【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】除法和乘法的比較【教學(xué)目標(biāo)】:1、結(jié)合具體的情境和問題,經(jīng)歷提問題并解決問題的過程。2、進(jìn)一步理解乘法和除法的意義,能根據(jù)具體情景和問題,寫出乘法算式或除法算式。3、鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適的條件問題,在解決問題的過程中進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)思考?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:是學(xué)生進(jìn)一步理解乘法和除法的意義。【教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-19 08:49
【摘要】(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)除法(一)一、看圖想一想,填一填。1.有()個(gè)小朋友,每組有()人,分成了()組。()÷()=()2.有()個(gè)蘋果,平均分成()份,每份有()個(gè)。()÷()=()3
2024-12-05 10:01
【摘要】倍的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第94頁例3及課堂活動(dòng)第2,4題,練習(xí)十八第2~5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能運(yùn)用倍的概念理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)倍的認(rèn)識(shí)。2.能解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】教具:實(shí)物投影儀,乒
2024-12-05 08:47
【摘要】倍的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第93頁例1、例2?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷兩個(gè)數(shù)量的比較過程,初步建立“倍”的概念,能用算式表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),通過觀察、動(dòng)手操作、同伴合作,對(duì)為什么一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍能作出分析、解釋,培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。3.初步體會(huì)“倍”是作為一種用于比較的方法在
【摘要】2的乘法口訣練習(xí)教學(xué)目標(biāo)::進(jìn)一步理解乘法口訣的含義,正確熟練的用2的乘法口訣解決求積。,感受熟記口訣的重要性。:感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):正確熟練的用2的乘法口訣解決求積,解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):用一句口訣可以計(jì)算兩道乘法試題。教學(xué)過程:一
2024-11-18 22:26
【摘要】20+2030–3040+710+1559-923+720+3869-945+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+2+2+2
2024-12-04 21:41
【摘要】平移一、教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生結(jié)合實(shí)例初步感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。:初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。:以小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭意識(shí)和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感知生活中平移現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生能在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)。四、教具:課件五、教學(xué)過程:
2024-12-08 05:40
【摘要】二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘法的初步認(rèn)識(shí),再寫乘法算式。加法算式:__________________________,乘法算式:×=或×=(1)4+4+4=()個(gè)4相加可以用乘法表示
【摘要】課題名稱4的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中,學(xué)會(huì)4的乘法口訣,能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算,并能解決簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步理解乘法的意義。2.在經(jīng)歷4的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中,形成初步的抽象推理能力。3.能夠運(yùn)用口訣解決乘法問題,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問題的過程中,體驗(yàn)
2024-12-04 23:51
【摘要】混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)::通過具體情節(jié)的實(shí)際問題,體現(xiàn)兩步式題在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。:引導(dǎo)學(xué)生掌握乘、除混合兩步式題運(yùn)算順序,并能正確、熟練地計(jì)算。:在解決實(shí)際問題中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,積極合作,培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn):通過具體情節(jié)的實(shí)際問題,體現(xiàn)兩不是提在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生掌
【摘要】厘米的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的:1.經(jīng)歷使用不同方法測(cè)量物體長度的過程,體會(huì)建立統(tǒng)一長度單位的重要性。2.體會(huì)厘米的含義,會(huì)用厘米作長度單位測(cè)量物品的長度。3.在測(cè)量、交流活動(dòng)中,體會(huì)測(cè)量在日常生活中的簡單應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生初步的估測(cè)意識(shí)和能力。學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、回形針等。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。1.出示兩支長短明顯不同的
2024-11-19 08:50
【摘要】米的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的:1.在實(shí)際測(cè)量的過程中,認(rèn)識(shí)長度單位“米”。2.體會(huì)米的含義,知道厘米、米之間的關(guān)系;能以米、厘米為單位正確測(cè)量物體的長度。3.進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量在生活中的簡單應(yīng)用,發(fā)展學(xué)生初步的空間感。教具準(zhǔn)備:米尺、卷尺、學(xué)生每人準(zhǔn)備1米長的繩子。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.提問學(xué)生自己的哪個(gè)手指寬是1厘
2024-11-18 21:21
【摘要】測(cè)量第二課時(shí)米的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第4—5頁。教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)長度單位“米”。,知道厘米、米之間的關(guān)系;能以米、厘米為單位正確測(cè)量物體的長度。,發(fā)展學(xué)生初步的空間感。教學(xué)重點(diǎn):掌握1米的實(shí)際長度。教學(xué)難點(diǎn):用米尺量較長物體的長度。教具準(zhǔn)備:米尺,三角板。
2024-12-03 07:15
【摘要】認(rèn)識(shí)除法分一分教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷把一些物體任意分一分,平均分的活動(dòng)過程,體會(huì)平均分的特點(diǎn),從而認(rèn)識(shí)平均分,并能夠幾個(gè)幾個(gè)分,初步學(xué)會(huì)這種平均分的方法。2.在分一分的活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn):通過直觀操作,體會(huì)平均分的特點(diǎn)。
2024-12-09 04:52
【摘要】認(rèn)識(shí)厘米和米第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第4頁。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)點(diǎn):,認(rèn)識(shí)長度單位米,初步建立1米的長度觀念。,能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同單位的工具進(jìn)行測(cè)量。1厘米和1米的實(shí)際長度,讓學(xué)生了解厘米和米之間的進(jìn)率,知道1米=100厘米。能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、動(dòng)手操作的能力。德育點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合作的意
2024-12-09 08:42