(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案-分一分-3-預(yù)覽頁
【正文】 填空。這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？在今天的課堂上你學(xué)到了什么？你能舉個(gè)例子嗎？其實(shí)在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到平均分的事例，只要你們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。，學(xué)習(xí)習(xí)近平均分物體的一些方法，培養(yǎng)數(shù)感和動(dòng)手操作能力。教師：今天我們就來親自動(dòng)手分一分。教師：像這種把每份分得同樣多就是平均分(板書)。（用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，出示例2）爸爸生日那天，媽媽買回18串葡萄，叫小華放在幾個(gè)盤子里。以小組為單位把分法記錄在記錄單上。（學(xué)生能發(fā)現(xiàn)多少算多少，教師不作要求。］3．探究把物體平均分成幾份的方法（1）玩撲克牌。教師：每一小組的桌上都有一疊撲克牌，小組的同學(xué)一起來玩撲克牌，每人可以摸到幾張呢？（準(zhǔn)備的撲克牌夠每人摸4張）小組合作摸桌上的一疊牌?？赡艿姆椒ㄓ校簩W(xué)生1：每人每次拿2張。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分法：為了保證結(jié)果是平均分，每人每次拿的撲克牌要一樣多。教師：現(xiàn)在老師手里有12支鉛筆。在交流各種分法時(shí)突出一次分完的方法，引導(dǎo)學(xué)生把平均分和乘法聯(lián)系起來，為除法的認(rèn)識(shí)作準(zhǔn)備。能平均分成2堆就加2分，能平均分成幾堆就加幾分，再累計(jì)分?jǐn)?shù)。交代游戲規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。出示動(dòng)畫，提問：哪些東西應(yīng)該放在文具盒里，哪些東西又應(yīng)該放在學(xué)齡盒里呢？你能把它們分出來 嗎？ 揭示課題，今天，我們一起來研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類。在日常生活中經(jīng)常需要我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將一些物品分一分，這樣?xùn)|西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便。小蘭在小朋友的幫助下，順利整理好了自己的書包。整理好客廳后，小蘭來到弟弟的房間，瞧，調(diào)皮的小弟弟把玩具扔得滿地都是。（3）、同桌互相檢查。（3）、評(píng)價(jià)每組的分類結(jié)果。第四篇：二年級(jí)上冊 分一分教案（共）分一分（裝袋）教學(xué)內(nèi)容：P228 教學(xué)目標(biāo)：理解重復(fù)取走的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)單教學(xué)重點(diǎn)：知道“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾”的意義 教學(xué)難點(diǎn)：知道“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾”的求法 教學(xué)過程：一、情景引入師：現(xiàn)在是金秋十月，是收獲的季節(jié)，小丁丁和小巧帶來了許多的橙子，他們挑選了12個(gè)橙子，準(zhǔn)備裝袋送給小朋友一起分享，但是呢，他們想請(qǐng)小朋友們幫幫他，你們愿意嗎？二、新授：裝袋4個(gè)橙子裝一袋，12個(gè)橙子能裝幾袋？你們是怎樣裝的？把過程告訴大家，好嗎？同位之間互相說一說，集體反饋 板書： 裝了（）袋 12里減去（）個(gè)4 12－（）=8 12＝34 小結(jié)：我們重復(fù)取走的數(shù)量是4，4個(gè)4個(gè)拿出來，取了3次，也就是12里面有3個(gè)4。因此平均分是除法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這節(jié)課的教學(xué)，我結(jié)合實(shí)際生活，向?qū)W生提供了充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，動(dòng)手操作并觀察了解“每份同樣多”，引出“平均分”，再讓學(xué)生充分參與平均分，讓學(xué)生建立起“平均分”的概念，學(xué)生多次經(jīng)歷“實(shí)際問題——平均分的活動(dòng)（實(shí)物操作）——除法算式”這一抽象過程，初步理解把一些物體“每幾個(gè)一份地分”或“平均分成幾份”，都可以用除法計(jì)算。讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中自主自覺的學(xué)習(xí)新知，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。引入課題：分一分二、實(shí)踐操作，自主探索幫小熊整理房間，書柜。（2）、小組匯報(bào)成果，并說明這樣分的原因。三、課堂活動(dòng)完成課堂活動(dòng)，練習(xí)六題 教師用課件出示題，再讀題。五、總結(jié)：你在這節(jié)課中愉快嗎？你收獲了些什么？
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