云房子教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）-預(yù)覽頁
【正文】 還有?師范讀：讀得這么帶勁，老師也想讀了，可以嗎？把眼睛閉上。來，站起來，我們扇動小翅膀，一起來讀。（師評： 多美呀，掌聲送給他?？鞓返男▲B我們一起讀。板書設(shè)計(jì) 云房子 耍 課第二篇：《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級上冊《云房子》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)龍池小學(xué)：李云梅教材分析：《云房子》是蘇教版第三冊的一篇童話故事。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文。教具準(zhǔn)備：小鳥頭飾 課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上。”）來，讓老師來聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？（屏幕上出現(xiàn)課題）那這節(jié)課就請小鳥們跟老師繼續(xù)到《云房子》里去玩吧！齊讀課題。請同學(xué)們來做小翻譯，說說它們說的是什么？請同學(xué)上臺表演小鳥們開心嗎？那請男女生比賽朗讀這兩段，聽一聽誰讀得最高興？1這些小鳥真是好客呀。云房子哪兒去啦？指名讀。）（出示第五自然段）指導(dǎo)讀好詞“笑瞇瞇”，“水汪汪”。四、課外拓展練習(xí)：課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。這則教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中，調(diào)動學(xué)生情感參與，帶“小鳥（學(xué)生）”去“造房子”。這些使人感受到自然界的美好與和諧。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字詞語，規(guī)范書寫生字。學(xué)習(xí)課題中生字“房”。學(xué)生帶問題自讀課文。（2）去音自己讀、齊讀、同位讀、開火車讀等形式。老師講解要點(diǎn)并范寫，學(xué)生書空記憶。指名學(xué)生分段讀課文。雨后有云的天空美嗎？大家齊讀課文第一自然段。”學(xué)生讀。對比朗讀。（6）填空試背：不一會兒，云房子造好了：有的像（），有的像（）。（2）看課本134頁插圖默讀三、四自然段。學(xué)習(xí)第五自然段師：正當(dāng)鳥兒們玩的盡興的時候，忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)，咦？云房子變小了，云房子不見了，云房子哪去了？ 老師引讀此段啟發(fā)學(xué)生有感情的讀文。四、課堂小結(jié)是?。∶罒o處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。板書設(shè)計(jì)22云房子 大冬瓜 花 兒 大樓房 大禮堂 小 的第四篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)云房子 教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)時間 三課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)正確、流利有感情地朗讀課文。在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。認(rèn)讀生字（領(lǐng)讀，開火車讀）出示：房 及 造 樣 客 耍 然 陣 洗 凈詞串（男女生讀，齊讀）出示：一些 一樣 可以 玩耍 忽然 干凈 作客 禮堂 剩下 造房子 一陣風(fēng) 來不及三、自讀自悟，朗讀交流（一）引入美師 這時候，雨停了，天放晴了，雨姐姐請來了太陽公公?！保┱l來做做這群可愛的小鳥？（指讀、齊讀）（板書 造云房子）交流：孩子們，那小鳥們都造了哪些云房子呢？朗讀課文第二自然段。想象可以讓我們的感受更豐富，想象可以讓我們的朗讀更精彩，學(xué)生邊想象邊讀。書空，生描紅。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。課文向我們介紹了一場雨過后，天空留下一片片云，小鳥們造了各種各樣的云房子，他們在云房子里開心地玩耍。口頭擴(kuò)詞。分解筆順。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)有感情地朗讀課文，體會云房子的美麗，小鳥的快樂以及雨后天空的明凈。﹙齊讀課題﹚二、整體把握自由讀課文，邊讀邊思考：這個故事主要講的什么呀？ 評價：同學(xué)們的姿勢已經(jīng)告訴老師你們已經(jīng)讀完了，那這篇課文主要講的是什么呀？誰知道？這篇課文主要講的是小鳥們造云房子的事。還喜歡哪幢云房子？⑵我喜歡像花兒那樣美美地開著的云房子。你再來帶著這種感受讀一遍，我相信你讀的比剛才讀的還要好。誰還想讀讀描寫大禮堂的這句話？評價：聽出來了，禮堂越來越寬，越來越大了。讓所有的人都感受到樓房是那么高，生讀。評價：好可愛的云房子呀，能通過朗讀讓我們感受它小的可愛嗎？㈡小鳥們造的云房子好可愛，好漂亮呀!我們一起來把這些云房子連起來讀一讀。誰再來讀，云房子越來越美了。㈢天上除了這些云房子之外，還有別的云房子嗎？還有像什么樣的云房子？評價：孩子們的想象力真豐富。生3：你到我的房子里來作客，生4：我到你的房子里去玩耍。孩子們，下課后呀，你們就開始觀察天空，你也編一個跟天空有關(guān)的童話故事。仔細(xì)觀察田字格里的“?！标P(guān)鍵筆畫的位置。
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