二年級上冊語文我為你驕傲教案（五篇模版）-預(yù)覽頁
【正文】 ？（小男孩已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，知道這件事做得不對，小男孩的善良，有責(zé)任心??③這時候的小男孩該怎么辦？(道歉)堅定的語氣杜“我決定??給她修理窗戶”想好了就馬上行動。）除了7美元，小男孩還寫了一張便條。“我”真誠地向老奶奶道歉后，心里又有什么感受？從“頓時”這一詞中，你體會到什么？（心情一下子就輕松了）我們再來讀一讀第5自然段吧。②學(xué)生讀課文7自然段。板書：2我為你驕傲起因經(jīng)過結(jié)果打碎玻璃→忠誠道歉→得到夸獎開心 →害怕→不自在→輕松 →開心第二篇：二年級上冊語文我為你驕傲教案我為你驕傲水心小學(xué) 董佳佳教學(xué)目標(biāo)1．能正確認(rèn)讀生字新詞。教學(xué)重點：在教學(xué)中，重點引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀書中認(rèn)識生字，在讀中積累語言，在讀中發(fā)現(xiàn)主人公——小男孩誠信的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理。（出示課題──我為你驕傲指讀、齊讀）（二）檢查預(yù)習(xí)，初步感知檢查生字認(rèn)讀情況及句子讀通、讀順情況。（四）入情入境，朗讀感悟1．（了解事情起因）課文中老奶奶和小男孩之間發(fā)生了一件什么事呢？師：文中哪幾個自然段寫到了？（第一、二自然段）誰愿來讀一讀？（讀后學(xué)生互評：是否加字漏字，是否通順。你從中感受到了什么？（能體會到“開心”、“害怕”的感覺）板書：開心、害怕② 引導(dǎo)用“像?又像?”說話。（相機(jī)指導(dǎo)）①那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。（讀后交流，可從中體會到“不自在”的感覺。這可是小男孩用三個星期送報紙攢下的呀，很不容易！你能想象他是怎么攢下著7元錢的嗎？（每天，天還沒亮，小男孩就挨假挨戶送報紙；中午，烈日高照，滿頭大汗的小男孩連口水也舍不得買；傍晚，踏著夕陽，小男孩疲憊地往家走。引讀第五自然段。事情的結(jié)果怎樣?老奶奶原諒了他嗎？ ①學(xué)生看圖猜結(jié)果。（五）分析課文結(jié)構(gòu)及情感變化線索。教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：視頻《我為你驕傲：范讀》，教學(xué)時間2課時。進(jìn)一步整體感知課文。（3）在讀詞語中鞏固生字。重點放在指導(dǎo)詞語的書寫上?！安ＡА币辉~，可以重點指導(dǎo)王字旁和“璃”字。要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁，“米”的最后一筆捺變點；“續(xù)”的第六筆不要寫成禿寶蓋?？梢酝ㄟ^這兩個字的書寫，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固提手旁的寫法?！帮w鴿送信”。（1）播放視頻。（1）自己讀課文，讓你感動的地方多讀幾遍。（2）討論“我”的情感變化過程。在生活中我們遇到類似的事情是很多的，有像“我”一樣勇于承擔(dān)責(zé)任的人，有像老奶奶一樣寬容的人，但也有跟他們不一樣的“另類人”。（2）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。四、實踐活動假設(shè)自己有某種需要，寫一張便條。4．引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在朗讀中感受誠實、勇敢的可貴。（2）自豪“驕傲”有關(guān)。b、讀完之后，想想自己能解答同學(xué)們的哪些問題？，掃除生字障礙。板書 開心、害怕、很不自在、輕松（四）領(lǐng)悟心理變化和真情 開心出示“我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。教師引導(dǎo)：誰見過兔子跑的樣子？想象當(dāng)時的情景，說說我會想些什么？那你們就帶著這樣的感受讀一讀吧?。ㄖ该x，讀的不好，激勵學(xué)生再讀。她也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。我們連起來讀讀，體會當(dāng)時的心情。從“頓時”這一詞中，你體會到什么？（心情一下子就輕松了）帶著這種心情讀讀這句話。小男孩經(jīng)歷了這樣一個情感的歷程，終于戰(zhàn)勝了自己，真誠地向老奶奶承認(rèn)錯誤，這讓老奶奶感動，所以老奶奶會寫這句評價很高的話──（我為你驕傲）。重點強調(diào)：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，豎要出頭；最后一豎是與橫一起托住兩個“人”，不要伸進(jìn)兩個“人”中間。板書2我為你驕傲 老奶奶寬容 小男孩誠實飛快地逃走──→真誠地道歉（害怕、擔(dān)心→很不自在→一陣輕松）第五篇：《我為你驕傲》教案人教版小學(xué)語文二年級下冊第六單元第22課《我為你驕傲》第二課時教案 教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)9個生字，會寫12個字。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課，板書：我為你驕傲二、感情朗讀，想象感悟。重點練讀：我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。匯報小男孩是怎樣想的，怎樣做的。（1）老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？（小組）討論。
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