【正文】 續(xù)充實(shí)整理圖書室的書籍，建立了童謠書籍專架，為課題的順利開展奠定基礎(chǔ)。（1）保證時(shí)間，每天的早讀為童謠的誦讀時(shí)間，加強(qiáng)檢查，給予保證。在誦讀的基礎(chǔ)上開展童謠創(chuàng)作（1）建立由教師、學(xué)生、家長全員參與的立體創(chuàng)作隊(duì)伍（2）全面展開童謠創(chuàng)作指導(dǎo)課的教研，編寫出高質(zhì)量的童謠創(chuàng)作指導(dǎo)課教案。（4）使用各種方法手段調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性，如和學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站結(jié)合，開辟“童謠快報(bào)”欄目，激發(fā)學(xué)生的投稿熱情；童謠創(chuàng)作和班級評比掛鉤機(jī)制，每周評出童謠創(chuàng)作優(yōu)勝班，和每周童謠新星；舉行各種形式的童謠發(fā)布會，班級發(fā)布會，個(gè)人發(fā)布會；評選童謠創(chuàng)作新星和童謠創(chuàng)作優(yōu)秀家庭；鼓勵學(xué)生向報(bào)刊雜志投稿。（1）配合學(xué)校大隊(duì)部設(shè)立的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，班級中也配有相應(yīng)的檢查人員，隨時(shí)檢查，建立值日班長制，設(shè)有班日志，《學(xué)生園地》上開辟“表揚(yáng)欄”等。表彰是對學(xué)生鼓勵的一種手段，表彰形式多樣，我們采用的是頒發(fā)小紅旗的形式，每爭一面旗，將它展示在教室墻上的活動陣地上。把學(xué)生創(chuàng)作的童謠優(yōu)秀成果裝訂成冊，編成使用教材，分發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生邊使用，邊創(chuàng)作，邊共悟，并由學(xué)生帶入家庭和社會。（3）新的童謠主題的再確定，再創(chuàng)作根據(jù)季節(jié)變化的不同，重大節(jié)日文化傳統(tǒng)，學(xué)校階段性工作重點(diǎn)，學(xué)校工作存在的薄弱環(huán)節(jié)等，確定新的創(chuàng)作主題，進(jìn)行新內(nèi)容童謠的創(chuàng)作。（3）、舉辦成果論證和展示活動（4）、研究成果編撰印刷修訂成冊出版六、課程的評價(jià)：教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)課程的階段檢查。第三篇：ok一年級變廢為寶校本課程綱要《變廢為寶》校本課程綱要 一、一般項(xiàng)目課程名稱：創(chuàng)意手工制作變廢為寶主講教師：顏芬芬教學(xué)材料：學(xué)校校本課程變廢為寶課程類型：義務(wù)教育學(xué)校課程授課對象：小學(xué)一年級二、具體內(nèi)容（一）課程目標(biāo)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊廢舊物品開發(fā)改造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。在中間偏上一點(diǎn)的地方打一個(gè)結(jié)。用卡紙剪出魚尾，固定在光盤的另一端。三、小貓筆筒（1課時(shí)）用香煙外 包裝盒剪出兩個(gè)橢圓形，粘在咖啡盒的頂端兩側(cè)，做耳朵。用黑色的卡紙剪出胡須，固定在“嘴巴”的兩側(cè)。將彩色紙剪成長條，粘在瓶壁外側(cè)做裝飾，放上水，就能養(yǎng)魚咯。將一個(gè)方形盒兩側(cè)也固定上兩對瓶蓋，上面再疊上兩個(gè)煙盒。將“長臂”架在煙盒與扁盒之間。最后用彩筆畫上眼睛和嘴巴，八爪魚就完成了。在瓶蓋的頂端固定上兩個(gè)彩色筆帽，整理好外形，瓢蟲就完成了。用紅色的卡紙剪出小狗的嘴巴，粘在眼睛的下面。粘在中間，作為熊貓的前腿。最后用紅色的卡紙剪出嘴巴，粘在眼睛 的下方，熊貓就完成了。用紅色卡紙剪出胡須的樣子，對稱地粘在紙杯的兩側(cè)。用淡藍(lán)色卡紙上剪出一個(gè)帽子粘在劉海上。十二、不倒翁（1課時(shí)）用黑色和紫紅色卡紙分別剪出眼睛和嘴巴，粘在鴨蛋上。用綠色和紅色的卡紙剪出眼睛和嘴巴，粘在相應(yīng)的位置。十四、紙蝴蝶（1課時(shí)）將綠色卡紙對折，剪出蝴蝶的基本形狀。在蝴蝶的下半部分粘是綠色的小裝飾圖形。十五、小獅子（1課時(shí)）把綠色的卡紙剪出花邊的圓形。剪出兩個(gè)藍(lán)色的圓形，粘在鼻子兩側(cè)，做小獅子的臉蛋。