冀教版語文九下《音樂迷楊科》同步測試-預覽頁
【正文】 了，仆人也到女仆那邊去了，房子顯得空蕩蕩的。在這皎潔的月光中，凹進去的琴腰，琴弦和彎把，所以這一切都看得十分清晰，琴鈕亮得就像圣約翰節(jié)的螢火蟲那樣，旁邊掛著的琴弓就像一根銀條。這是魔力，毫無疑問是魔力！這個時候，風在吹，樹在簌簌地響，牛蒡在輕微地搖擺，楊科清楚地聽到：“去吧，楊科！飯廳里沒有人。 在花園池塘里的青蛙突然一齊大聲 叫了起來，像是受了驚，過后又靜默了。他的舉動倉皇，呼吸急促而帶嘶響，同時黑暗又圍困著他。于是，突然 —— 選文哪些地方可以體現(xiàn) 出楊科是一個音樂迷？請摘出相關的語句。 一日，歐洲某國音樂大師率團一市演出，市長在花園賓館會見了大師，賓主談得十分投機，在陪同大師游覽森林公園的時候，市長問大師如何才能取得高深的造詣。幾年后，市民富裕，政績赫赫。 B、還應該聽到雨天中的一面。 A、“學會傾聽群眾的聲音”（ ） B、理解他們未表達出來的情感（ ） C、“了解他們的疾苦，解決企業(yè)的困難”（ ） 1為什么文章結尾把市長稱作“音樂市長”？ （參考答案： 顯 克微支；波蘭；諾貝爾；《十字軍騎士》 ⑴羸⑵匍匐⑶忪⑷惻 點撥：常見的描寫方法有：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等，注意領會這些常見描寫方法的作用。（意近即可） 此題可根據(jù)自己的理解不同而有不同的答案，回答合理成文即可。等等 選文寫了牛蒡、夜鶯、貓頭鷹、青蛙等事物。 語言描寫（或對話描寫） “傾聽”在這里是指用心靈去體驗，而非用耳朵來聽辨。
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