【正文】 科技**（工業(yè)**）后的英、法兩國。做選擇題盡量閉卷答題，個別題翻書，可提高整個答題速度。第三篇：2014年高考生物答題技巧及復(fù)習(xí)方法2014年高考生物答題技巧及復(fù)習(xí)方法一、答題技巧：。答題有時也要借助數(shù)、理、化知識，因此必須重視理、化、生三科在方法體系上的共同點。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。5．實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。把想起來的主題不管順序先隨便記下來。（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。第四篇：中考英語復(fù)習(xí)方法及答題技巧中考英語復(fù)習(xí)指南及答題技巧復(fù)習(xí)一、聽力：多收聽英語節(jié)目對于第一部分的聽力，同學(xué)們不必特別擔(dān)心。因為中考是用收音機聽廣播，現(xiàn)場會發(fā)生很多不確定因素。建議每天聽力時間保持在30—60分鐘，中考臨近可適當(dāng)減量，但一定要持之以恒。首先是動詞的時態(tài)和語態(tài)，不但要把常見的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相應(yīng)練習(xí)。如：①I won39。當(dāng)主句是過去時時，從句則只能用過去時態(tài)的某一種(客觀真理等則只能用一般現(xiàn)在時)。m sure I will pass the listening test next month if I practice it ,但是由于if的意思不同，構(gòu)成的從句也就不同，①是賓語從句，②是狀語從句，①的if作“是否”講，②的If作“如果”講，也就是說if作“是否”講時，構(gòu)成的句子肯定是賓語從句，那么句子時態(tài)則要跟賓語從句的原則走。其他知識點1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達方式。4)數(shù)詞。初中學(xué)過9種時態(tài)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握6種：一般現(xiàn)在時；一般過去時；現(xiàn)在進行時；過去進行時；一般將來時；現(xiàn)在完成時。在考試時，可以劃下一些關(guān)鍵詞句，以提醒自己注意。它考的內(nèi)容不僅是同學(xué)的閱讀能力，同時，也在考察考生的主觀判斷力和邏輯思維能力。建議同學(xué)們購買習(xí)題集不僅要有完整的答案，更要有分析原因。特別是在“T/F”和選擇時，會考你一些對文章的看法，一句話，把握作者思想，答案文中找。這就要求同學(xué)們在總復(fù)習(xí)時做到：，掌握大量的單詞和固定短語搭配。五、寫作：平時多寫英語日記寫作文的練習(xí)主要可多寫英語日記，可以用簡單的語句記錄下一天發(fā)生的事。關(guān)鍵詞聽懂了，整句的意思也就基本理解了。，應(yīng)馬上放棄這一題，集中精力應(yīng)對下一題，否則就會因跟不上語速而漏題。如：問候；介紹；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道歉和應(yīng)答；邀請和約會；提供幫助；請求允許；談?wù)撎鞖?；購物；問路；看?。粍窀婧徒ㄗh；時間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。s that?”不說：“I39。三、單詞拼寫單詞拼寫試題則不同于詞語運用題，它不僅僅是單純地測試單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運用技巧。，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動詞的運用。四、完型填空完型填空題，是同學(xué)們感到困惑最多的一道題。很多同學(xué)為了省時間或其他原因，只看選項，不看文章。因為，連詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列等內(nèi)在邏輯關(guān)系。、反復(fù)核對。根據(jù)這個原則，某一個空格所對應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，我們可以根據(jù)這些動詞之間的有機聯(lián)系，確定答案。像日常生活、人物、史地、科普常識、經(jīng)濟等諸多方面。在做到廣泛的同時，還要進行限時閱讀。還要學(xué)會通過看文章，或上句子的聯(lián)系，猜測生詞。在初中階段，有關(guān)這類題的常見提問方式為：What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?在處理這類問題時，通常采用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點之間的聯(lián)系，而較慢的閱讀會使你過分注意細(xì)節(jié)，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。詞義題詞義題主要是檢測學(xué)生在具體文章中，根據(jù)上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。推斷題推斷題主要考查學(xué)生透過文章的表面文字信息，進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力?？辞宄}目要求，確定內(nèi)容要點，在此基礎(chǔ)上盡可能用所學(xué)過的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使語言更具有多樣性、準(zhǔn)確性、邏輯性，行文連貫性和語言連續(xù)性，并準(zhǔn)確運用時態(tài)和語態(tài)，還要注意單詞拼寫的正確性。更重要的是要把老師近期的每一篇命題作文，都精心修改，使其成為上等作文。分析、提煉要點，理順要點。，要清楚。那么，考生怎么復(fù)習(xí)，才能把握這一命題意圖，在高考中取得好成績呢?記者走進省實驗中學(xué)，分別采訪了在這里任教的河南省物理學(xué)科帶頭人、省基礎(chǔ)教學(xué)研究室高中物理教學(xué)中心組成員、省新課程改革專家委員會成員、特級教師李功毅，全國物理奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師蔡偉宏，全國普通高中課堂教學(xué)研討大賽一等獎獲得者、全國化學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師高宏亮，全國生物奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師賈新軍?！鄙锝處熧Z新軍說，今年高考理科綜合中生物部分只有7道題，知識點不可能面面俱到地考查，從考查范圍看，體現(xiàn)了“重點知識重點考查且年年考查”的特點，年年考查的知識點有特異性免疫、生物因素或種群數(shù)量的變化、生物工程、動物生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳的基本規(guī)律、光合作用的過程和細(xì)胞呼吸。此外，考生在訓(xùn)練過程中還要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，如認(rèn)真審題，相關(guān)知識歸類，精心組織語言答題等。重溫錯題，補弱增技。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性。奧運相關(guān)的科技、環(huán)保。高宏亮老師說，備考學(xué)習(xí)過程中注重實驗問題和點滴積累，真正弄清課本內(nèi)化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)實驗的基本操作以及教師演示實驗、學(xué)生分組實驗的原理、裝置、現(xiàn)象和實驗的手法。其次要置身于知識的形成過程，置身于研究問題的狀態(tài)，領(lǐng)會其中的思想方法，將物理模型法、等效法、估算法、圖像法、極值法、守恒法、隔離法與整體法等物理中好的方法貫穿其中。蔡偉宏建議考生復(fù)習(xí)時要對非主干知識“掃描不留死角”，包括前面提到的經(jīng)常以選擇題形式考查的主干知識。李功毅說，理綜試卷的結(jié)構(gòu)是21道選擇題，10道客觀題。生物選擇題由易到難，化學(xué)選擇題由易到難，物理選擇題由易到難。尤其是物理學(xué)科放在試卷中段，就像一座大山一樣，攔在考生面前，常常使方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生無法翻越，并最終敗走麥城。對于理科綜合成績在240分左右的同學(xué)，可以按照題目順序做題，在做到物理實驗和最后一道客觀題時，采取一遍過的方法較好。待全部題目做完后，再回頭主攻這些題。先認(rèn)真解決后面的題目，力爭拿下化學(xué)和生物的全部分?jǐn)?shù)，然后再回頭攻克物理難題。舍得舍得，有“舍”才會有“得”，如果過于看重每一分，不愿舍棄，就可能會失掉更多的分?jǐn)?shù)。