯灣 大家有了解的嗎？沒(méi)有老師就給大家簡(jiǎn)要的介紹一下。五、總結(jié)南沙不僅是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，也確確實(shí)實(shí)是個(gè)迷人的世界。理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)島的情感。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》。課文不僅介紹了這些，還向我們介紹了什么？請(qǐng)同學(xué)們默讀第二和第三自然段。課文中寫(xiě)什么東西多的數(shù)不清？就根據(jù)剛才的理解再讀好這句話?！皹O為豐富”說(shuō)明什么？蘊(yùn)藏是什么意思？這段話中那個(gè)詞語(yǔ)的意思跟蘊(yùn)藏很接近？貯存了什么？什么是“用之不竭呢？”那個(gè)詞解釋“完”？有一個(gè)詞語(yǔ)通常和“用之不竭”聯(lián)系在一起，誰(shuí)知道？取之不盡，用之不竭是說(shuō)什么意思嗎？文中說(shuō)什東西“取之不盡、用之不竭”呀？什么是海洋動(dòng)力？我們?nèi)祟惱煤Ｋ牟粩噙\(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電，為人類造福，這就是海洋為我們提供的用之不竭的海洋動(dòng)力，誰(shuí)來(lái)讀這句話？觀看海水運(yùn)動(dòng)的視頻，來(lái)了解海洋動(dòng)力。用了總分的寫(xiě)作手法。介紹波斯灣。南沙群島是我們祖國(guó)的，我們因祖國(guó)有如此多的石油儲(chǔ)量而感到驕傲自豪。找出自己喜歡的句子多讀幾遍，想一想為什么喜歡這個(gè)句子或詞語(yǔ)。請(qǐng)你把帶這個(gè)詞的句子讀給大家聽(tīng)。（2）“俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。“五彩繽紛”有哪些近義詞？你們想看看五彩繽紛的海底世界嗎？同學(xué)們臉上的表情已經(jīng)告訴我，你們被這迷人的景色陶醉了？來(lái)！讀出這迷人的畫(huà)面。有比喻句和擬人句。我沒(méi)有聽(tīng)出你們的肯定。第五篇：《美麗的南沙群島》 第二課時(shí) 教案美麗的南沙群島 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、流利、三自然段。，感悟、品味南沙群島的美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)島的情感。說(shuō)說(shuō)是怎樣的一番景象?(指名讀第一、二句)④早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?(指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽(tīng))三、自學(xué)第二自然段。④師生朗讀，體會(huì)總分寫(xiě)法。②導(dǎo)讀這一段，讓學(xué)生試著邊讀邊想邊畫(huà)繪畫(huà)。
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