【正文】 轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學的方式。（1）、校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；（2）、校內(nèi)配置3臺以上的服務器，采用虛擬化平臺 VMware vSphere，實現(xiàn)企業(yè)級應用程序虛擬化。216。 對所有發(fā)布信息實現(xiàn)專人審核（2）、內(nèi)網(wǎng)管理平臺提供校內(nèi)各項基于WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。(權(quán)限分配：教務處)；216。 學生成長管理：輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任 學生、家長、任課教師)； 216。電子備課轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡化，形成全校共享的課程資源；（4）、學校教學資源庫 利用校內(nèi)服務器或其它網(wǎng)絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，如課件、教案、教學素材、案例實錄、數(shù)字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。 學校設立專人負責網(wǎng)絡安全管理工作；（信息處）216。 定期對服務器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機)備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。內(nèi)部資源：以學校原有資源庫為主體，將教學光盤、磁帶、圖片等教學資源進行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫。指導教師利用相關教育資源和素材進行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案、二次備課記錄及教后記。4建設內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務教育教學、展示師生風采的學校網(wǎng)站。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調(diào)動教師運用信息技術的積極性。對上級部門的幾點建議：，以此來加深我們對“數(shù)字化校園”的理解，在我們創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中給予及時有效的幫助。加強教育信息化、數(shù)字化，可為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務；可以提高我校管理水平，實現(xiàn)我校信息資源的交流與共享，為我校的管理和教學提供服務，有利于提高我校的現(xiàn)代化水平?；緦崿F(xiàn)管理系統(tǒng)整合，基本建成教育管理信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)，初步實現(xiàn)學生、教師、教學、辦公等業(yè)務管理信息集中化、標準化、電子化。（4）開展相關信息管理人員的培訓，建立相關崗位人員的責任制度。學校自查。接受市電教館、先教體局的評估驗收四、保障措施在沂水縣信息化示范學校領導小組基礎上成立我校創(chuàng)建“數(shù)字化學?！鳖I導小組，工作實行統(tǒng)一領導、分工負責的原則。附：我校創(chuàng)建“臨沂市數(shù)字化學?！鳖I導小組成員第四篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案開縣義和鎮(zhèn)魚龍中心小學創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案一、指導思想隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實現(xiàn)課堂模式、教學手段、學習方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。學校有比較齊全的常規(guī)教學設備，有完善的校園廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)。校園內(nèi)網(wǎng)采取的是三層交換架構(gòu)，實用硬件防火墻。學校擁有多媒體專用教室兩個，擁有全套的多媒體設備，每班級擁有電視，教科室配備了4臺筆記本電腦用于教育教學，為教師更好的開展教育教學活動，發(fā)揮了作用。多年來學校一直致力于教師信息化硬件建設，去年教師節(jié)上級為我校教師配備了10臺筆記本電腦（教師個人出資50%，政府解決50%）。使學生的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。在“數(shù)字化校園”建設中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。將信息技術作為促進學生自主學習、自主發(fā)展的手段，并全面地應用到各學科教學過程中，促進教學方式的根本變革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步加強建設數(shù)字化校園管理應用平臺，實現(xiàn)教育教學、教育科研、后勤服務的數(shù)字化管理，提高學校的管理水平，提升學校辦學層次。軟件系統(tǒng)配備：（負責人：校辦、教務處、信息技術組實施時間：）（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺報導學校動態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風采的舞臺。為每位教師分配一個登陸帳號216。教務管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設等。成績管理：成績輸入(權(quán)限分配：教務處及各任課教師)216。（3）、內(nèi)網(wǎng)教學平臺提供網(wǎng)絡環(huán)境下的信息技術與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學習效益。（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請一個電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。在所有服務器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補丁；216。（二）、建立并充實數(shù)字化資源庫（負責人：教務處、教科室、信息技術組實施時間：～）數(shù)字化資源建設是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手：外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學生的學就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學服務。教師在現(xiàn)代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機整合。4建設內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務教育教學、展示師生風采的學校網(wǎng)站。積極參加各級課題的實驗研究，注重成果的積累。到那時教師樂于教，學生樂于學，學得靈活，學得輕松，課堂教學效益得到進一步提高，也為揚州教育質(zhì)量的提高作出我們自己應有的貢獻。1．廣播和閉路電視系統(tǒng)。校園已接入Internet網(wǎng)絡（帶寬100M），并已接入到每個教師、辦公室和教師宿舍。3．多媒體教室。5．教師用機配備。1．在現(xiàn)有信息化設施的基礎上，進一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設，加強對教師、學生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能的培訓，促進學校教學、科研、管理等應用系統(tǒng)及資源的建設與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的數(shù)字化校園，使學生的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。3．在“數(shù)字化校園”建設中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。重視課題研究，課題小組以行動研究法為主，在教學進程中研究，在研究基礎上提高。五、實施步驟（一）、創(chuàng)設良好的網(wǎng)絡環(huán)境 1．硬件網(wǎng)絡架構(gòu)（負責人：總務處 實施時間：～）數(shù)字化校園建設從硬件建設上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務器和電腦設備、數(shù)字輸出設備。2．軟件系統(tǒng)配備：（負責人：校辦、教導處、信息中心 實施時間：）（1）外網(wǎng)網(wǎng)站平臺學校網(wǎng)站全面改版，開辟精品教學資源專區(qū)，開放校園論壇，教師博客等欄目，為師生提供展示風采的舞臺。設置管理員，實現(xiàn)信息的專人管理，專人錄入。教務管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設等。成績管理：成績輸入(權(quán)限分配：教務處及各任課教師)216。216。（6）建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網(wǎng)絡磁盤空間，便于個人資料的存儲。安裝網(wǎng)絡過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡信息的入侵；216。如，沂水縣教體育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。（三）、加強信息培訓，完善管理機制（負責人：教務處、信息技術組）采取多種方式和途徑，加強新課程與信息技術應用相結(jié)合的培訓，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡資源環(huán)境下學與教的問題研究，同時加強對師生網(wǎng)絡化的人文教育，最終全方位營造學校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數(shù)字化學校。學生在教師指導下積極利用網(wǎng)絡環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。有專人負責維護更新，并積極參加市級及以上的網(wǎng)站大賽評比。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調(diào)動教師運用信息技術的積極性