(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)端午粽教案(7)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 》，來(lái)共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。2．學(xué)生認(rèn)讀生字。(4)齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。2．教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字——午。3．教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字——節(jié)。4．指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——米。(1)反義詞對(duì)對(duì)碰理解字義：“合”的反義詞是“分”。3．作業(yè)布置：有感情地朗讀課文。2．師生共同齊讀課文。(1)課件出示朗讀要求。(3)教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)的句子畫(huà)出停頓。(3)多媒體課件出示生字——葉，看圖學(xué)習(xí)生字。(2)巧記生字：筆畫(huà)中橫最多，中間三橫才封口。(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。(2)書(shū)寫(xiě)方法：上橫短，下橫長(zhǎng)，中間一口要扁些。外婆包的粽子是什么樣的。(5)詞語(yǔ)填空讀課文。②教師追問(wèn)：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？③課件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。②指名學(xué)生匯報(bào)詩(shī)人屈原的歷史事跡。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)。預(yù)設(shè)1：我們家人會(huì)煮美味香甜的粽子吃。同學(xué)們說(shuō)了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》，來(lái)共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。二、誦讀課文，品味內(nèi)容 ，指導(dǎo)朗讀。(3)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。①課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。⑤學(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。③教師總結(jié)屈原的人物事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。四、總結(jié)全文，情感升華1．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲。課文條理清晰，圍繞端午粽，以?xún)和目谖巧鷦?dòng)地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。最后點(diǎn)出了端午吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子教學(xué)重難點(diǎn)：正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子；能用自己的話說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等。師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。伸出小手，跟老師一起寫(xiě)課題《端午粽》 借助在“端”和“粽”“認(rèn)識(shí)新偏旁“立”“米”。二、初讀課文，認(rèn)讀生詞1．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的要求自由朗讀課文。學(xué)生借助拼音，反復(fù)拼讀已經(jīng)圈畫(huà)的生字詞；去掉拼音讀詞語(yǔ)同桌相互檢查生字，讀對(duì)的在識(shí)字條上畫(huà)上對(duì)號(hào)。一二段讀后師強(qiáng)調(diào)“一”的變調(diào)規(guī)律：在四聲前都變二聲，在一二三聲前變?yōu)樗穆?，單?dú)用或在詞的末尾讀一聲。(2)教師提出問(wèn)題：結(jié)合第二自然段內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。(5)詞語(yǔ)填空讀課文。②教師追問(wèn)：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？③課件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。朗讀時(shí)仿佛讓人真正品嘗到了粽子香甜的味道。師：說(shuō)一說(shuō)課文中描寫(xiě)端午粽是按照怎樣的順序描寫(xiě)的。師：多媒體課件出示西瓜的圖片。西瓜的里面是甜美多汁的肉，肉中夾雜著一顆顆黑色的籽；西瓜外面是一件綠衣裳。理解“美滋滋”的意思，指導(dǎo)長(zhǎng)句子。(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。師范寫(xiě)兩個(gè)字六、總結(jié)全文，情感升華教師總結(jié)：孩子們，今天通過(guò)學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的粽子，還知道了端午節(jié)的由來(lái)，同時(shí)也記住了偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。教學(xué)重點(diǎn)：讀好文中的長(zhǎng)句子，正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)寫(xiě)“米、分”2個(gè)生字。師：同學(xué)們，你們看到這些圖片會(huì)想到什么？（端午節(jié)）。（無(wú)錯(cuò)就過(guò)，有錯(cuò)用放大鏡糾正。（讀自讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）。（2）請(qǐng)全班女同學(xué)齊讀第一自然段。）（4)集體朗讀。②當(dāng)堂展示，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流?？磳?shí)物說(shuō)粽子的樣子。師：同學(xué)們“青青的、白白的、紅紅的”這些詞語(yǔ)是表示什么的疊詞？請(qǐng)你們也說(shuō)幾個(gè)這樣的疊詞和短語(yǔ)。）實(shí)物嘗粽子的味道。學(xué)習(xí)第三自然段。這是什么樣的外婆呢？⑤指名回答。⑥用夸贊的語(yǔ)氣讀一讀第三自然段。③教師出示屈原的圖片和資料，請(qǐng)學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)米、分觀察他們?cè)谔镒指裰械恼嘉?。?qǐng)你收集其他傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和風(fēng)俗，并和同學(xué)一起交流。兒歌:吃粽子,蘸白糖,五月初五是端陽(yáng)。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。學(xué)生可以輕聲跟讀。文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)自然段）師：讀文章第二段，說(shuō)一說(shuō)包粽子前要準(zhǔn)備什么材料？生答：可能是箬竹葉、糯米、紅棗、線。師：誰(shuí)能給大家講講屈原的故事？（學(xué)生可以試講，教師補(bǔ)充）課件出示： 屈原的故事......師：同學(xué)們，聽(tīng)了故事以后，你能說(shuō)說(shuō)屈原是個(gè)怎樣的人嗎？生答。后來(lái)就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗
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