20xx學年第一學期英語教學工作-預(yù)覽頁
【正文】 關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。沒有興趣就沒有求知欲。另外可采用一定的教學手段，如放錄像、唱歌等活動幫助學生維持興趣。新的一年是嶄新的一年，我將改正往年工作中的不足之處，在學校領(lǐng)導關(guān)懷和同事幫助下，把自己的工作做好，為雕莊中學的發(fā)展盡自己的一份力。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣對農(nóng)村的學生來說，學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。這樣，授課就事半功倍。英語學習是語言的學習。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。第四篇：第一學期教學工作小結(jié)第一學期教學工作小結(jié)范文這篇關(guān)于《第一學期教學工作小結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友)。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。三個月增長3CM。每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。丹羽、承志遇到困難不再哭了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情?，F(xiàn)有13個教學班，在校學生438人；學校有教職工42人（其中：專任教師32人。學校硬件設(shè)施較齊全，有實驗室、多媒體教室、音樂室，美術(shù)室、圖書室藏書10169冊(）等，班班通教學設(shè)備齊全；學校有250米環(huán)形跑道、籃球場、足球場、排球場各1個、四個乒乓球案子；教學儀器設(shè)備及體音美衛(wèi)勞教學器材配備達到自治區(qū)二類學校配備標準。嚴格執(zhí)行課程計劃，細化教學流程管理，深入開展教研活動，提高教師教學水平；加強課堂資源與交互式課堂深度融合的研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學質(zhì)量。教師上課的時候必須要帶教案，教科書，教輔用書（35本），課程標準，教具等材料。教導處要每天不定期檢查，每周一次大檢查，一月一次全面檢查。提升學校形象。重視音、體、美教學，本學年舉辦一次田徑運動會。本學期緊抓師生口語過關(guān)。1規(guī)范圖書室的管理，做到有專人負責，保證學生隨時借還圖書。同時，制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確、計劃合理、管理措施到位。積極開展讀書活動，為教師推薦優(yōu)秀的圖書，每學期開展讀書活動，開展定時、定點、定人的集體備課和主題研討活動，及時反思得失，總結(jié)經(jīng)驗，分享科研成果。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習慣適應(yīng)、反思跟上。抓反饋。本學期重點要學習新版《課程標準》，《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理基本要求（試行）》及各學科教材深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵。各學校把全體教職工按專業(yè)分成教研組，教研組成員沒有課的時候集合在教務(wù)處，進行教研活動，研究解決對自己任教科目中存在的問題，分析教材，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在每門學科有關(guān)的設(shè)備齊全，老師上課時利用有關(guān)設(shè)備師生動手演示，激發(fā)學生的興趣并提高想象力。每月召開一次教學研討會，將各學校教學能力及經(jīng)驗豐富的教師集中在中心小學，對在教學工作中存在的問題進行研究，制定解決方案。加強集體備課和課例研究，提高教師對教材的整體把握能力，在教學中落實新課程標準。3）加強新教師培訓和校內(nèi)培訓，校內(nèi)培訓包括雙語學習，現(xiàn)代教學設(shè)備運用學習，課程標準學習。6）利用好教學資源平臺的作用，實現(xiàn)一課一課件。10）書記，校長帶頭監(jiān)督老師備課，授課，布置，批改作業(yè)等教學工作的每個細節(jié)。
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