20xx秋長春版語文七年級上冊第5課《在夢的遠(yuǎn)方》同步練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 :“那，這大陸的形狀就是一個大芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”父親大笑起來，撫著我的頭說：“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來的，只是來得比較早而已。 ④ 老人是離亂中幸存的老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣份。 我無奈地提番薯回家，把袋子丟在地上，一個番薯從袋口跳出來，破了，露出其中的鮮紅血肉?！比缃裎壹?xì)想起來，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有著逃難的身世，由于它的腳在泥土上， 苦難也無法掩埋它。 ] 1973年 12月 （選自《二十 世紀(jì)中國著名作家散文經(jīng)典》，有刪改） ，說說“紅心番薯”在文中指代什么？（ 3分） ④段劃線句子中，老人為什么堅持把“番薯”稱 為“地瓜”？（ 4分） ⑥段中為什么說只有那“破了皮”的紅心番薯才能記錄他們心里的顏色？（ 2分 ，推斷第⑦段中“百年的戰(zhàn)亂”指哪一段時期？（ 2分 ） ，談?wù)勀銓Φ冖芏沃小胺黼m然卑微，它卻連結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在相思的天地吐露新芽” 這句話的理解。 。（意思對即可，每點 2分，共 4分 3. 因為只有經(jīng)歷過顛沛流離的磨難，心中故鄉(xiāng)的印記才更深，對故鄉(xiāng)的依戀才更濃。（意思對即可，每答對一點得 1分，共 4分
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