20xx秋岳麓版歷史七年級(jí)上冊(cè)第5課《西周的封邦建國(guó)》同步練習(xí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、商、西周的歷史。 材料一 “封建親戚，以藩屏周?！? 材料三 “分封制通過(guò)血緣關(guān)系，把政權(quán)與族權(quán)緊密結(jié)合，加強(qiáng)了周王室與諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，對(duì)于維護(hù)以周王為首的奴隸主貴族的統(tǒng)治，控制以黃河流域?yàn)橹鞯膹V大地區(qū)是一種有效的統(tǒng)治方式；同時(shí)，密切了西周與周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。 第 5 課 西周的封邦建國(guó) 1— 11 BDDDB BCBBA D 12.（ 1）分封制。 （ 3）權(quán)利：根據(jù)周王的授予，諸侯有統(tǒng)治和管理所轄區(qū)域的土地和人民的權(quán)利；受封的諸侯可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。 贊同
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