將一個(gè)雞蛋和鴨蛋固定在一起，做母鴨。用彩色紙剪成翅膀和尾巴，粘在 母鴨的身上，就完成了。用廣告紙剪出大、中、小三個(gè)長方形，并粘在筷子上，成為一個(gè)大帆，把這個(gè)大帆固定在船身中間。十八、天文望眼鏡（1課時(shí)）將一根筆筆尖朝上固定在瓶蓋上。（3）網(wǎng)絡(luò)：科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)信息。第四篇：一年級禮儀操校本選修課程綱要“一年級禮儀操”校本選修課程綱要：于潔：活動類（選編）：活動類：一學(xué)期（2課時(shí)/周，授課 30課時(shí)）：一年級學(xué)生30人 具體內(nèi)容（一）課程目標(biāo)。（二）課程內(nèi)容及課時(shí)分配本課程根據(jù)學(xué)生需求、發(fā)展目標(biāo)共安排3方面內(nèi)容，共30 課時(shí) ，隊(duì)形排列等基本隊(duì)伍整理的訓(xùn)練（4課時(shí)），學(xué)生掌握正確站立姿勢，快速有序站好各種隊(duì)形。本組成員共同參與某一訓(xùn)練，（2）分組訓(xùn)練、實(shí)踐。選4至6名領(lǐng)悟較快，動作優(yōu)美，并有一定組織能力的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，一一規(guī)范動作，是這些同學(xué)起示范作用。（1）教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐的態(tài)度（投入程度），運(yùn)用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。（3）學(xué)生互評：學(xué)生根據(jù)被評價(jià)者口語能力的變化，給予認(rèn)為合適的評價(jià)。學(xué)生學(xué)會自主地參與實(shí)踐，善于合作形成查找資料應(yīng)用資料的能力具有較強(qiáng)的收集信息和應(yīng)用信息的能力學(xué)生熱愛閱讀，能在有個(gè)性的讀書學(xué)習(xí)活動中豐富和發(fā)展自己的精神世界，具有較豐富的文學(xué)積累。如：對聯(lián)知識、歇后語、成語接龍、名勝提聯(lián)、文人小故事等。了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。實(shí)踐與綜合應(yīng)用：通過組織多種實(shí)踐活動，幫助學(xué)生綜合應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，提高學(xué)生搜集、處理、分析信息的能力和發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的能力。②聽課、評課。二、實(shí)施內(nèi)容聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。三、課程評價(jià)（一）對學(xué)生的評價(jià)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師或同學(xué)請教；制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃；運(yùn)用英語進(jìn)行交流與合作。學(xué)生養(yǎng)成動手實(shí)際操作能力。美術(shù)：通過多種少兒趣味畫的實(shí)踐活動，體驗(yàn)、感知吹畫、版畫、剪紙等的藝術(shù)魅力，提高審美能力。對教師的評價(jià)：是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課并認(rèn)真實(shí)施，是否認(rèn)真寫好反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過體育活動獲得運(yùn)動和健康的基礎(chǔ)知識，掌握體育技術(shù)和技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)去的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意識品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。足球：是 學(xué)校球類教學(xué)重要內(nèi)容。象棋：是國家體委規(guī)定體育競技項(xiàng)目，也是廣大學(xué)生非常喜愛的活動。